高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位，而教师党支部书记的个人党性修养与教学科研水平则直接影响高校基层党组织的创造力、战斗力以及教师党支部和教师党员的作用发挥。为更好地提升自身理论水平与科研能力，我申报了南京晓庄学院教师党支部书记“双带头人”培育工程项目，并以此为契机积极探索能够激发党支部工作活力的有效措施。
　　以思想建设为先导，不断提高支部党员综合能力。党支部建设始终切实建立健全学习制度，把思想建设摆在首位，做到支部学习的常态化、制度化，特别是做到对习近平新时代中国特色社会主义思想这一最新科学理论成果的及时学习。支部党员教师在提高自身理论素养的同时，还充分利用专业优势，经常为各学院提供党的最新文件精神的解读，做好党的知识与理论宣讲，并根据各学院党总支的要求，提供党课讲授。支部党员教师还积极参与学院社会主义核心价值观宣讲团的建设，指导学生多次深入校内各二级学院、“青马工程”培训班以及入党积极分子培训班，先后走进东山外国语中学、上元中学以及企业、社区等解读和宣讲社会主义核心价值观，多家知名媒体对此进行了报道，产生了较为广泛的社会影响。
　　以教学工作为基础，全面提升支部党建工作影响力。党支部全体党员教师在做好全校学生的思想政治理论课教学工作的同时，积极探索思想政治理论课改革。由部分支部党员教师合作申报的《基于混合式教学的高校“形势与政策”课教学模式创新研究》获“江苏省社科应用研究精品工程重点项目；《哲眼观世界：马克思主义基本原理概论课程实践教学模式创新研究》获南京晓庄学院2017年教学成果奖特等奖；同时，支部还经常组织党员教师相互听课，互相学习,通过分享经验实现教学能力的共同提高，在近几年参加的学校“精彩一课”教学比赛以及校课堂教学优秀奖评选中，支部党员教师表现优异，分获特等奖、一等奖和二等奖。
　　以科研工作为抓手，探索“党建+科研”新模式。2018年，“江苏红色文化资源保护利用研究中心”成功获批江苏高校哲学社会科学重点研究基地。我与支部党员教师积极参与基地建设，为基地2019年工作计划的制订建言献策，并结合自身科研方向积极寻求将红色文化研究融入党建过程，充分利用基地平台的制度支撑实现自身科研实力的提高。
　　党支部书记要在党建过程中充分发挥“双带头人”引领作用。要围绕2019年学校、学院中心工作，特别是思想政治教育专业硕士点申报以及专业认证工作，经常集中支部党员集思广益，积极探索、创新思想政治理论课的教学模式和方法，并鼓励教师党员开展科研攻关，早出高层次、高质量的科研成果，实现党建与教学科研的同频共振。