青年教师是学校的未来和希望。学校一直非常重视青年教师的培养工作，采取多种形式，积极营造有利于青年教师健康成长的氛围。今年，是我校教风学风建设年。为进一步加强教师队伍建设，不断提高青年教师的业务素质和教学水平，深入推进我校教风学风建设，由校工会、教务处、人事处组织，举办了第二届青年教师教学竞赛，取得了明显成效。
　　 高度重视 周密布置
学校高度重视，精心布置，广泛动员。首先，健全了组织机构。成立了由校领导担任组长，工会、教务处、人事处负责人为成员的领导小组，负责活动的整体规划和宏观领导。组成专门工作机构，负责全面协调，具体组织活动的开展。由第五届教代会教学科研专门工作委员会和校教学指导委员会的专家组成评委会，负责竞赛的评审。其次，制定了政策措施。校工会、教务处和人事处负责人认真研究竞赛内容、竞赛程序和竞赛要求，结合学校实际制定了竞赛方案，印发了《关于湖北大学第二届青年教师教学竞赛的通知》，进一步规范了评选条件和奖励办法，通过政策激励充分调动教师参赛的积极性、主动性和能动性。再次，专门召开各学院工会主席会议，研究布置相关工作。
　　 精心组织 认真实施
本次竞赛在校领导统一指挥下，各部门、各学院密切配合，青年教师积极参与，分学院选拔赛和学校比赛两阶段进行。
　　学院选拔赛有序开展，形式多样。一是广泛动员，向全院教师传达精神。二是精心筹划，及时制定选拔赛工作方案，并组织学院所有 40岁以下的青年教师参赛。三是稳步实施，成立了工作领导小组和评审组，结合学院实际，分别通过评选推荐、民主评议、评委随堂听课、选手现场讲授等不同形式选拔推荐人选。期间，校工会与教务处组织相关人员对选拔赛的情况进行了抽查，针对选拔赛中出现的问题，认真研究对策，及时解决，确保了选拔工作的顺利进行。据统计，4月6日至 5月 10日，全校 88%的教学单位按照学校统一布置如期完成了选拔赛的各项工作，按本单位青年教师总人数的10%推荐，共产生62人参加学校比赛。
　　学校比赛准备充分，精彩纷呈。学校比赛分教案评比和教学演示两部分。教案评审采取送审方式进行，教学演示按参赛者提供的教学设计方案进行20分钟现场讲授。为确保竞赛成功举办，制定了具体工作方案，有效分工，职责明确，确保了活动周密、有序进行。5月22日至23日，在选拔赛中脱颖而出的青年教师分为文、理科进行了比赛。参赛选手教学设计方案内容详实，多媒体教学课件形式多样，课堂教学精彩。评委组根据比赛内容综合评定成绩，评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖9名，单位组织奖4个，优胜奖2个。前3名获奖选手还将参加湖北省教育工会组织的湖北省首届青年教师教学竞赛。
　　 积极参与 成效显著
此次竞赛活动成功举办，影响广泛、效果显著，为我校教风学风建设写上了浓墨重彩的一笔。
　　一是青年教师积极参与，比赛任务圆满完成。本次竞赛，青年教师热情高涨，积极参与，参赛率达到80%以上。选手们态度认真，精心准备，圆满完成了比赛任务，他们无论是个人综合素质、教材把握能力还是课堂驾驭能力都得到了评委一致好评。
　　二是搭建展示平台，提供交流与学习机会。竞赛为全体教师提供了一个展示自我，相互学习的平台。青年教师通过认真准备教案、课件，与其他选手交流心得，虚心向老教师请教，课堂教学能力有了提高。观摩比赛的教师通过旁听，学习好的课堂教学方法和教学理念，并用于教学实践，增进了教师的交流与友谊，提高了整个青年教师队伍素质。
　　三是组织听课评课，探讨教师课堂表现。评委在赛前讨论评分标准，赛时认真听课、公正评判，整个评审过程合理规范。赛后，评委组还专门就选手的课堂组织形式、多媒体课件制作、教材重点难点取舍、教学方法等方面进行了深入探讨，指出了长处和不足，提出了宝贵意见和建议，充满了浓厚的学术研究氛围。
　　四是发挥示范引导作用，促进教学水平提高。为广泛宣传，将竞赛录像制成光盘后分发到各教学单位，供其他教师借鉴和学习，发挥示范和带动作用，还拟于教师节期间对获奖者进行表彰奖励，这将有力促进我校青年教师投身教学研究、提升教学水平的积极性，深入推进我校教风建设，全面提高教育教学水平和人才培养质量，推动学校一流本科建设再上新台阶。