一副圆框眼镜，一头微卷烫发、一副淡定自若的笑容，这就是在此次 “我爱我师”评选活动中获奖的理学院物理系刘兆龙副教授。
　　刘老师讲授的是大学物理课，在她的课堂上，你会看到一个神采飞扬、循循善诱的学者，用汪洋肆意的想象、画龙点睛的点评、丝丝入扣的分析，满足着讲台下学生渴求知识的愿望。学生对她上课的感受，评价最多的一句莫过于“条理清晰”，刘老师能把一个个错综复杂的问题 “大卸八块”，让学生知道我应该从哪个角度涉入，从哪几个方面思考。一位曾上过刘老师课的大四学生说，“我是从上刘老师的课开始爱上物理的，每次上课我都仿佛是在享受一场饕餮盛宴，每周两节的物理课是当时每周最让我兴奋的事”。
　　不仅课程内容讲得清楚明白，刘老师的语言表达也很幽默。每次第二节课要开始的时候，会有很多同学依然沉浸在课间的睡梦中，刘老师会来上一句：“好了，咱们的下半场又开始了，中场休息的队员可以鼓起精神了。”当有些同学在最后一节课走神时，她也会微笑着幽上一默：“我知道大家都饿了，那就让我们补充点精神食粮，来，接着看这道题。”一个玩笑，把同学们又带回课堂，重新跟着她在物理世界中探索。
　　课下的刘老师平易近人，跟她聊天，让人感觉她不是一个物理系严谨古板的教授，而是家庭中慈眉善目的长者。正因如此，很多同学课下都爱去找刘老师，不单单是问问题，还会聊自己的困惑、学业和生活。刘老师为能给学生的成长提供点滴帮助感到欣慰，她深深地喜欢身边的这些学生，每次提到他们，刘老师总有说不完的话：“每年送走一批学生，又迎来一拨新生，总是跟十八九岁的孩子在一起，让我觉得特别有年轻人的朝气，一点儿也不觉得自己老。”
　　刘老师喜欢学生，学生对她也特别好。有一次她临时有事，匆忙间忘记了拿自己的钥匙和电教的钥匙，这时跟她一起等电梯的学生立即说，刘老师您别急，我跑得快，现在就去给您取，然后再把电教的钥匙还到管理员那儿。这件小事让刘老师一直很感动，每次回忆起来，她的脸上总会挂着幸福的笑容。
　　刘老师特别喜欢用具体的事例解决大家的疑问，这让大家可以在通俗易懂的比喻中领会深刻的道理。在北理，大多数学生都要学习物理，不管是文科还是理科，不少同学对这样的专业设置感到困惑。刘老师举了个例子，一个学游泳的人，教练也会让他去练习长跑，有用吗？学物理就好比练习长跑，对于一名工科学生来说，这是基本的思维训练。让一个学机械的学生测量长度，他可能会用刻度尺，但如果他学了物理，可能就会想到用光效应、霍尔效应，这样思维就发散开来了，这是一种思维方法，应该运用到学习工作中。
　　这就是刘兆龙老师，课堂上循循善诱、诲人不倦，是学生公认的良师；课下和蔼可亲、体贴入微，是大家共赞的益友。（校报记者 林婧）