张弥曼八十二岁荣获世界杰出女科学家奖，卢柯四十八岁担当中国“万人计划”的首批杰出人才候选人。有人说，做人当如卢柯，早有成就造成名；而我却认为，成名有早晚，殊途可同归，莫以成名早晚论英雄才是适当的。

何为英雄？这是指对社会、对时代有贡献之人，或是指才能突出之人，与其是否有名气并未有必然关系。在这个时代中，有名动天下的英雄，也有默默无闻的英雄；有的人名副其实、万众瞩目，也有人盛名之下、难副其实。霍金的身体只能蜷缩轮椅之上，思想却在宇宙最深处飞扬，其卓越的成就让全世界的人称赞，他无疑是一名英雄；但那些以己之血肉维护世界和平的人、在枪林弹雨中诠释忠勇与无畏的无名军人，怎能因其未成名就说他们不是英雄？是以，以成名与否论英雄，本就是对英雄的亵渎。

?在我看来，成名的早晚并不完全取决于个人努力。行业不同，机遇不同，以成名早晚论英雄更是无稽之谈。围棋界有“20岁不成国手，成名无望” 之说，体育竞技场上身手矫健的运动员皆是年轻的选手；而在治学领域，学海浩瀚，这本就需以岁月去摸索、成淀，年少成名者少而大器晚成者多是自然的，谁又能说耄耋之年才扬名、在医学史上刻上浓墨重彩之笔的屠呦呦不是英雄？

以成名早晚论英雄更有违于科学探索精神，易导致急功近利现象泛滥。科学探究需要严谨的治学精神，守得住寂寞、熬得过困苦，锲而不舍、矢志不渝才会有所成。假如人人追求年少成名，一味求快求新，而忽略了研究治学本来的目的，便极有可能因小失大，欲速则不达。互联网时代，人们的生活节奏空前加快，人们对名利的追逐也更加幼年化，一时兴起的超前教育便是最好的例子。家长为让孩子早日成名，甚至让孩子在十二岁完成十八岁的学业，从而忽略了孩子的思想心灵建设，成了现代化仲永。

成名的早晚从来不是衡量高下的标准，仲永幼年“指物作诗立就”并不足以成为人们心中的榜样；肯德基的创始人一生经历多次失败，八十八岁才凭借炸鸡享誉全球，也无人否定他的成功。成名并不等于成功，以成名早晚论英雄更是无稽之谈，早出成绩、早成名的观点可以休矣！

（G19中药班 胡丽云）