编者按：朱正昌书记和徐显明校长在新学期工作会议上的讲话，在广大师生中引起了强烈反响，3月11日上午，山东大学学报（哲 社版）编辑部邀请部分师生举办了学习新学期工作会议精神座谈会。大家就如何在科学发展观的指导下推动学校改革和发展，实现“山大 特色、中国一流、世界水平”这一奋斗目标畅谈了自己的体会。当前，深入学习和实践科学发展观活动已在我校全面展开，如何正确认识大 学的功能和使命，如何科学地进行大学的自我定位和未来规划，如何解放思想科学发展，开创山东大学更加美好的明天，是每一个山大人 都应当关注的问题，本报刊发这次座谈会的内容，意在引起大家的重视并吸引更多朋友为山东大学的发展献计献策。
　　文学院 盛玉麒教授：朱书记的讲话从全局的角度对当前的主要工作 做了切实可行的安排，尤其在提到学术振兴计划时，强调要在质量、特色、管理上 下功夫可以说是切中要害。
　　徐显明校长的讲话站在国际化的背景下，结合温家宝总理对高等教育的评 价和山东大学自身的实际，提出了很好的办学理念，提出制定实施山东大学学术 振兴行动计划，非常实在，也令人非常振奋。
　　徐校长在讲话中非常强调大学的特色性,我想结合“现代汉语网络课程”国 家精品课程的建设和发展历程，谈谈对大学特色性的体会。充分发挥我校学科齐 全的优势，实现文理结合、语言与计算机结合、校内校外结合，老中青结合，发展 新兴交叉学科，是保持特色、实现创新的很好的方向。传统学科由于其内部的稳 定性，如果用古人理论和方法研究古人曾经研究过的东西，很难突破传统思维模 式的框架，找到创新的出路。进行多学科交叉融合，充分发挥边际效应，运用新理 论、新工具、新方法，研究新应用和新材料，就很容易碰撞出新的火花，开拓新的 研究领域，出成果、出人才。
　　信息革命让我们进入了一个知识经济时代，一个重要的特点就是知识更新。 这给教师提出了不断学习、防止知识废旧和落后的严峻挑战。我们要扪心自问： 面对通过全国统考入学的一流本科生，四年之后能否保持他们当年在全国的位 次？除了提高教师自身素质之外，还要加大人才引进力度。既要破格提拔、也要破 格引进。不能固步自封、更不能武大郎开店，嫉贤妒能。
　　新学期工作会议精神给学术创新和教育创新提供了良好的环境氛围，要转 变观念、开拓思路、放宽眼界，充分利用校内外、国内外的各种教学科研资源，可 以采用“不为我所有，但为我所用”的方式引进人才。我要感谢学校对新兴特色学 科的支持，我去年申报了8 位研究生合作导师（境外两位），都获得批准，此前还 聘请了1 位客座教授、1 位兼职教授，多次提供境外学者前来讲学的机会，让研究 生与国内外一流的学者一起交流学习，直接接触学术前沿，迅速提高了研究生的 科研水平，有两名硕士研究生研二就应邀参加了境外国际学术会议，去年又作为 访问研究生到到香港城市大学访问学习4 个月。
　　我要强调充分利用网络等现代教育技术手段、优化资源配置、提高教育质量 的重要性，“现代汉语”国家精品课程的成功即受益于此。如果把课程与网络相结 合，可以通过网络利用各种资源，既能运用灵活的教学方式，开阔学生的视野，又 能节省人力物力，吸收利用国内外更多的资源。通过网络课程，我们给学生接上 了一个“水龙头”，而在“水龙头”之后，则是一个庞大的专家“供水系统”，能够保 证知识的源头活水不断。思想政治教育课、外语教学等很多全国统考的课程都可 以充分利用网络资源，改革教学管理模式，实行目标管理，做到保证质量、降低教 学成本、提高工作效率。
　　徐显明校长的讲话不仅为学科的发展和学术的振兴展示了良好的发展前 景，而且提出了科学系统的理念和切实可行的思路，为老师的发展和学生的成才 带来了福音。我们一定要结合实际、从我做起，敬业创新，用实际行动，给家长和 社会交上一份满意的答卷。
　　哲社学院 何中华教授：徐显明校长在新学期工作会议上的讲话精神 内涵丰富，可以从多个角度进行理解和阐释。我从五个方面交流自己的心得体会。
　　徐显明校长的讲话非常强调大学的自主性，具有重要的现实意义和针对性。 拥有自主性才能获得自己的尊严。大学的存在应有其独立自主性，而不应有工具 性的规定。在市场化的冲击之下，大学究竟何去何从？应该保持怎样的姿态？我 认为恰当的态度应当是“适应”市场经济，但不是“屈从”和“迎合”市场经济，以免 沦为文化意义上的“高雅的媚俗”。
