李联祥（右三）参与医疗下乡工作慰问患者家庭

　　李联祥教授曾任我校医学院院长，先后兼任基层党务、教务和科研管理工作。1977年，李联祥教授大学毕业后来校于“人体解剖学及胚胎学教研室”任教。他任职期间，其部门多次被评为省、市“先进单位”。他对教学、科研情有独钟，不离不弃，成绩令人刮目相看。2005年他主持的《人体解剖学》被评为校级“精品课程”，他本人被授予“校级名师”称号。后又被评为“河北省卫生厅优秀教师”和“优秀教育工作者”，并于1987年被省委、省政府命名为河北省“树、比、学”先进科技工作者，受到学校广大师生职工的好评。
　　李联祥教授退休前，先后在国内外学术刊物发表学术论文60余篇，其中SCI收录11篇，EI收录2篇。主持并完成河北省科技厅项目3项、省卫生厅项目2项，曾获河北省科技进步三等奖3项，市科技进步奖5项。其中“胎儿眼、脑发生发育及其先天性异常的系列研究”，填补了我国这一领域的空白，被多篇论文和多部著作所引用。
　　2015年退休后，由于李联祥教授主持的“眼、脑胚胎发育及先天异常研究”在同行中享有很高的声誉，邯郸市妇幼保健院聘请他担任医院的科研指导专家，帮助临床医生提高科研能力和临床医疗水平。他深深感受到医院领导的诚恳态度和对事业发展的渴望。他想，党中央和习主席多次强调科技兴国和人才培养的重要性，自己是一名共产党员，又有这方面的经验，理应为医学事业多做贡献。于是，他愉快地接受了这项神圣工作，并迅速进入角色。就这样，李联祥教授在新的战场、新的起点，打响了科研再出发的新战斗。
　　首先，李联祥教授针对部分青年医生缺乏科研基本知识、基本技能的情况，举办了相关讲座。传授科研思维、方法，以及如何立项等知识。
　　他特别注重帮助青年医生养成热爱科学、严谨治学的好思想、好作风。他以身作则，对临床青年医生提交的研究项目设计和论文都认真进行批阅，每一个数据、每一个用词都要再三斟酌。
　　其次，李联祥教授与医院领导、科室负责人一起，根据医院的现有条件和学科特点，确立了以《新生儿缺氧缺血性脑病的基础与临床研究》和《新生儿时期罕见疾病的发现与研究》为主攻方向，并协助他们组建了研究团队。
　　第三，李联祥教授组织构建了“医疗实践—追踪随访—科学研究”三结合医疗科研新模式。他经常讲，临床医生要善于通过科学研究，把临床经验上升到理论高度，深化对疾病的认识，制定最佳预防和治疗方案。例如以口腔溃疡为首发的新生儿Crohn's9Disease、新生儿低胆碱酯酶血症、新生儿Upshaw-Schulman9Syn-drome及SATB2综合症的研究成果，有利于疾病的早预防、早诊断、早治疗，从而大大提高了治疗效果，减少患儿的痛苦和家庭的经济负担。他主张对出院患者要进行追踪随访。由于这项工作费时费事，多数医生很少做到。他提出追踪随访“经常化、制度化”的建议。他经常亲自和科研团队人员冒着严寒、酷暑，下乡串户进行跟踪随访，并做好详细记录，积累科研资料。
　　李联祥教授认为，“三结合”的医疗科研新模式中，临床科研与医疗实践互相促进、相辅相成；通过“追踪随访”，可以正确评价近期、中期和远期治疗效果，以此总结经验和提高医疗水平。三者缺一不可。
　　在他的指导和帮助下，仅仅三年的时间，该团队在河北省科技厅科研立项3项，河北省卫生厅2项。在国内外医学期刊发表学术论文12篇，其中被SCI收录7篇，国内核心期刊发表5篇。2015年在国际医学期刊发表的“Neonatal9hypoxic9ischemic9en-cephalopathy-9related9biomarkers9in9serum9and9cerebrospinal9fluid”，到目前为止，已被SCI期刊引用28次。
　　上述研究成果，凝结着李联祥教授的心血。在国外发表的论文，都经他的精心修改和帮助翻译（甚至通篇由他亲自翻译）。工作到深夜是他的家常便饭。他经常给青年医生讲，科研来不得半点马虎。他的敬业精神和一丝不苟、锲而不舍、高度负责的工作态度，深深的熏陶着青年医生们，使他们受益匪浅。
　　2018年是我国首个“中国医师节”，李联祥教授被邯郸市健康委员会授予“最美医学老师”光荣称号，他的事迹被广泛传颂。
　　党的十九大提出建设社会主义现代化强国的宏伟目标。现代化强国首先是“科技强国”。李联祥教授在学习十九大精神座谈会上表示：“作为科研工作者，我要在‘科研再出发’的道路上走得更快、更远，占领更多制高点，为建设科技强国贡献毕生精力。”