为加强教风学风建设，营造良好的育人环境,教育学院在广泛调研和征求意见的基础上，制定了加强教风学风建设的实施方案，围绕“提高教学质量、促进师生发展”这个主题，采取得力措施，教风与学风齐抓，教师与学生联动，努力提高教育教学水平和学生综合素质，力争成为教风学风优良学院。正党风 抓教风 促学风学院在年初就确定了正党风、抓教风、促学风的指导思想，实施“4个一”工程，即要求党员教师教好一门课程，管好一个班级，带好一名青年教师，创好一个育人平台；要求党员学生学好一门专业，发挥一项特长，带动一个学习型寝室的创建，帮扶一名学习困难的同学。学院还以青年教师为主要突破口，加强听评课，举行青年教师讲课比赛活动。要求教师发扬爱岗、爱生和爱院精神，增强对高等教育大众化背景下加强教风建设必要性和重要性的认识，提高规范教学、从严治教的自觉性，认真执行坐班制度，为学生释疑解惑，特别是加强对学生课外科技创新活动的指导。要求学生工作者遵循疏导原则，深入学生了解学情，发挥促学督风作用。要求行政教辅人员切实履行服务育人职责，增强服务意识，创设优良的工作和学习环境。
　　在4月29日学院召开的加强教风学风建设动员大会上，靖国平院长表示：“教师要从教学态度、教学内容、教学方法、教学水平、教学效果等方面入手，遵循教育教学规律和人才成长规律，从严治教、严谨治学，传道、授业、解惑并重，对学生管教管导，为学生可持续发展奠定坚实基础”。院党委书记王新远进一步强调：“全院师生要站在学院生存和发展的战略高度来审视教风学风问题，通过教风学风调查，排查问题，有针对性地加强和改进教风学风建设，促进学生综合素质提高和学院科学发展。”
　　乐于学习 勤于动手 善于创新学院注重营造热爱学习、勤于动手、善于创新的良好风气，形成严谨求实、博学笃行、努力向上的优良学风。5月4日，在全院学生干部和学生党员加强学风建设动员会上，院党委副书记王春喜着重强调，学生要投入精力学习、端正考风、提高学习成效；学生干部和学生党员在学风建设中不能只是独善其身，而要发挥模范带头作用；全体学生的注意力要集中到专业知识、技能的学习和掌握上来，秉承“自强笃行、立德为范”的院训，形成刻苦钻研、善于动脑、乐于思辨、勇于创新和考风正、成绩优的鲜明特色。
　　学院十分重视加强优良学风班级、学习型寝室建设和课外科技创新活动，制定了《优良学风班考评指标体系》，结合“金讲台”讲课大赛、多媒体课件制作大赛和网页设计大赛等活动，加强课堂考勤管理，开展校园文化活动和社会实践活动，每年拨专款2万元用于扶持学生课外科技创新，做到激励和约束并重，激发学生的集体荣誉感和学习积极性。各班也通过确立班级学风建设目标、制定《学习型寝室公约》等系列措施，切实推进“早起床、早锻炼”、“早读书、晚自习”活动，争创优良学风班级和学习型寝室。
　　“课堂学习很重要，因为老师的知识和阅历远在学生之上，很多知识是书本上没有的，所以学生应该用心听讲。课外应常去图书馆和教室自习，那里比较安静，适合写作业或查阅相关资料。”2008级公管专业学习委员傅婷婷说，“在学风建设活动中，我班的学风明显好多了。大家都认识到学习是学生的天职，良好的学习氛围对促进同班或同寝室的合作学习很重要，能起相互提携和督促的作用。”