媒体人需要治学吗？
回答是肯定的。
因为一切人都有个学习的任务，既然学习就有治学的问题。不过对于媒体人来说，树立起严谨的治学态度和精神尤为紧迫。为什么呢？因为在传统媒体和新媒体上出现的文史方面的差错，有点太离谱了！
请看实例：
第一例：如有篇文章写道：“作文开头，像凤凰的头那样高挺直立、美丽精彩，能够一下子抓住人（正如刘勰在《文心雕龙》中所说，立片言以居要，乃一篇之警策）。” “立片言以居要，乃一篇之警策”这句话，是“刘勰在《文心雕龙》中所说”吗？一查，不对了！那是晋代陆机在《文赋》中所写。
第二例：有一文写道：“春江水暖鸭先知”，唐代诗人苏轼的这诗句，为不少人所熟知。
苏轼是“唐代诗人”？真让人“懵圈”了！
第三例：在一篇文章中这样写：清代李渔曾说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这话说得实在好。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这句话不是清代李渔所说，而是《红楼梦》里的一幅对联。（见《红楼梦》第五回：当下秦氏引了一簇人来至上房内间，宝玉抬头看见一幅画贴在上面……又有一幅对联，写的是“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。）
面对这样的例子，不禁令人摇头、慨叹：这文史知识是怎么学的呢？
如第一个例子，明显暴露了作者治学方面的毛病，一见是谈写文章的事儿，就想当然归在了“刘勰《文心雕龙》”那里了。
第二个例子，竟然把苏轼写成是“唐代诗人”，更让人贻笑大方！也许是作者一时的笔误或疏忽，但无论如何，这是不能让人容忍的。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这话确实好，但引用时怎么能“张冠李戴”呢？
凡此，都暴露出我们有些媒体人在治学上的毛病和问题。
应当承认，大多数媒体人在治学方面的精神、态度，都是不错的。他们在每天忙碌的编采稿子中，不忘读书，勤于笔记，不断积累自己的包括文史知识在内的学问。
但也有一些人在这方面做得不那么好，不仅疏于看书、懒于笔记，还满足于“能写点”而沾沾自喜。这些人可能会混一时，但不会长久，特别是一遇到“要劲儿”时刻就会“漏馅”。如此情况，实在应该好好改一改了！
也许有人认为，媒体人是写报道的，没必要像大学教授那样去做学问。这话说对了一半。媒体人与大学教授是两个不同的行当，但在治学方面却有一个共同点，那就是来不得一点马虎和懈怠。
作为媒体人，内部有分工，跑“口”各不同，但文史知识是不能缺乏的。这是所有媒体人都不可缺少的知识和学问。
为什么？
从学科角度看，新闻与文史知识天然地紧密相连，写新闻就是写历史，写新闻离不开文史的滋养。翻开中国新闻史看看，那些有作为的名记者、名编辑、名评论员，哪一个不是文史知识深厚之人！人们熟知的范长江、邹韬奋、邓拓、穆青、范敬宜等，不都是这样的饱学之士吗！
举凡媒体人都想有优秀作品问世。
“不想当将军的士兵不是好士兵”。同理，不像当名记者的记者不是好记者。然要想当成名记者，不在治学上下一番苦功怎么能行呢？
据笔者所知，初到人民日报社工作的年轻人都对名记者名编辑投以羡慕的目光，他们喜欢名记者名编辑的作品，愿意与之交谈请教。这无疑是对的。然羡慕、赞许是第一步，更重要的是第二步，学习这些名记者名编辑平时下的苦功夫、笨功夫。
人民日报社的名记者名编辑，个个是文史知识深厚之人。他们最爱的是读书，不管有多忙，总要抽出时间读点书。“不动笔墨不读书”是他们的习惯做法。读书时是总要写点笔记，把功底打牢。写稿、编报时，为了一个诗句或典故，他们反复查对，直到准确为止。
……
这就是细致的治学方法！
这就是严谨的治学精神！
这就是严肃的治学态度！
在这里，没有一点的敷衍，没有一点的想当然，更没有一点任意而为。这些优秀的品格，在当下是多么值得大力提倡和践行的啊！
（作者为京城媒体人）
