摄影/高 杨
“用行动诠释责任”，这不是一句空泛的口号，而是南开大学学生党员切切实实的行动——青海玉树地震后，他们走进宿舍、走入食堂，宣传地震自救常识、开展心理辅导和相关培训、组织一支随时待命的突发险情救援队伍……一个个刚毅挺拔的身影，让春寒料峭的校园多了一些温暖。
这是南开大学组织的学生党员服务活动。其宗旨，是使党员主动承担起青年一代对祖国和社会应尽的责任，从中锻炼学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
南开大学的思想政治教育工作，历来重视将教育与学生自我教育相结合，主张既要授之以“鱼”，更要授之以“渔”，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观。教育部思想政治工作司司长杨振斌在参观南开思想政治教育工作成果展后指出，这所学校的育人工作科学发展，成绩重大，展示了南开学子朝气蓬勃的良好精神面貌，成为全国大学生思想政治教育得到加强和改进的重要缩影与典范。
授之以“鱼”，不如授之以“渔”
如今的大学生和青年人在校期间，可以从多种渠道受到思想教育。但是，如何促使学生将获得的教诲内化为理想和信仰、情感和意志，并付诸行动，让学生真正地认可和接受，是各高校开展思想政治教育的难题。
南开大学党委书记薛进文说：“南开要给学生的，是让他们意识到‘为公’的真谛，锻造‘奉献社会’的本领，获得受益终生的精神财富。要塑造学生的健全人格，教育和自我教育是两个不可缺少的基本方法。前者是基础，处于主导地位；后者则是前者的延续，是前者得以实现的保证。”
“虽然甲型H1N1流感病毒在全世界横行，但我国已及时依据客观、科学的分析，采取了相应防控措施。这既体现了一切从实际出发的认识论原理，也是落实科学发展观的具体做法。”在南开大学的一堂“马克思主义基本原理概论”课上，数学科学学院2008级本科生李凯乔正站在讲台上，向同学们讲解甲型H1N1流感事件中蕴含的马克思主义基本原理和科学发展观的启示。
台下的同学听得全神贯注，而课程的主讲教师、马克思主义教育学院教授杨谦也站在一旁认真地倾听着。待李凯乔讲解完毕，杨谦不仅作了点评，还请台下的同学来点评，课堂气氛十分活跃。
这一场面发生在南开大学对思政课进行的一系列改革之后。在改革中，思政课不再是枯燥的理论课程，传统的课堂讲授被更加丰富灵活的教学方式取代：鼓励教师在课堂上开展讨论会、学术报告会、知识竞赛等多种互动式研讨式教学，鼓励学生走出课堂开展社会实践和课外讨论，并规定这些环节占总学时的36%。
“青年大学生的思想活跃、独立，他们不会人云亦云。为何要树立共产主义理想？为何要坚持党的领导？中国特色社会主义道路为何正确？”杨谦说：“实践是检验真理的唯一标准。因此我们要引导大学生结合书本知识进行社会实践和调查，进行比较研究，让他们通过独立思索得出自己的结论，这样的结论远比灌输式的讲授更有说服力，正确的思想才能真正入脑入心。”
国内思想政治理论课资深专家指出，南开大学充分调动了大学生理论学习的积极性和主动性。同学们主动参与，热情高涨。系列创新举措，使“两课”课堂“活”了起来，焕发出勃勃生机，有利于引导大学生们在自主学习、自由思考中，进行自我教育、自主选择，树立起正确的人生观、价值观和世界观。
也正是在这样的改革尝试中，南开大学逐渐意识到，将教育与自我教育相结合，是高校思想政治教育工作的一项重要原则。只有双管齐下，将二者有机结合，才能更好地培养出德才兼备的优秀人才。
南开大学党委副书记兼副校长张静指出，思想政治教育工作的对象是人的思想观念。而每个人思想观念的变化，仅靠外力是无法起作用的。在此意义上说，大学生既是思想政治教育的“主体”，也是思想政治教育的“客体”。只有充分调动大学生在思想政治教育工作中的“主体”作用，思想政治教育工作才能真正落到实处、见到实效。
“投其所好” 创新教育载体
如何充分挖掘大学生身边的思想政治教育资源，充分调动大学生自我管理、自我服务、自我教育的主观能动性，是许多学校一直致力攻克的难题。
南开大学通过理想信念教育引导学生树立社会主义核心价值观念，通过南开精神教育鼓励学生志存高远塑造健全人格，通过文化氛围营造促进学生实现全面发展，通过发挥学生党团组织、学生骨干的先锋模范作用，创新自我教育的载体，为学生青春航路提供“双桨”。
一个名为“红色基金”的南开大学学生公益组织，在祖国西南大地遭受罕见旱灾时，第一时间捐助1000元钱；青海玉树发生7.1级地震后，他们短短两小时即在校园内募得衣物30大包、现金3100余元。
“红色基金”发起人之一、南开大学商学院博士生李西文说：“基金由商学院2008级博士生党支部集思广益、自发成立，学校和学院的大力支持，能够让我们在组织保证下从事这样有意义的活动，对我们也是一种激励。”
今年年初，首届“杨石先班”在南开诞生了。在我国著名化学家、教育家、南开大学老校长杨石先诞辰113周年纪念日之际，这一荣誉成为南开化学专业班集体竞相争取的最高荣誉称号。
化学学院党委书记杨光明介绍说：“我们希望以杨石先先生卓越的成就和人格魅力，来鼓励南开学子传承南开精神，调动学生创建优秀班集体的积极性，继承并发扬勤奋、求实、创新、奉献的学术风范。”
举办“红色生日”、“红色领航计划”等别具特色的“红色”支部活动，在校园里评选“周恩来班”、“杨石先班”，每年评选和表彰50余个优秀学生党支部，200余名学生党员和30多个学生党建创新项目……南开大学把班集体、党团组织、学生社团打造成学生开展自我教育的“战斗堡垒”，让学生举首之间就能找到自己学习效仿的模范，在践行社会主义核心价值体系的自觉行动中获得集体荣誉感。
此外，南开大学还挖掘悠久校史和“杰出南开人”等精神资源的育人功能。开展“杰出南开人月”活动，学子们在形式多样的活动中深入学习周恩来、张伯苓、杨石先、于方舟、曹禺、陈省身等南开先贤的崇高精神和伟大风范。
“一想到这些伟人跟我一样曾在这所校园学习生活过，一种努力学习、报效祖国的责任感和使命感就会油然而生。”南开大学医学院2006级学生武东翔说。 （下转第2版）
