5月15日-17日，党委委员、副院长荆晓玲率淄博、济南考察团一行20人，前往淄博、济南两地开展全面对标学习，先后考察了淄博职业学院、山东商业职业技术学院、山东城市建设职业学院、济南职业学院四所高职院校。此次考察历时三天，考察团队中每位成员学习热情高涨，交流充分，都结合自身专业提出了建设性意见，总体印象深刻，学习收获颇丰。

一、考察学习心得

四所学校虽然办学条件不同，发展历程各异，但他们都发挥各自优势，顺应形势发展，结合自身实际探索出了一条特色鲜明的发展之路。考察组全体成员集思广益，将此次考察所闻所见汇总归纳为创“新”发展、扎“实”做事和凝聚“核”心三个方面。

（ 一 ）创“新”发展

1 .党建形式创新

山东城市建设职业学院的党建工作已经成为其院校建设的突出特色，通过参观考察可以看出，其党建工作系统、完善，从党建工作理念、思路、框架到党建工作责任落实、品牌打造、系统展示，完整的呈现了城建学院党建工作的扎实推进过程。

通过考察学习，其党建工作形式创新主要体现在，第一，呈现形式新颖，该学院充分利用图书馆场地，为党建工作提供展示平台，通过摆放30余张展板、设置典型党支部活动室等方式综合展示党建工作成果；第二，活动形式新颖，学校各二级学院均在已有的特色党建工作品牌基础上开展了一系列新颖有效的活动，例如“书记有约” “一支部一品牌一亮点” “一党员一标兵一旗帜” “城建最美”评选活动等；另外，学校建立“智慧党建”网络平台，服务支持党建工作，在形式上为我们党建工作提供了很好的借鉴。

2 .发展理念创新

创新创业已成为经济发展的最大动能，努力推进高校创新创业人才培养是提升办学质量的内驱力。近年来，山东商业职业技术学院高度重视创新创业教育，从顶层设计入手，不断拓展创新创业教育发展空间，形成了“产教融合、学用融合、师徒融合、专博融合”的“四位一体”创新创业教育工作体系，真正做到“贴着市场做教育” 。

另外，济南职业学院于2011年将先进的德国“双元制”职教模式引入校园，与德国工商大会上海代表处和德国、瑞典企业共同成立中德合作“双元制”职业技术培训济南项目，用了7年的时间探索出了培养“大国工匠”成长的“济南模式” 。同时，完成中德合作培训学业的学生，毕业即可获得澳方、加方认可的职业资格证书，目前已有3000学生合格毕业，并服务于“一带一路”建设。

3. 人事改革创新

高校人事制度改革是建设现代大学制度的重要内容，是深化高等教育领域综合改革的重要突破口。通过考察，济南职业学院的人事制度改革走在全省职业院校前列。学校人事部门紧跟当地政策文件要求，先后多次调研征求教职工意见，在2017年出台人事制度方案。人事制度改革总体以专业技术改革为主线，推动干部改革、机构改革，取得了预期效果。

通过考察学习，该校人事制度改革主要创新在以下几个方面：第一，由“评审制度”改为“评聘制度” ，岗位设置遵循“因事设岗”原则，以工作人员履职能力为“岗位评聘”标准，施行竞争上岗，做到“人尽其才，人尽其用” ；第二，校内人员“两肩挑”的情况减少，除去与学生工作相关的部门单位之外，原则上“行政、教师”两身份不得兼任；第三，建立人事改革过渡机制，人事制度改革期间，注重人事改革中的稳定进行，给予每位校内人员3个月调整的过渡期，出现许多处级干部转岗教师岗位，为许多年轻行政人员晋升发展提供了机会。

