中午出差归来，下午参加研究生推免面试，接着是给2007级研究生指导开题报告……当笔者四点钟走进张彬教授 的办公室时，她在和学生交谈。“文献综述一定要做扎实……”学生临走，她再次强调。
    总是忙碌，永远认真，这是张彬的作风。
    张彬一直是国际经济与贸易专业的骨干教师，为本科生讲授《世界经济概论》课程20年，该课现为国家精品课程。
    这一学期她改变了2006级本科生《世界经济概论》讲课模式，安排课程教师梯队的8名老师轮流讲自己专长的部分。张彬打头连续上三次课，随后一有机会就旁听其他老师授课，及时发现并解决问题。“这样我也能不断吃透这门课。”她说。她还重视对学生的实践锻炼。2006年，为深入了解北京在绿色奥运宗旨下的生态城市建设状况，张彬指导世界经济系和化学与分子科学学院学生联合组建暑期社会实践团，赴北京进行实地调研，写出调查报告《绿色奥运与北京生态城市建设状况调查》；她还指导何鹏等6位同学到湖南农村展开《农民收入结构变化对中国经济的影响调查报告》。
    张彬目前带着7名硕士生、10余名博士生。“教书育人，首先不是教学问，而是教做人。”她说。她最在乎两点，一是认真，二是踏实。
    张彬对当时的中法双学士学位班提出了一个要求，从大一生源中筛选30人左右组成小班，4年本科学习中该班学生只出不进，以保证人才培养质量达到国际合作办学的要求。当时有人认为她过于认真，而她考虑的是对学生负责，对学校的这个品牌负责。
    她不提倡大学生搞过多的社交活动，认为经济学中的基本概念、基本理论和影响经济走势的大事件要死记硬背。她说，大学四年是人生中难得的学习时期，学生要安心学习，打好基础。文科学生虽然大多能说能写，但要有严密的逻辑思维和流畅的文笔，还得通过课堂笔记、讨论、调研、写文章和考试等必要的基础训练。深厚的知识基础、踏实的求学态度，是她对人对己的要求。
    张彬是个“唯能力论者”，看重学生通过自己的努力取得成绩。在她看来，有能力的学生到哪里都有用武之地。