“书籍是人类进步的阶梯”，高尔 基 如 是说。
　　书在这个信息爆炸的时代，就连研究生写论文的第一件事也是上网找资料。当我们越来越将自己禁锢在 电 脑 之前，越来越相信搜索引擎所指示的信 息 的 时候，阅读，似乎已成为一种奢侈。但如果我们走到图书馆或自习室，泡上 一 杯 热茶，翻开那充满质感的图书，再拿起铅笔，规规整整的写下读书笔记的时候，我们的工作与学习的效率更能够在茶香与墨香之中得到提高。能够如此去做的人已不多了。我的导师张志俭教授，正是一位爱书之人，更是一位爱读书的人。
　　张老师多年来从事核动力装置运行与仿真、核反应堆与核动力装置安全可靠性研究工作，近年来主持国家级和省部级重大科技项目6项，获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步奖7项，是中国核能学会常务理事、国家原子能机构国际合作专家顾问组成员、国防科工委“511”人才，国防科技工业有突出贡献的中青年专家、新世纪百千万人才国家级人选、国防科工委首批科技创新团队带头人、黑龙江省“五四青年奖章”获得者。
　　由于张老师工作繁忙，我们这届的3个研究生常常一起前往他的办公室接受指导。在等待之余，我们都喜欢注视书架上的一幅大照片。照片的内容是党和国家领导人接见科技进步奖获得者时拍摄的，我们总怀着崇拜的心情在其中寻找我们的导师。我们也会徘徊于他的大书架之前。书架里的书包罗万象，内容从铀浓缩、燃料棒制造，到乏燃料后处理，无不涉猎，可以说是包含了整个核燃料循环中的全部资料。当然，其中反应堆系统仿真与安全分析方面的书籍更是繁多而精粹，这正是张老师的、也将会是我们的研究方向。书架右侧，也有一些人文方面的书籍，以供休闲、陶冶情操。看着书架里面排列着的因为经常翻阅而发黄，或是新出版刚拆掉包装的书籍，我们总会憧憬着日后有一天，自己也能如此博学。读书张老师总是微笑，微笑中有着一种让我们钦佩、崇拜的威严，这使得我们在和他交谈时总是小心翼翼并且稍有紧张。每次和我们几个研究生谈话的时候，老师总习惯将他的茶杯里加满热水，用双手捧着，面带微笑静静地听着我们汇报自己这一段时间的学习与工作。老师也会关心我们最近读了哪些书、通过阅读产生了哪些属于自己独立思考得到的创新想法。他还会询问我们最近的生活与思想情况———这个时候，是他展现自己最大魅力，最让我们折服的时候。
　　无论是基础课程学习，还是进行热工水力的仿真与PSA分析工作，张老师都教导我们要诚信律己，勇于担当，先学为人，然后为学。他希望我们能够从核安全的角度来思考问题，具备严谨的科学态度，最终能够成为一名可靠、顶用的，致力于国家核工业事业的优秀毕业生。
　　其实，张老师把对我们的要求概括成以下3点：思想品质好，辨识能力强，掌握一定的现代核技术专业知识。由此可见，硕士论文的题目并不高深，相对于顺利毕业，张老师的前两个要求则需要我们需要付出更多辛劳去完成。
　　关于如何完成这3点要求，张老师给我们的书单就是最好的答案：
　　《科学发现的逻辑》———卡尔·波普尔《SystemEngineeringandAnalysis》———BenjaminBlanchard&WolterFab-rycky《NuclearEnergy》———DavidBo-dansky《NuclearReactorAnalysis》———JamesDuderstadt&LouisHamilton《NuclearSystem》———NeilTo-dreas&MujidKazimi《NuclearSafety》《物理学的进化》———爱因斯坦、英费尔德……要完成老师的要求，真是很难呢。这些书，现在都在我床头的书架上整齐的摆放着。这些书籍，包含了从核反应堆到系统工程，从核安全到核工业体系的全部范畴，甚至还包含了物理学和工程学的基本思想。我们抱着这些厚厚的书籍走回寝室的时候，还在叹气能否通读，但随着时间的推移，我们的书桌少了CPU的散热，而重新拥有了些许温馨的油墨香气。
　　所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”，可能张老师就是希望我们在学习中学会思考，在思习中学会学习吧。老师要求我们具备这样的能力，在我看来，颇有一种“行有馀力，则以学文”的感觉。
　　时光飞逝。想起去年，我在张老师赠送我的第一本书———《非能动安全先进核电厂AP1000》的扉页上，写了这样一段话：“十月，蒙院长赠书，余惴惴，诚恐厚爱。余誓，定当锥破。假日，若先生以书中之事相问，而余所答不济，则惭盛情且更无颜也！”每当我翻开这本书的时候，总是有无形的动力在驱使我，甚至在压迫我。这种力量把我牢牢地与这本书连在一起，同样，把我紧紧的禁锢在我国核动力事业的发展历程上，让我乐此不疲。
　　其实，衡量心中的好导师的标准很简单，师者能够成功的把自己的、正确且进步的思想，复制粘贴在学生的脑海当中，而学生不悔不休即可。如此，张志俭教授正是一位令人钦佩的好导师。
　　“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”———高尔基