（ 二 ）扎“实”做事

1.因地制宜，扎实做好文化育人

淄博职业学院重视细节文化育人，主校区中心楼“鼎”字形建筑匠心独运，建筑墙体墨绿色宁静典雅，体现了其校园文化育人的先进理念。

山东城建职业学院，依托其专业优势，坚守文化育人责任，突出行业特点、专业特色，强化工匠精神培养，科学构建了“鲁班文化、建筑文化、家和文化、节日文化”四位一体中华优秀传统文化育人体系，形成了“学院以育人为本，教师以职业为乐，学生以成才为志”的育人新模式，弘扬民族传统文化，成为学院文化特色。

另外，济南职业学院学工处与团委共同管理学生，以思政教育为先，贯穿社会主义核心价值观，将思政教育做出“可看、可用、可体验、可评价”的系统工程，建设社会主义核心价值观57个项目，领导逐一落实推进，大力倡导学生做社会义工，并且该校义工社团已逐渐成为济职名片，切实服务于社会当地，在文化教育上真正做到了细致入微，贯穿学生学习、生活全过程。

2.深耕细作，扎实做好安全、法治教育

山东城市建设职业学院在学生公寓连廊处分别设置了学生安全教育中心展厅和法治教育中心展厅，让学生每天耳濡目染，时刻感受安全、法治对于大学生活的重要性。值得一提的是，这两个展厅不仅用于学生入学时法治与安全教育，而且与学生平时的违纪学习相结合，具体做法是，各二级学院将违规违纪学生名单上报，定期组织学生到安全、法制教育中心学习，学生学满一定课时，并考试合格后才能撤销记过处分，将学生安全、法制教育落到实处。另外，济南职业学院高度重视安全问题，连续多年投入大量资金用于建设安保系统，2018年投入280万用于学院消防建设，2019年投入180万用于全校安全监控安装；同时，学校不断更新、完善消防报警和监控系统，大力创新安全管理机制，提升科技管理水平，创造出令人满意的校园安全环境，在安全教育上真正做到了扎实到位。

（ 三 ）凝聚“核”心

1.资源整合，凝聚“文化”核心

山东城市建设职业学院图书馆实现了“一馆多用” ，既是图书馆，又是文化理念展示馆，同时又是古建筑博物馆。图书馆融多种功能于一体，学生在博览群书的过程中，还能徜徉于校史馆、美术馆、建筑博物馆等地点，感受祖国文化的博大精深。

2.科研开发，凝聚“专业”核心

山东商业职业技术学院依托鲁商集团，建有国家农产品现代物流工程技术研究中心。学校拥有山东省农产品贮运保鲜技术重点实验室、山东省云商务大数据工程中心、北方现代物流研究院等省市级科研机构，所有科研项目均由博士带队直接对接企业发展需求，围绕国家战略和乡村振兴“农产品物流”专业发展，全院建设一盘棋，真正把学校做成了集“教育教学、生产经营、科学研究、创新创业”于一体的育人基地，真正做到“学院产教融合，校企双元育人” 。

二、考察学习思考

他山之石可以攻玉，参考各校发展的优秀经验，为我院未来发展提供了前进的方向。

（ 一 ）聚力资源整合，打造职业技能培训高地

推进建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，产教融合是职教发展的必然之路。中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：开展大规模职业技能培训，是提升劳动者就业创业能力，缓解结构性就业矛盾、促进扩大就业的重要举措，是经济迈向高质量发展的重要支撑。2019年5月24日国务院办公厅发布的《 职业技能提升行动方案（ 2019-2021年 ）》文件要求：高校坚持需求导向，服务经济社会发展，适应人民群众就业创业需要。因此，学院应积极响应文件指示精神，结合现代社会对职业技能人才的需求，在职业技能培训方面加强顶层设计规划，提升我院社会培训能力。

第一，牵头成立滨州市领导小组，发挥我院社会培训龙头作用。领导小组成员包括发展改革委员会、滨州市经济和信息化委员会、财政局、人力资源社会保障局等各级部门，组织不定期召开座谈联席会，在全市范围内进行整合资源，共同探讨我市社会培训建设工作，发挥我院社会培训龙头作用，为富强滨州做出滨职贡献。

