5月24日，原来人们口中的“老图书馆”迎来一批特殊的客人———贵州山区教师。18名身着侗族服饰的他们并不是读者，而是游客。因为老图书馆已经有了一个新的身份———标本馆。三年磨一剑，从创意之初到正式开放，标本馆的成长历经艰辛。
　　设计师四易方案早在2006年11月，王长清接到了一份不同寻常的任职书———担任首任标本馆馆长。学校方面也及时成立了专门的标本馆建设领导小组。此时，那座老建筑依然被称为老图书馆，创意、建设标本馆正式提上日程。
　　其实，王馆长与标本馆的缘分还要追溯到几个月前的暑假。那时，他和我校党委宣传部部长彭光芒、文法学院副教授张权还专程前往北京首都博物馆、陕西西北农林科技大学标本馆展群、湖北省博物馆参观学习。在那其间，他们根据学校的标本资源、场地面积等现状，一边参观一边在心里勾勒着标本馆的雏形。
　　一年后，曾经成功设计我校校史馆的张权开始着手标本馆的设计。为了将标本馆建设成集实用、审美于一体的现代化展馆，张权经常与王长清交流讨论，设计稿甚至更改了四次。
　　不久，“老图书馆”改造成标本馆的装修工作全面展开。二楼、三楼内部墙体被全面打通，王长清和张权决定根据各类展厅的资源多少重新安排布局。装潢期间，他们还经常去现场“监工”。“我想让大家知道，农业大学不仅实践踏实，做出来的建筑也是有自己审美高度的。”
　　数十万标本安新家2009年初春，标本馆装修完毕，并正式向各学院标本室征集完好无损、档案齐全、具永久保存价值的标本。
　　“每一个标本背后都有一段不寻常的故事。”20世纪60年代，林进凯老师一个人在内蒙古做了“马全身干制标本”，四十年来，这个标本和其他标本一样存放在各自院系。当学校提出要整合标本，完善标本存放设备时，林进凯很高兴。40年后，已70多岁的林进凯欣欣然地整理着自己的“宝贝”。
　　但事实上，标本搬家并不是件易事。
　　2009年圣诞节，主楼比往常安静许多，212、216、219三个教室却不时传出阵阵脚步声和开关箱柜的声音。植科院的雷朝亮、华红霞等老师带领自己的研究生正在此整理昆虫标本。从2009年11月底起，植科院的师生们就已经开始动手整理院里存放着的十多万份昆虫标本。由于时间和场地的限制，便由每名教师带领一批研究生负责一至两个目的标本整理，轮流工作。雷朝亮、华红霞等老师和其研究生决定将工作集中在几天内。早上八点到下午六点，他们一直埋头于实验室整理标本，连午餐也是在标本室吃的。
　　经过一个多月的奋战，昆虫类的所有标本整理完毕，按照科目，昆虫们被分装在了1400多个永久保存盒中。
　　各院系师生为标本搬家忙碌，标本馆王长清馆长和陈喜群老师更是不得清闲。小到标签的设计审核、标本柜的丈量和选购，大到各场馆安排、设计的考虑，仅有的两位标本馆专职负责人事必躬亲，力求完美。“最辛苦的就是馆长和陈老师了”，许多参与标本馆工作的老师如是说。
　　打造教学、实验、科普基地如今，在近3000平方米的标本馆内陈列着数十万份的标本，涵盖了植物、动物、土壤与地质矿藏等类别，其中包括中华鲟、扬子鳄、喙凤蝶、红豆杉、珙桐等珍稀濒动植物；而控制展馆内湿度、温度、光照和通风条件的现代高科技标本保存设备在标本馆内随处可见；在土壤及地质展厅内，恢宏而精准的中国地形地貌及土壤类型分布电动沙盘模型更是国内罕见……标本馆日趋完美地体现出了设计之初“小而精”的目标。
　　2010年5月24日上午，来自贵州山区的18名教师参观标本馆过后，对标本馆丰富的馆藏、先进的设备赞不绝口：“华中农业大学的标本馆真实太神奇了，我真羡慕这里的老师和学生，真希望我的学生能好好学习，考入这么好的学习来读书。”贵州省普底中心小学的教师张晓涛参观后真切地说。
　　“基本功能齐全，设计布局合理，主题特色鲜明，集收藏、教学、保存、保护、展示、共享于一体。”为了不辜负所有人对标本馆的期望，王长清不停地为标本馆四处奔波忙碌着。日前，他就正在准备为标本馆申报武汉市青少年科普教育基地。“通过不断努力，使之成为实践教学的有效载体，科普实验的有形平台，创新探索的实训基地。”