今年是示范建设验收年，以专业建设为核心的示范建设目前完成情况怎么样，有哪些问题，下一步如何落实？近期，由示范建设办公室组织，横向项目负责人对学院四个示范专业核心课程和校企合作竞赛情况进行了检查。核心课程建设取得阶段性成果仍需进一步完善3月31日，核心课程检查组通过四个示范专业分组进行交叉检查的形式，对目前课程的建设情况进行了摸底。4月1日，示范建设纵横向负责人及课程负责人集中召开了交流研讨会，四个专业课程体系构建项目负责人和核心课程负责人对建设情况进行了汇报。
　　“核心课程已取得阶段性成果，某些专业做出了特色。”课程建设横向负责人吴玉文在汇报会后总结道，“道路与桥梁技术专业、汽车运用技术专业、物流管理和计算机网络技术四个示范专业的13门核心课程，严格按照建设方案要求，完成了整体设计、单元设计和课程标准的建设；在教材编写、课程网站、资源建设和培训项目开发等方面，所有课程均在按计划完善。部分课程呈现了特色，并形成了成果。”
　　会议讨论并通过了对课程建设共通问题的一致意见，将在后续工作中改进。
　　校企合作竞赛初见成效制度层面需大力建设4月7日至8日，校企合作竞赛检查组以检查、汇报的形式对示范专业的校企合作竞赛进展和制度建设情况进行了摸底。
　　对照“关于开展‘校企合作’竞赛的通知”（鄂交职〔2009〕59号文件）中的验收要点，检查组专家一一查验了四个示范专业的校企合作组织、制度，校企合作运作过程、内容和成果，特色与创新等三大部分44个指标要点。同时，实习实训管理制度检查组对示范专业25个实训室及校外实习基地相关制度进行了检查。
　　4月8日，各示范专业负责人向校企合作竞赛检查小组汇报了各自专业校企合作竞赛准备情况。四个专业结合各自特色，介绍了校企合作的组织、制度建设情况，说明了年度工作计划，并展示了校企合作运作过程、内容和成果，并就当前存在问题进行了讨论。
　　检查表明，四个专业紧紧围绕校企双方六个“共同”开展建设，即共定人才培养方案，共建专业课程，共建、捐建校内实习实训基地，共建校外顶岗实习基地，共建师资队伍以及共同开展技术服务等六个方面，示范专业全方位开展了校企合作，进展良好。在实训室管理制度方面，各实验室及校外实习基地均有专门负责人，并安排了建设团队。管理制度从工作规定、制度到教学质量管理办法，相关考核办法及资料，均形成明确的管理框架。四个专业的实训室制度部分正在使用中逐步完善，部分内容已经上墙。
　　检查中对实习实训管理制度问题进行了讨论。实习实训横向负责人严石林指出，目前学院层面实习实训管理制度共七个，其中六个制度起草时间较早，制度层面需要补充和修改。为保证实训室管理制度的科学性、合理性，充分考虑学生课程实习的实际需要和规范管理，对实训室的使用要求、工作规定、质量管理办法和考核内容，应该充分体现不同专业的需求和具体实训室的内涵特征。对此，实训室管理制度要加强统计调查收集反馈信息，不断进行修改，以适应课程不断改革的需要。