王心如副校长（中）和获奖学生合影 蔡心轶/摄


　　在教育部主办的首届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中，我校第一临床医学院七年制临床医学专 业 孙玮、许佳丽、范璐、王协锋 4名同学组成的代表队，以优异的成绩脱颖而出，一举夺魁，为学校增了光。然而在这个“全国第一”的背后，凝聚了许多师生的辛勤付出，也凝聚着我校多年来探索医学实践教学改革创新的不懈追求。记者就此追踪采访了几 位 领导、老师和学生。
比赛：设计巧妙，竞争激烈
第一附属医院外科教授吴文溪主任是本次大赛专家工作委员会委员、我校参赛队指导老师，他介绍说：本次大赛分为初赛、复活赛、决赛三场。初赛分为上午、下午两场，每场比赛又分为五站，最终按总得分排名，前4名的队伍直接进入决赛。5-10名的队伍通过复活赛决出两个队伍参加决赛。总决赛第1轮淘汰3支队、第2轮、第3轮分别淘汰1个队，最终产生一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。整个比赛安排紧凑，对同学的生理、心理均是很大的考验。
　　初赛共两轮，每轮均要求在20分钟时间内完成5个竞赛项目，包括腹腔穿刺、置胃管、腹部消毒、小儿头皮静脉穿刺、缝合打结等。紧张的氛围、评委的直观环视、创新的模具等对所有的参赛选手都是很大的挑战。在24日上午的第一轮初赛中，19支参赛队伍无一完成全部项目，我们学生由于刚进入比赛比较紧张也只完成了四站，但是选手们各项操作都非常规范，在场的裁判专家都给予了高度评价。在下午场的比赛中我们学生吸取教训，默契配合，仅用2分39秒就完成了两个动脉穿刺，而有的参赛队伍，用了7分钟都未完成，最终只得放弃此项。经过第一天的初赛我校以总分第一名的成绩直接进入决赛，另外三支直接晋级比赛的队伍是汕头大学、复旦大学和吉林大学。
　　本次大赛的题目涉猎范围广，涵盖了内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学影像学等共计50项临床技能，而且设计科学合理，例如静脉穿刺这一项，它设计了从粗到细5种静脉血管，甚至设计了晃动情况下的静脉穿刺，将模型置于晃动的磁盘上，从而模拟救护车中的情形。外科出血处理操作中，20多处出血点，只提供6把止血钳，要求参赛者在有限的时间内把血全部止住，充分考虑到了真实的临床救治时的复杂性。
出战：抱着学习的心态去比赛
参赛队员孙玮同学说：这次去参加比赛突击训练的时间很短，都是平时在临床上的积累。我们去参加比赛的时候并不被看好，一直都是抱着一种学习的心态去比赛，在初赛的时候我们发现有的兄弟院校配合得相当好，于是在接下来的比赛中我们就模仿别的院校的做法，加强了团队合作，节约了很多时间。在所有参赛队伍当中，我们是七年制05级学生，算是年龄最小的一支队伍，其他兄弟院校大多为八年制04级同学。
　　这次成绩的取得要感谢第一附属临床医学院的老师们，他们父亲般严厉地纠正我们的错误，母亲般耐心地教导我们。外科吴文溪老师、内科张小勇老师、儿科陈吉庆老师、妇产科晋柏老师及内、外、妇、儿、检验、影像、急诊、心电图等科诸多医生都给予我们悉心的指导。更重要的是在比赛的过程中母校做我们的强大后盾，让我们心里分外踏实。
　　冠亚军决赛分为三轮，第一轮为抢答，通过观察录像，指出录像中的操作错误，包括心电图、X光、产程图等多项知识，理论性强。30道题我们抢答了五分之四，我们也采用了一些小小的策略，两位同学手叠加放在抢答器上，这样可以保证无论谁发现了错误都可以抢到作答的机会。第二轮为接力赛，每个人进行三项操作（后穹窿穿刺、测血压、深部张力结），操作完立刻离场，换下一个人操作，期间参赛者们不允许任何交流。第三轮为综合急救，模拟患者为45岁男性，胸痛病重，送往医院途中发生车祸，导致右腿开放性骨折、大出血，要求三名参赛者进行配合急救。这其间涉及到生命体征的监测、止血、开放静脉通道、观察心电图、包扎固定等多项操作，必需要团队合作才能完成。
