本报讯（本报记者李周）4月9日下午，校深入学习实践科学发展观活动领导小组在艺术楼报告厅举行学习实践科学发展观活动专题报告会，校党委书记孙宏典为作了题为《坚持统筹兼顾，推动科学发展》的专题辅导报告。在校的校级领导、学习实践活动骨干培训班学员、全体中层干部、党政管理部门科级干部等一起聆听了报告。报告会由党委副书记高建社主持。
　　孙书记在报告中从辩证思维方式讲起，结合学校实际，全面系统地阐述了坚持运用统筹兼顾这一根本方法正确处理学校改革发展中的各种关系、推动学校又好又快发展的策略。他在报告中着重强调要正确处理学校改革发展中的十大关系。
　　一是改革、发展、稳定的关系。改革、发展需要稳定，没有稳定的环境，改革、发展就无法顺利进行，而改革是利益的调整，是习惯、观念和机制的变革，会带来一些震荡。但从长远来看，改革、发展也有利于促进长期稳定。因此，既要着力深化改革、加快发展，用改革、发展的方式来解决面临的困难和问题，又要妥善处理改革、发展、稳定之间的关系，把改革的力度、发展的速度和师生的承受程度统一起来，审慎地解决改革中出现的问题。
　　二是规模、质量、效益的关系。在规模、质量、效益三者关系中，质量是根本，没有质量，就没有效益，规模也得不到保证。经过这些年的发展，学校已具相当规模，今后要在稳定规模的基础上，着力充实内涵，提高质量，增进效益。
　　三是师范与非师范的关系。我们是师范院校，经过多年的发展，已在社会上产生了广泛的影响。今后，我们要保持师范特色，在进一步彰显教师教育特色的同时，又要从学校长远发展考虑，从适应地方经济社会发展需要出发，办好一些就业前景好、应用性强的非师范专业。
　　四是硬件建设与软件建设的关系。硬件主要指学校基础设施、仪器设备等，软件主要指学校管理机制、校风、学风、工作作风、校园文化等。硬件是物质基础，但硬件只有依靠软件才能充分发挥效用。因此，要坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，在继续抓好硬件建设的同时，着力加强软件建设，使硬件促进软件建设的水平，软件体现硬件建设的成效。
　　五是社会效益和经济效益的关系。教育是公益事业，为社会培养人才是高校的基本职能，必须把社会效益放在首位。同时，又不能忽视经济效益，要在强调社会效益的前提下，高度重视经济效益，良好的经济效益也会促进社会效益的实现。因此，要加强成本核算、讲求投入产出，广开增收渠道，要厉行节约、堵塞漏洞，建设节约型校园。
　　六是教学与科研的关系。学校的根本宗旨是育人，教学工作是学校经常性的中心工作，强调教学工作并不排斥科研工作。科研工作要围绕学科建设、教学工作来进行。教师必须自觉搞好科学研究，不注重科研，就无法把学生引领到学科前沿，没有科研的心得体会，就无法启发学生思考、激发学生的创新精神、提高学生的实践能力。 （下转第二版）