●副校长 袁驷
　　本次教育工作讨论会的主题是 “清华新百年人才培养的使命与战略”。顾校长的报告从大学发展的历史进程，从当代国际高等教育发展趋势，从清华大学百年育人历史传统，从学校建设世界一流大学的目标，结合国家需求和学校当前实际，充分论述了 “人才培养是大学的根本任务”这一基本办学理念的本质涵义，深刻阐明了本次教育工作讨论会集中讨论清华新百年人才培养的使命与战略的重要性与必要性，为开好本次讨论会提出了重要的指导性意见。希望各院系、各部处根据顾校长的报告，结合实际，制定切实可行的工作计划与方案，启动工作。
　　一、教育工作讨论会的历史回顾
定期召开全校教学、教育工作讨论会，是我校人才培养的优良传统，充分反映了人才培养是学校的根本任务这一基本办学理念。从1953年开始的教学研究会，到上世纪80年代的教学工作讨论会，再到本世纪的教育工作讨论会，从早期的微观、具体教学环节的讨论、中期的全面教学总结，到现阶段的重要专题以及教育理念、教育思想的形成，历次讨论会均取得了很好的成效：（1）以质量为主线，积极探索教育教学改革思想、方法和举措；（2）形成了学校的教育工作思路；（3）不断开创全校教育工作的新局面。
　　本世纪初的第 21次讨论会，将“教学工作讨论会”改名为“教育工作讨论会”，以“新世纪开创我校人才培养和教育工作的新局面”为主题，明确提出要培养“高素质、高层次、多样化、创造性”的拔尖创新人才，是一次战略层面的讨论会，是世纪之交的必然选择。
　　2004年～2005年召开的第 22次教育工作讨论会，以“加强实践教育，培养创新人才”为主题，明确了实践教育在研究型大学教育，在拔尖创新人才培养中的地位和作用，出台了相关文件和政策，修改、完善和落实了相关专业的实践教育实施方案。
　　综上所述，通过教学、教育工作研讨会，我们凝练出学校发展历史上许多重要的教育、教学工作思路和改革思想，促进了人才培养质量的提高。
　　二、本次讨论会的选题背景
本次讨论会，我们要围绕 “清华新百年人才培养的使命与战略”这个主题，结合国家中长期教育改革和发展规划纲要的制定与实施，面向未来中国和世界高等教育发展，根据学校建设一流大学的目标，来思考和探索我校未来人才培养的使命与战略。
　　第一，从国际上来看世界一流大学对人才培养的发展和思考。国际知名大学都有其明确的使命，且其使命与社会发展阶段相呼应，具有时代特征。这些知名大学为保持优势，通常有着强烈的危机感，并将这种危机感转化为动力，适时调整发展战略。
　　第二，从国内来看国家对未来人才的需求。我们国家制定了中长期科技规划，对大学的定位首先是：大学是我国培养高层次创新人才的重要基地。我们国家也正在制订中长期教育改革和发展规划纲要，建设创新型国家，对人才有着迫切的需求。清华人才培养的优势面临新的挑战。
　　第三，从清华自身来看人才培养状况。清华培养的学生中涌现出了大批优秀人才。同时，我们也深有忧患意识和危机感。校友总会对我校年轻校友进行了问卷调查和访谈，调查结果是有喜、有忧、有改观。“喜”的是一批清华年轻学子脱颖而出，在西部、在基层、在国家骨干企业、在国防部门作出突出成绩。“忧”的是我们培养的人才距离 “学术大师、兴业英才、治国栋梁”的期望仍有差距；较之于优异的生源质量、高层次的师资优势、高水平的科研优势，我们在拔尖创新人才培养方面的优势还不明显。“有改观”是指近年来加强就业引导已初见成效，毕业生去国家重要部门的比例逐年提高。我们更高兴的是有一大批毕业生走向国民经济主战场，在国家的各个行业建功立业。
　　毕业生在社会上的表现是对人才质量的最终检验。我们要从人才的发展质量、培养质量和培养过程，来看一看学校在人才培养上还存在什么问题。面对新百年未知的挑战，只有进一步明晰使命，才能形成共同的核心价值观，从而内化为行动，进而从根本上寻求解决问题之道。我们希望利用这次教育工作讨论会，谋大局、谋长远、谋人才、谋未来。
　　三、本次讨论会的任务、目标和预期成果
本次教育工作讨论会，希望大家解放思想，真正地从最基本的办学规律，从学校的核心价值观念上，从清华新百年人才培养的使命感，来强化认识、统一认识，然后落实到我们的行动上去。使命明确了，愿景清楚了，才能够行动一致，才能够走得坚定，走得长远。围绕这次讨论会的主题，我们有三个方面的总体设计和要求。
　　第一个方面是 “清华人才培养的使命与战略，回顾过去、审视现在、展望未来”。第二个方面是希望通过研讨来探讨 “拔尖创新人才的特征、培养模式与途径以及培养质量与发展质量的关系”的问题。第三个方面是 “实现发展目标的政策、制度和机制保障”。
　　本次讨论会是清华大学建校百年前的最后一次教育工作讨论会，在学校发展的关键时期和阶段，总结与反思过去的百年，展望与规划未来的百年，承前启后、继往开来，其意义是十分重要的。我们希望通过本次讨论会，达到以下的预期成果和目标：（1）凝练建校百年的人才培养理念，提出清华新百年人才培养新使命和战略举措；（2）增强学校、教师和学生的使命感，凝聚人心、鼓舞士气、营造氛围；（3）完善与人才培养相关的一系列制度设计和机制；（4）形成若干个研究报告和文件。
　　四、本次讨论会的工作安排和要求
此次讨论会既有宏观议题也有微观议题，我们的讨论方式需要多样化，组织形式需要分层次。对于宏观的、共性的问题，由学校组织研讨；对于不同院系、不同学科存在的个性问题，由院系组织研讨；对于不同职能部门所涉及的问题，由职能部门组织研讨。
　　学校方面，成立了此次教育讨论会的领导小组和工作小组，组织安排了 10余个全校性的不同层面、不同参加范围的专题研讨或其它活动。院系方面，要在全校性的安排之外，针对讨论会的主题和要求，结合本院系的实际，制定本次讨论会工作方案和详细计划，确定考察调研的内容、方式和方法，组织召开院系研讨会，做好毕业生调查和业界调研等工作。通过研讨，发现问题，梳理理念，总结成果，明确使命，形成历史文献。
　　本次教育工作讨论会，不仅要广泛发动教师参与，还要多听听学生们和校友们的意见：以多种形式让学生参与到讨论会中来，在尽可能大的范围内，通过多种形式、多种渠道来征集校友们的意见和建议。
　　总之，希望通过本次讨论会，通过全校师生的共同努力，探索出一条清华新百年的人才培养之路。