12月8日，教五楼102教室。信息管理学院的硕士生们正在进行一场激烈的讨论。
    “我认为集成包括从内部维持各个系统间的集成，以及企业间的集成。”一名学生说。
    “集成应该是上有与供应商的集成，下有与客户的集成。”另一名学生说道。
    “大家说得没错，这些都是集成，但我认为这其中最基本的集成是数据集成、信息集成和系统集成。”说话的是这堂《信息资源规划》讨论课的引导者，信息管理学院马费成教授。
    日前，马费成因其在教学和科研上的杰出表现荣获宝钢教育奖特等奖。“这对我是一种激励。我很热爱教师这个职业，以后我会做得更好。”
    上周，马费成刚去北京参加了一个关于新型电子商务项目研讨会，回来就赶着上课，介绍研讨会收获及一些与IT、集成有关的前沿问题。
    马费成主要从事信息管理与信息系统和情报学专业领域的教学和科研工作。他提出“启发学生思维，引导学生读书，促进学生交流，激励学生实践和创新”的教学理念，并始终将科研和教学紧密结合。
    “马老师很喜欢向我们提问，以问题引导我们思考，从他的课上总能得到最实用的知识。”马费成还经常让学生做调研，研究政府、企业信息化情况。
    他为研究生开设的《信息资源规划》《情报学理论》等课程大多采用英文原版教材，以学生课堂讨论和课外调研为主。他积极推行研究生教学改革，在文理两类专业分别开设了三门和信息处理以及信息系统相关的平台课程，让不同研究方向的研究生有一个共同的交流平台。
    马费成十分注重将课堂教学内容延伸到课外，通过各种途径培养学生的信息素养和能力。
    2006年5月，美国信息资源管理委员会资深顾问霍顿教授来信息管理学院作关于信息素养的讲座，学生们表现出浓厚兴趣。马费成由此提议成立 “信息素养协会”。
    协会定期举办“信息素养”论坛，参与国际素养活动，激发学生学习兴趣，提高实践动手能力。2007年，协会100多名本科生和研究生在马费成的指导下，完成了华中地区大学生和研究生信息素养调研报告，被联合国教科文组织和美国信息资源管理委员会采用。
    马费成很关注学生的科研创新，善于发掘有潜力的人才。
    百度电子商务部门主管的李东旻是信息管理学院2004届毕业生，马费成曾让他读了一篇关于信息经济学的英文原版文章。“当时我花了几个月将这篇文章消化了，我将自己的理解告诉马老师，他很欣喜。”李东旻用从中学到的方法，对新闻网站、公共服务网站、大学网站等几种类型的网站作了评价，在外文期刊上发表了5篇学术论文。
    对学生的要求和问题，马费成总是有求必应，从不敷衍。他指导的本科生毕业论文，每年都有1至2篇发表在权威或核心杂志上；指导的学生暑期社会实践项目，有10多项获得学校奖励。