　　我非常赞同徐显明校长关于为学者提供尊严空间的 讲话。学者的尊严在某种意义上就是学术的尊严，它意味 着对学术本身的崇尚与敬畏。学者尊严如何建立？应该从 “内”“外”两方面下工夫，拥有外部的硬件和尊严空间无疑 是十分重要的前提，它是必要条件，但不是充分条件，要真 正赢得尊严和配享尊严，根本的途径还是要靠学者自己练 好“内功”。而“内功”又包括两个方面：不仅要有深厚的学 术功力，还要有端正的人格。
　　要用长远的眼光看待大学的发展和未来，准确定位大 学在国家发展和民族振兴过程中的不可替代的地位。大学 代表着一个民族文化的高度和厚度，它浓缩并积淀着一个 民族的文化道统。大学的价值不仅体现在当下，而且在于 一个民族未来的发展。如果一所大学缺失未来意识，急功 近利，就会泯灭其应该担当的历史责任。从长远看，大学的 短视无异于“自杀”。
　　徐显明校长的讲话非常强调德性的优先性，“大学之道，在明明德，在新民， 在止于至善。”一个大学有大德，才受人尊重。康德认为“德性先于知识”。陆九渊 也认为“一个人哪怕一个字不识，也不妨碍他成为一个堂堂正正的男子汉”。就大 学教育来讲，这涉及到如何调适“为人”与“为学”的关系问题。“为人”与“为学”， 犹如“鸟之两翼，车之两轮”，二者不可偏废。现在大学里出现某些学术不端行为， 学生片面强调能力的状况，都是这两者失衡的结果，令人忧虑。这就要求我们必 须不断地反思现行的教育体制和培养模式，改进教育内容和手段，使大学学人在 获得知识和技能的同时，成就自己的道德人格。
　　从一定意义上说，学术振兴的过程，也就是大学管理模式不断改革和优化的 过程。在现代社会，存在着技术对文化的遮蔽与剥夺现象。传统的大学管理模式， 在很大程度上是移植了工业时代把一切都物化和量化的管理理念的结果。它在 强调科学理性的同时，忽视了人文精神的内涵，把效率和手段变成目的本身，这 非常不利于人的灵性的展现和人文精神的诉求。我们应该像爱护自己的眼睛一 样，呵护并涵养大学的人文内涵，包括精神气质和文化信念。
　　体育学院 伊向仁副教授：我结合体育经济学科的发展、人才培养、课 程设置以及体育经济市场的研究与开创，谈谈学习新学期工作会议精神的思考 和感受。随着市场经济的建立和发展及人民生活水平的不断提高，体育经济和产 业化逐渐被认识和开发，体育产业已被视为中国的朝阳产业，存在极大的潜力， 成为国民经济新的增长点，对促进经济增长、调整经济结构、增加就业、带动相关 产业的发展，服务社会发展具有十分重要的意义。在课程设置方面，应该运用国 际化的眼光，认真研究讨论，遵从分类发展的原则，在追踪学术发展前沿理论、及 时进行知识更新的同时，要有针对性地设置应用型课程、技术性课程和实践型课 程，调整、淘汰部分已经完全过时、没有市场的理论和课程，建立超前理论与技术 应用型课程相结合的体系，保持教学科研的先进性，开拓发展中国的体育经济产 业。
　　在当前我国体育经济市场不完备的情况下，体育经济学科主要是研究建立 体育产业市场，鼓励学生创业，建立体育健身、休闲、娱乐场所，完善职业运动竞 赛市场，开拓高校全国运动竞赛市场。在体育产业与管理学科学生培养方面，我 建议扩大经费投入，增添设施器材，实行小班制上课和小组实践，让学生结合实 际，走出校园，紧密联系市场，适应社会发展需求。
　　学校应重视合理规划和管理，增加建设学校的体育健身场所和设施器材，鼓 励老师和学生积极参加各种健身活动，锻炼身体，这样不但能提高全校师生的健 康水平和身体素质，而且可以有效降低学校的医疗费用负担，形成良性循环。
　　管理学院 张树明副教授：朱书记在讲话中对领导干部的素质明确提出 了两个要求：一方面，要是政治家，另一方面还要是教育家。应当说，同时成为两 个方面的专家不是一件容易的事情，但是，要实现“山大特色、中国一流、世界水 平”的目标，没有这样一支素质过硬的干部队伍是不行的。
　　徐显明校长的讲话始终把山东大学的发展放在国际高等教育发展的背景 下，放在中国经济社会和高等教育发展的背景下来思考，可谓视野开阔，立足点 高，目标远大。分析我们面临的机遇时，让我们看到希望，信心倍增，催人奋进；在 分析我们面临的挑战时非常深刻，使我们看到了自己的不足，从而增加了危机 感、使命感和责任感。徐校长对学校的发展定位清晰，找准了学校发展的着力点， 不仅使广大教职工对学校的发展有了明确的认识，而且使我们每个人在学校的 发展理念下，找准自己的发展方向和努力目标。
