“喂，妈，我答辩完了，挺顺利的，过些天再回去，我还要和同学聚聚。”刚走出答辩教室，一个男生立即掏出手机给母亲打了一个电话，向家里报告自己的情况。六月是毕业的月份，学校里经常可见成群结队地照相的毕业生们，不管是为分别伤感为未来憧憬，在他们真正穿上学位服戴上学位帽之前，他们都要过一道相同的“坎”儿———毕业答辩。
　　应对：功课做足，紧张准备“为了今天的答辩，我们寝室所有人都是过了昨天十二点才睡，”食品科技与工程学院06级毕业生王师帅笑着说道，“这几天几乎每个毕业生都在忙答辩的事，我们也不例外，天天坐在电脑前修改自己的论文和PPT。”她还打趣道：“寝室成了一个小小的答辩会场，我们每天都在寝室里模拟答辩场景，室友之间互相提问。”据她介绍，有些指导老师在正式答辩前期还会为毕业生们举行“预答辩”，评审人员主要由指导老师自己及其所带的研究生组成，为本科毕业生们模拟一个答辩的现场气氛和环境，目的是帮助毕业生避免在正式答辩时过于紧张，让他们能够应对自如。有些考研的同学一般在今年三月份开始做关于毕业论文的实验，而打算直接就业的同学为避免准备论文与找工作发生冲突，从去年10月就开始做实验，准备论文的数据。
　　审查：答辩之中严把关目前根据我校的规程，毕业答辩由各院系自己进行，在毕业论文答辩以前，要有一个论文的审查。各院系的审查方法也不一样，经管土管学院采用专业老师三轮审查的方式，由指导老师、评阅老师、巡视员逐次审查没有学术不端行为才可参加答辩，今年就有三名同学没能通过审查参加答辩。
　　“这个数据你怎么得来的？它与实际情况有出入。”刚一进入教室，就听见答辩组老师提问正在答辩的同学，当同学回答数据是从自己的实验中得来时，老师才又提示该数据不具代表意义，最好不要在论文中出现。6月9号上午八点，求实楼C座502教室正在进行食品科学与工程学院的毕业生论文答辩，答辩过程中涉及数据来源的问经常出现，还有的老师一针见血地指出了一些研究结果的不足之处，让许多同学捏了把汗。
　　评审老师认为，数据等因素会影响着一篇论文的质量，真实的有效的数据非常重要，因为，它不仅影响论文质量，还代表着作者品格。现场：风景大不同在今年的答辩现场，记者遇到了一些大三大二甚至大一的听众。所以现场除了评委老师，还有这些“无名的编外评委”对参加答辩的同学进行了私下评论。土管一位胡姓的男同学说，有的人答辩的时候显露出来的水平根本就不符合一个本科毕业生这样的定位，虽然内容不是抄袭是自己做出来的，但是一看就知道是很仓促地做出来的东西。面对的老师或者现场同学的提问，显得很慌张。而有的同学却精彩得让人直想拍手叫好。
　　面对老师接二连三地提问，准肖博士应对自如，一个半小时的毕业答辩，老师很频繁地对他说“不错，做得很好”。教室里的一些同学，也频频点头称道，活跃地提问，肖同学也都热情如实地回答。而另外的一个答辩现场却是另外一番风景，答辩的同学在老师的提问下卡了壳，许久没有反应过来。肖同学每年接近三百五十天在进行自己的研究，为了实验结果，甚至延毕一年。而有的人，只是在答辩前的最后一个月甚至半个月才进行毕业论文的创作，答辩的时候准备也不够充分；有的则是因为不善表达而无法与现场的评委和听众进行良好沟通。
　　点评：答辩是一种能力评委老师提醒，做学问不仅要会写论文，还需要一定的语言表达能力。在正是上台前要自己审视过作品，最起码不能有太明显的错别字或者逻辑不清。
　　“毕业答辩是大学实践交流的一个环节，”教务处实践教学科的王立金介绍到，“大学生可以在准备过程中逐渐提高自己的能力。”据实践教学科的成老师介绍，近几年，随着社会整体生活水平的提高，我校的许多硬件设备都得到了完善，实验条件也变得比以前好很多，因此，有一些勤学的同学在本科阶段就能做出可以和硕士甚至博士媲美的论文。但同时确实有个别同学利用发达的网络进行抄袭。王老师补充说，我校引进的清华“知网”防学术不端行为监测系统会对硕士和博士的毕业论文进行检测，为了提高工作效率，对于本科生则只对参加评奖或推优的论文必须进行检测，其他则只是部分抽查。
　　实践教学科的老师还介绍了另外一个消息：华农在未来将会尝试多元的毕业“论文”，届时，答辩不仅是针对论文了，还有可能是一个设计方案、一个发明创作等。