本报讯 “立师志、修师德、博师学、练师功”赫然镌刻在师范学院主教学楼上，它是学院2800名在校生每天都要迎面的院训。近年来，师范学院学生教育与管理工作进一步彰显教师教育特色，确立了“政治思想合格、专业素质过硬、实践能力一流、教育理念领先”的学生教育与管理层级目标，围绕第一课堂提升专业素质，以第二课堂为载体提高实践能力，形成了“德育为首、素质为本、全面发展”的学生培养模式，至今连续三年被评为我校学生工作先进单位。
　　从学生特点出发，确立层级教育目标
师范学院在校生绝大部分为青岛本地生源，城市学生多而思维比较活跃；新生入校时，录取分数低于其他学院，文化基础尚有一定差距；学生的职业生涯规划目标大多是中小学教师。从师范生特点出发，学院按照层级递进的思路，确立了培养优秀师范生的具体施教目标：第一，树立坚定正确的理想信念，具备良好的思想品格；第二，具有深厚的专业基础知识、完善的知识框架结构；第三，具备较强的实践能力、较高的综合素质；第四，具备先进的教育观念、优秀的科研能力。
　　一切工作围绕第一课堂进行
师范学院要求学生工作的综合考评、评优评先、入党推荐等一切学生管理工作，都要首先围绕第一课堂进行。在日常工作中通过“日检查、周总结、月讲评”、“专业教师与辅导员协调联动”等学生工作制度确保学生第一课堂的出勤率。在选拔确定院系及班级主要学生干部、推优入党时有明确的专业成绩标准（不低于班级前40%）；专业成绩在综合测评体系中所占指标原则上不低于70%。大张旗鼓地抓考研率、四级英语通过率，数学系、化学系以及历史系等专门针对学生考研组建专业教师辅导团队，针对考研课程进行针对性的辅导；考研座谈会、四六级英语学习经验交流会等活动已成为学院常年坚持的学习交流制度。2009年师院考研率达到30%，四级通过率达到95%。
　　抓好第二课堂，提升学生的专业素质和实践能力
一是在学生社团活动中突出学术性和师范性特点。师院学生社团现有院系两级、四大类共30个社团。有些社团已经运行了10年，社团活动被青岛多家媒体不断报道。近年来，学院为每个社团指定了专业指导教师和行政指导教师；以“项目管理”的模式组织实施素质拓展和社会实践活动；每年进行活动优秀社团活动评选及奖励活动。“红帆船”艺术团、“龙狮协会”等社团成为学院的特色品牌，“五月青青草诗社”、“志愿者协会”等社团已成为全校“五星级社团”。“放学后来吧”义务助教等社会实践活动在岛城已经有了相当大的影响力。
　　二是突出学生素质拓展和社会实践活动。学院按照师范生的培养要求开展了“五项全能”的素质拓展系列活动，提升学生的普通话、英语口语、现代教育技术、书写和文艺特长五个方面的能力和水平；通过各种活动引导学生对青岛市基础教育的现状和“新课改”进行研究，激发学生的理性思考，课程与教学论专业学生肖伟平主持形成的《青岛市初任中小学教师现状调查》项目成果，在第十一届挑战杯比赛中获全国三等奖。经过多年的努力，学院在校外建立了比较稳固的学生素质拓展与社会实践基地22个。
　　学生全面素质的培养得到进一步落实，学院声誉也得到提升。青岛狮子会高度赞赏师范学院的学生，并于2009年主动提供了20万奖、助学金，并确定在今年建立300万的“醒狮奖、助学基金”。去年，英语系王帅在毕业前收到包括哈佛大学在内的美国十几所大学的录取通知书，欢迎他去攻读硕士学位；教育技术系2007级学生栾文东、王静两名同学在全国普通高校信息技术创新与实践活动大赛中，分别荣获全国一、二等奖；学院团委被评为校先进团委，多个学生社团被评为学校星级社团；师院学工团党支部被评为校先进党支部；学院的校园文化活动、学生实践和素质拓展活动多次被《青岛日报》等媒体报道；2009届毕业生的总体就业率达到96.61%。
（李建新）