系列行动打破沉寂局面4月8日，财税学院院长党总支书记及副院长，组织财政税收投资三个系所带头老师，进一步解读了赵德武校长发表的“青年教师的使命”演讲，并针对学院自身特点展开了教学范式改革的探讨；4月13日，学院团总支学生会组织召开了深化教学范式改革学生会工作的部署会议，会议由学院主管本科教学的副院长主持召开，团总支学生会主席团、各部部长及负责人悉数到场，认真听取并记录了教学范式改革的学生工作安排；4月18日晚，为响应学校关于积极推进本科生教学范式改革的号召，身体力行，主动结合学院实际和专业特点，积极探索行之有效的教与学的方法，08级投资班“寓学于乐，言教于行”暨教学范式改革讨论的主题团日活动正式拉开帷幕。团总支书记、团总支副书记、院学生会代表、投资学研究生代表以及08级投资班全体同学参加了该天的团日活动；4月22日在学院院办会议室，进行了一场关于教学范式改革的讨论，财政系税务系投资系三个系主任以及08级的部分学生代表参加了此次讨论会议；在充分酝酿的基础上，4月29日下午，学院举行了“深彻转变课程教学范式”教育思想大讨论。学校副校长刘灿、曾道荣和教务处以及教学训练评估中心负责人亲临讨论会，学院全体教师和管理人员参加了讨论会；5月4日，税务系主任分别召集税务08、07、06三个年级的学生，就税务专业课程的教学，广泛听取了不同年级学生的声音；关于教学范式改革的工作犹如春潮涌动，一直都在持续，没有停息……这是记者在采访时获取的财税学院在实施课程教学范式改革过程中，最近的一系列“节目单”。
　　历经多次交流，反复碰撞，轮番锤炼，财税人铆足了劲，与“深彻”二字较起了真，这场教学范式变革的终极目的是要回到为国家培养什么样的时代英才。锐意改革教学方式财税学院凝聚多年的办学成果和经验，形成了“精财税、通财会、晓投资，培养宏微观管理精英；宽口径、厚基础、重能力，造就高素质复合人才”的人才培养思想。办学理念需要有相应的科学的与时俱进的人才培养模式的支撑。以前那种“以课堂教学为主、科研实践为辅”的培养模式，难于形成培养高素质人才的有效机制。
　　据学院分管本科教学工作的何家明副院长介绍，为适应本科专业创新人才培养的目标要求，进一步提升本科人才培养质量，学院探索性地将人才培养模式向“‘课堂学习、实践实训、科学研究’三维一体”转变。在强化课堂教学质量和效率的基础上，把课程教学方式的改革又作为教学的重中之重，同时，加强对学生的实践实训和科研训练，实现学生综合能力的增强、综合素质的提升。
　　伴随财政学、税务、投资学三个本科专业的重新定位，以及各专业核心能力培养的需要，学院对三个专业的培养方案进行了重新审视和修订，对专业课程进行了调整、整合和教学时数的压缩。要适应新的专业课程体系，完成课堂教学目标和提升教学质量，就必须进行课堂教学方式的变革。
　　学院选择了张慧英副教授和吕敏讲师的《税法》课程、冯俏彬教授的《财政学》课程、文杰讲师的《投资项目经济评价》课程、蒋岚老师的《建筑工程概况》课程等进行课堂教学方式改革试点，增加案例教学、学生实验、师生互动等环节的比重，取得了良好的效果，深得学生好评。同时，积极进行双语和全英文课程教学的探索，周克清副教授的 《外国财税》、周晓蓉老师的《不动产投资》课程，实行了双语（中-英）教学；学院邀请美国乔治亚州立大学博士、中央财经大学乔宝云教授为本科08级财政学专业开设了全英文短期课程《PublicFinance》，深得学生的喜爱，为学院推进双语和全英文课程教学积累了宝贵的经验。