第二，组织成立学院领导小组，制定社会培训计划。具体推进计划为：六月初召开社会培训推进会，组织本院各部门及各二级学院到对口市直各部门进行摸底考察；六月中旬各单位摸底考察结束并召开本院社会培训中期交流会，汇总整合项目资源，施行项目负责制，各单位结合自身情况与专业设置，制定切实可行的阶段以及年度社会培训计划；六月底与市直各部门、企业对接，召开社会培训联席会，打造我院社会培训特色名片；针对重点项目，组织各单位人员外出学习优秀单位社会培训经验，拓宽社会培训路径。

第三，围绕建设特色专业群，拓宽社会培训形式。为提升专业结构与区域产业结构的契合度，学院应在社会培训方面围绕五大千亿级产业集群建设和五大新兴产业发展，整合资源，建设聚集服务省、市的专业群。打造滨职社会培训特色名片，拓宽社会培训形式，各部门及二级学院结合社会培训项目特点，积极探索形成“教室+实验室+工厂+网络远程”“长期+短期+不定期”等多种方式相结合的育人途径。

第四，完善社会培训体制机制，深化社会培训人事制度，灵活建设资源分配机制。我院相应建设完善的社会培训体制机制，例如，在培训资源方面，积极与其他特色院校、企业共建合作平台，设置社会培训专业团队，培训人员遵循“因事设岗”原则,以工作人员履职能力为标准，整合校外、校内人才专家，共同服务社会培训发展；另外，在奖惩机制方面，对参与职业技能培训的校内教师可以施行倾斜政策，将“培训课时”与“基础课时”互通；最后，在建设资源分配机制方面，多方培训费用可以根据专业、项目灵活调整。

（ 二 ）聚力文化建设，打造文化育人高地

聚力建设我院文化育人基地，文化育人是学院内涵建设的必然要求。在文化建设方面，我院可以在现有的鲁彬之工作室、文化大讲堂、大师工作室等文化平台建设的基础上，加强顶层规划，资源整合，将我院文化建设与传统文化、地域文化、思政教育、社会主义核心价值观、专业特色等相结合，做到文化建设更细化、亮化、系统化，提升职业素养，涵养工匠精神，将我院文化育人做成“可看、可用、可体验、可评价”的系统工程。

（ 三 ）聚力信息化建设，打造管理服务高地

加强信息化建设水平，信息建设是促进学院发展的必要保障。学院可以在数字校园建立的原有基础上，规定统一的信息标准、形成规范信息体系，建设集学生管理、课程建设、党建工作、资产管理等各种管理系统为一体的优质高效的综合性服务网络平台，实现校园资源最大共享；同时，建立一站式、全方位、个性化的服务性管理体系，充分利用互联网技术建设移动智慧校园，提高信息科技服务师生、服务社会的能力，实现学院各项工作系统整合、公开透明，学生发展及时了解、动态管理的目标，加快高校智慧校园信息化建设步伐。

“一人难挑千金担，众人能移万座山”任何一项工作的开展都需要社会、企业等各种资源的系统整合，工作推进机制的灵活建设、领导专班的各负其责和全体人员的共同努力。

习近平总书记指出： “职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开前往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。 ”实现中华民族的伟大复兴，不仅需要一批优秀的科学家、管理者、工程技术人员，更迫切需要数以亿计的受过良好职业教育和培训的一线技术技能型人才。因此，我们在职教发展道路上，应该深刻学习党中央、国务院决策精神，大胆创新、锐意进取、积极作为，瞄准市场需求，进一步改革完善职业教育制度体系，持续推进职业技能提升行动，在我院已有的优质建设的基础上继续走更强更远的滨职特色发展之路，为山东省经济社会持续健康发展提供更好的人力人才资源保障，为富强滨州建设做出滨职贡献。