　　徐校长论述的山东大学的学术振兴行动计划就是要造就一流的特色学科， 建立一支高水平的教学科研队伍，确立以学术为主导的价值取向，形成“尊重学 者，崇尚学术”的文化氛围，提出的实施措施也非常具有指导意义和可操作性。徐 校长的讲话还提出了大学发展中内生性发展和外延式发展相结合的理论，即教 育资源的对内挖掘与对外争取相结合，教师队伍自我培养和引进相结合，科研工 作对内提高质量和对外加大社会服务相结合，个人发展和团队发展相结合。
　　在教师的考评中，应数量与质量相结合，以质为重，提高教师的科研质量，推 动学科的发展，职称评定时加大校外同行专家的评审力度，同时学校应该建立和 完善申诉机制；应该规范管理，为学生选用最优秀的教材，鼓励教师出版高质量 的科研专著；深化管理体制改革，进一步转变观念，改变工作作风，以服务为本， 不断提高工作效率，实现让学生感到自豪，让老师感到尊严，让管理服务工作人 员有成就感的目标。
　　结合会计学科的发展的教学科研特点我认为，会计学科的发展与市场联系 非常紧密，师资力量应充分整合利用外部资源，内部挖掘和外部引进相结合，有 专业特长者即可为我所用，比如财务分析、投资等相关课程，可以请相关企业的 专业人士讲授。
　　法学院 张海燕讲师：我从学校的办学理念和学术振兴行动计划两个方 面谈谈自己的体会。
　　关于办学理念，徐校长提出的“教授就是大学”的理念非常精辟。学者在一定 程度上确实代表着大学，学者的学术研究能力体现了大学的整体科研水平，所 以，大学应当为教学科研人员尤其是青年教师提供良好的学术研究空间和氛围， 为其创造便利的科研环境和团队平台，以尽快使其成为某一学科领域的人才。人 才培养出来之后，更要通过各种途径和方式稳定和保留，因为人才流失对于大学 和学科发展的校际影响是不可估量的，这样的例子在国内已不少见。目前大学的 教育往往更加注重专业教育而忽视或漠视德性教育，教师和学生之间的互动联 系相对欠缺，这既与以学生为主体的教学理念相背离，也不利于培养出高素质的 拔尖人才，因此，大学对学生的德性教育和专业教育应当同样重视。此外，大学教 育还应改变过去那种过分追求规模化的做法，而应朝向质量化的教育模式发展。
　　关于学术振兴行动计划，我认为大学应当转变目前的科研评价机制，由以量 为主变成质量兼顾，因为大学之间竞争的重要指标是具有影响力、原创性和实质 性的科研成果，不能让教师尤其是青年教师为了凑足数量而难以保证质量。徐校 长提到科学研究要“从单打独斗变为集团作战”，这对于青年教师尤为重要，因为 青年教师掌握的科研资源相对较少，非常渴求资深教授的传帮带，一个良好的科 研协作团队对于提高青年教师的科研能力意义重大。许多大学在职称评定和业 绩考核方面，重科研成果而轻教学工作，这种做法在实践中容易导致部分教师滋 生重科研而轻教学的心理倾向，故应当对此予以调整和完善。
　　朱书记在讲话中强调了以完善惩治腐败体系为重点，继续推进学校反腐倡 廉建设，这充分体现了以法治校的精神。身为法学院的教师，我们愿意为学校这 一体系的建设尽一份力量。
　　政治学与公共管理学院 硕士研究生田琳：朱书记和徐校长的讲 话，为我们学生的成长成才带来了福音，我们一定会更加努力地学习，不断提高 自己的学习水平，给学校和老师最好的回报。我结合自己的学习和学校的学术振 兴行动计划，谈谈自己的思考和体会。
　　开展研究生学术讲坛，与名师面对面，加强学术交流，营造浓厚的学术氛围， 积极引导和鼓励研究生参加各种学术活动，不仅能使研究生了解本领域的前沿 动态，而且能开阔研究生的学术眼界，学习名师的学术品格和情操，学会独立思 考，培养创新意识和团队意识，还可以学习名师的治学精神和科研方法。我参加 “稷下风”研究生学术讲坛就有很多收获。
　　我建议研究生的培养要进一步加强导师的指导作用。解决导师对研究生指 导不到位的问题，要进一步建立动态的导师遴选制度，加强导师和研究生的互动 交流，提高研究生的培养质量。在课程设置方面，应该增设有关研究方法的课程。 美国文科硕士生的课程设置中，研究方法类课程就占了总修课程的一半。课程教 学应注重方法论教学，同时，要将大力开发跨学科课程与增加任选课程相结合， 构建多元化课程体系，加大学科前沿知识在专业课和方向课程中的比重。另外， 学术规范教育对于年轻的研究生来说同样十分必要。我建议完善研究生撰写和 发表学术论文的激励机制，倡导研究生应多写学术论文，为以后的深造和科研奠 定坚实的基础。 （魏海政 刘丽丽）