　　在配合急救过程中还出现了一点小花絮，组织者提供的器械为输液袋，不是可以悬挂的输液瓶，其他组的选手只得让其中一个同学举着输液袋，从而浪费了大量的人力。我们就地取材利用提供的胶布缠绕输液袋从而将其悬挂，充分利用了现场条件，将人力物力发挥了最大作用，受到评委老师好评。
　　第一临床医学院副书记、副院长王苏杰告诉记者：“上场的三位女生个个是品学兼优的好学生，而且个性鲜明。孙玮同学是年级学生会宣传部长，性格外向，做事干练，有领导才能；许佳丽同学是学生党支部书记，性格成稳，思维缜密，悟性好；范璐同学则心灵手巧，操作能力很强，上手快；所以她们三人配合十分默契，达到了优势互补”。
学校：认真对待，积极备战
据带队的教务处陈勇副处长介绍，学校是在2009年8月份收到了此项比赛的通知，随后由同学们自主报名参加。同学们十分踊跃，一开始共有70多位同学报名。学校要求报名的同学自主学习，并把相关的教材放在网上，一个月后学校组织10多位专家对这70几位同学进行了心理素质、理论知识、临床操作等多方面考核，从而选出了25位同学。这25位同学，继续通过自主学习的方式学习了半个月后，再次考核选出14位同学。在这半个月中同学们可以自主联系相关科室，进行临床观察。剩下的14位同学经过专家们的指导培养，再次考核后选出了7位成员。通过一个月的训练，最终确定3名正式成员、1名候补成员组队参赛。
　　本次大赛由教育部高等学校临床医学专业教学指导委员会主办，北京大学医学部承办，以“展风采、奉学道、精医术”为主题，旨在加强医学生基础理论，促进医学生理论与实践的有机结合，培养医学生的实践能力，推动医学人才培养模式和临床实践教学的改革。大赛采用双盲法，随同老师和专家均不允许进入比赛现场，参赛队伍穿着大会主委会统一提供的白大褂，上面只有抽签编号，评委们不知道选手来自哪个学校，选手也不知道评委们的具体身份。每项比赛都有两个主裁判、两个裁判助理打分，裁判们主要来自非参赛院校的专家，如北京大学医学院、北京协和医院等地。
　　“通过了此次大赛我们展现了南京医科大学的风采，选手们清晰的思维、规范化的操作、虚心好学的态度、沉着冷静的作风获得专家评委和兄弟院校一致好评。此外这也是一次很好的学习机会，特别是要学习主办方北京大学有力和有效的组织能力。”陈勇副处长对此深有感触。
校长：为比赛夺冠而欣喜
分管教学工作的王心如副校长高兴地对记者说：“听到我校夺得冠军的消息，我兴奋了两天两夜。本次大赛竞争激烈，参赛队伍来自全国各地，多数学校都是著名的综合性大学的医学院，我校在这高手林立的情况下，最终获得了冠军，绝不是偶然。这个荣誉不单单是属于个人，也是整个南医大的荣誉，也可以说是整个江苏医学院校的光荣。”王校长还说“自2002年以来我校把培养医学生医学实践能力作为我校办学特色。每年我校全体校领导都要下实习点进行中期考核，不仅仅对学生进行考核也对带教老师和实习医院进行考核，这在全国也只有我们学校坚持多年这么做。正是由于我校坚持以“四性”即实践性、开放性、自主性和创新性、“五结合”即教学与科研、理论与实践、经典与现代、虚拟与实训、基础与临床相结合为指导的医学实践创新教学体系，才能最终载誉而归”。
　　陈琪校长得知大赛获胜的消息也无比兴奋，他第一时间就通知宣传部，要求在全校广为宣传，并在学校各种会议上多次通报这一喜讯。他说：“这次成功的取得是我校多年来坚持‘医学与人文融通，教学与科研并重，基础与应用结合’的办学理念，融创新精神于实践教学改革，构建医学生应用能力培养新模式，及‘博学至精、明德至善’大学精神的充分体现。实践证明我们改革的方向是正确的，是有成效的。”他告诉记者：学校将通令嘉奖获奖学生，予以重奖，并召开全校表彰大会，鼓励广大学生向获奖学生学习，形成勤学苦练专业技能的浓厚氛围，进一步推进我校教育质量工程的深入开展，为社会培养更多的优质医学人才。