　　院长刘蓉教授同时对教学对象提出了深切要求：“在学生学习方面，我们认识到学生过去那种被动接受式的学习方式，已经不能适应教师课堂教学方式的变革”。为此，学院通过学术部的学习社，加强了对学生学习方式的指导，要求学生在课外必须加强课前预习和案例的阅读与分析，在课程进行中积极配合教师的教学。投资系07、08、09级全体同学与投资系全体教师开展了 “投资专业师生交流会”，会上老师和同学们对“教与学”进行了广泛的交流。院学生会学术部在财税学子居住的宿舍楼层间的墙壁上开设了“学习角”信息栏，增强各层级学习信息的发布和交流。此外，学院召开了由院学术部、各班学习委员以及学生代表参加的本科学生学习空间恳谈会，院长刘蓉亲临，主管副院长及各系主任亦出席会议。师生平等互动，畅谈了学院教改的成效、学生学习中存在的问题以及对学院今后教改的建议。院长向同学们承诺学院今后会进一步加大教改的力度，并希望同学们积极支持学院的教改工作，努力转变学习方式，共同促进和深化学院的教学改革。学生热应：近十万字的调研引发震动深彻转变教学范式，在广大学子身上得到了热烈回应。
　　上月中旬，财税学院团总支组织了一支强劲的队伍，从全校学生层面对本科教学范式改革作了一次专门调研。他们发放纸质问卷900份，收回有效问卷806份，形成了万余字的前期调研报告。
　　这次调研力图通过有效的调查揭示当前大学教育的现状与困境，并从中发现存在的问题，为学习方式的转变及教学范式的改革提出可行性建议。在最后的学院总讨论会上，通过前期调研所发现的问题经过分析总结后，作为主要的讨论内容用以讨论，力求最终得出问题的解决方案。
　　通过此次调查问卷的分析，学生们提出以下几点建议：1.采取多种方式进行本次改革活动的宣传以及讲解，努力提高老师、学生两方面对于教学范式改革的关注程度，以此提高此次教学范式改革的参与度以及成果可行性。2.转变教学方式。将传统的以教师为主体的教学方式逐步转向以学生为主，师生互动的教学方式。以学生为主可以提高学生学习的主动性和积极性，为教师的教学理念和教学方法提供思路，增强师生间的交流互动，形成良好的科研学习氛围，使教学的学术性和学生思想的活跃性更好融合。另外，要增强课堂外的教学资源的利用率。除了传统的教师讲解和PPT展示之外，图书馆，校园网络等教学资源也应该更加充分的利用。这样可以拓宽学生的知识层面，增强学生主动学习的能力。3.了解学生学习态度，考虑学生的需求。以学生为本的教学理念是大势所趋，教师通过讲授满足学生兴趣爱好的课程和理论，可以提高自己的授课魅力，使课堂气氛生动活跃，也可以更好的做到丰富知识，发散思维的教学目的。4.学生成绩的考核应该多元化，尤其是要增加社会实践方面的考核。这样既可以在平时校园学习中学习到丰富的理论知识，又可以理论联系实际，提高自身的实践能力。此外，将表达能力纳入学生学习成绩的评定标准之内。
　　增加课堂发言和答辩，提高学生对知识的个人理解和阐述能力。做到理论、表达、实践的三者结合。5.鼓励多元化自主学习。最突出的问题是，学校已经设立了丰富的课内外自主学习资源，却缺少相关的宣传力度，从而导致利用低效。6.改革有度。取精去粕，把握教学范式的精髓，真正做到改革有度、高效。
　　5月6日，一部凝聚了诸多心血的8万字的 《深彻转变课程教学范式本科学生讨论成果》集再次呈现在相关老师、学院领导和学校领导面前。成果集里内容异常丰富，包括有学生和家长就本科教学写给赵校长的10封信，09级同学畅想的大学生活，06级回忆的 “我眼中的SWUFE五味时光”，07、08级各班讨论的简报汇总，对学院关于教学范式改革辩论赛的记述，学院教学范式改革本科生活动策划等。
　　赵德武校长、刘灿副校长等校领导被财税学子们的激情和真诚深深打动，盛赞了他们为配合教学范式改革付出的辛劳和凝结的成果，进而勉励他们要主动参与到改革行动中，以学促教，教学相长，力求深度融入大学生活，编织五彩青春，成就未来的辉煌人生。
　　从学院领导、各专业负责人到全体教师和全体学生，财税学院上上下下拧成一股绳，合力贡献心智，唱响了教学范式改革的一曲壮歌。围绕着培养高质量人才这一根本，对“教”和“学”的深入不懈的探索，他们正铆足了劲，渐入佳境……