也许是一种玄妙的缘分，在他的名字里嵌入“春晖”二字，于是，他便与育人事业结下不解之缘。
　　他有着璀璨的成绩，其耀眼的光芒让人叹为观止。他有着独特的魅力，举手投足间散发着科研工作者博学多思的气质。他有着慈祥的面容，和蔼得像一位父亲，让人感觉那样的亲切。
　　他就是我的导师，2008年“第四届高等学校教学名师奖”获得者———信息与通信学院赵春晖教授。
　　初识赵春晖教授，是在大三上《数字信号处理》课程的时候。在还没有上课之前，我就听说过赵老师的名字，知道他是我们系最年轻的博士生导师，而且取得过很多卓越的成绩。在我心中，赵老师似乎是一个神话，神圣而遥不可及。当他真真切切的站在我面前，开始他的第一堂课，那种距离感一下子烟消云散。在我面前的，是一位和蔼可亲的长者，没有过多的修饰，一身简单而又得体的衣裳，一抹热情而又真诚的微笑。无需太多的言语，他用自己的智慧引导我们在知识的海洋里前行，鼓励我们在科学的高峰中奋勇登攀。
　　一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。他默默耕耘在教学第一线，以对学生的爱以及对育人事业的赤诚书写着一个又一个不平凡的日子。能够有幸聆听赵老师讲课，那绝对是一种享受。虽然已烂熟于心，但赵老师对备课从不懈怠。他尽心尽力讲好每一堂课，板书清晰流畅，语言通俗易懂，争取让更多的学生参与进来，让他们更好的去理解和应用所学的知识。有时候，一直讲到汗流浃背、额头上沁出大颗大颗的汗珠，赵老师都不曾察觉，仍面带微笑，一丝不苟，将每一堂课讲到尽善尽美。赵老师曾说：“教学不仅是一种事业，更是一门艺术。我愿意尽我最大的努力将育人事业做得更好。”正是凭着这样满怀激情的投入，他让我们透过知识之窗看到了一个更加斑斓的世界。
　　还记得保送研究生名单出来之后，我当时的第一反应就是要找赵老师做自己的导师。当时我的心里非常忐忑，因为我觉得像赵老师这么出色的老师，对学生的要求也一定会很高。已经记不清徘徊了多久，我才鼓起勇气敲响了赵老师的门。当我说明来意后，赵老师亲切的向我了解情况，然后嘱咐我：“研究生的学习和本科不一样，更注重对能力的培养。你要尽快调整自己的学习模式和学习方法，有什么困难及时与老师联系。”赵老师的话，像一缕春风，吹散了我心中的种种忧虑。这对于缺乏自信心的我来说，是一个莫大的鼓励。语言无法表达我当时的激动心情。我只想说，能够成为赵老师的学生，是我一生的荣幸，也是我迄今为止最引以为豪的事情。
　　在学生眼里，赵老师一直是智慧和博学的化身。每当提起赵老师，大家的钦佩之情就溢于言表。二十几年的风风雨雨，他从一名青年教师成长为一名学科带头人和教学骨干，集多项荣誉于一身，二十年如一日，勤勤恳恳，诲人不倦，为时代培养了一批又一批的优秀人才。作为一名大学老师，他用自己的实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的真正涵义，受到了学生的深切爱戴。他全身心的投入到自己的事业上。每天，他的办公室总是早早的亮起灯，除了上课，他还要参加各种各样的学术活动、会议等等，每天的时间安排到满的不能再满……学生们劝他多休息，保重身体，他却说：“我不累，没有关系，倒是你们，要注意劳逸结合。”生活中，赵老师特别节俭，反对铺张浪费。印象中，老师的衣服不过那么几件。他用自己的实际行动影响了一代又一代的工程学子。不管多忙，他总是要抽出时间对我们嘘寒问暖。在他的眼里，我们都是他的孩子。他用慈父一样的爱，带给学生温暖，让我们的心不再孤单，也让我们在求学的路上更有信心，更有勇气。
　　多年来，赵老师凭借自己对教育事业的无限热爱、对教师使命的深刻认识、对教学规律的深入思考、对教学过程的积极实践，取得了丰硕的教学和科研成果。他曾先后担任“微波技术基础”国家精品课程负责人、“微波技术”课程国家级教学团队负责人、“数字信号处理”省级精品课程负责人；先后主持或参加国家自然科学基金4项和其他各类科研项目10余项；获省部级科技进步一等奖2项、二等奖4项；入选2000年“全国百篇优秀博士学位论文”；已发表学术论文300余篇，其中被“SCI”、“EI”和“ISTP”检索180多篇；出版著作和教材10余部。
　　荣誉和成绩的背后，我们看到的是一位平易近人的长辈。我觉得，比起老师，他更像一位父亲，威严中透着慈祥，慈祥中闪烁着智慧。他时常嘱咐我们要抓住青春的大好时光，不断充实自己，完善自己，同时也要劳逸结合，保重身体。可是老师，您知道吗？每当看到您忙碌的身影，我们多想对您道一声珍重，多想跟您说一声：“老师，您辛苦了！”
　　老师，您把所有的爱都给了我们，甘愿为我们架起成功的阶梯，用辛勤和汗水默默浇灌我们成才。您倾注了一生的心血，在人生路上为我们指引方向，为我们插上智慧的翅膀。我们心中有着无限的感激与祝福！愿您桃李满天下，春晖遍四方！