同志们：
　　为期三天的学校第二次发展战略研讨会，今天就要圆满结束了。这次会议开得非常及时，完全必要，意义深远。
　　本次会议的特点是：准备充分、组织严密，主题鲜明、内容充实，会风严谨、成效显著。校党委、行政对开好这次会议十分重视，校庆结束，就开始酝酿、策划召开这次战略研讨会，放假前，专门召开会议进行了研究，组织有关部门、有关人员进行了认真地筹备，编纂了学习材料汇编，拟定了工作方案。三天来，我们听取了教育部高等教育教学评估中心院校评估处刘振天研究员、河南大学研究生院院长孙君健教授、河南师范大学校长焦留成教授的辅导报告，听取了校党委郑邦山书记的动员讲话，进行了分团讨论、大会交流。大会日程安排十分紧凑，同志们也表现出了高度的组织纪律性。在研讨过程中，同志们都能够集中精力，围绕主题，积极踊跃、畅所欲言，紧紧围绕学校建设发展全局，着眼学校长远规划，客观分析了学校目前存在的矛盾与问题，明确提出了解决措施，充分体现了我们安师人关心学校、发展学校的责任心和使命感。这是一次团结进取，实事求是，解放思想的会议。
　　在大家的共同努力下，会议取得了预期效果，实现了预期目标。
　　一是同志们进一步认清了形势，更新了观念，统一了认识。这次会议我们专门邀请了高等教育研究、管理领域的大家，通过专题讲座的形式，为我们细致剖析了高等教育质量建设的现状与发展方向，深刻讲解了硕士授权单位及硕士点建设的政策与对策，深入探讨了高校改革发展的成功经验和普遍规律。通过学习，我们既感受到了压力，又增添了信心。大家的思想观念进一步转变，对学校的办学指导思想、办学理念、发展目标、战略定位有了更深入的思考，对我校科学发展、全面提升过程中阶段性目标（上专业硕士点，成为硕士授权单位）的危机意识、机遇意识与责任意识进一步增强。
　　二是同志们进一步了解了校情，理清了思路，明确了目标。大会讨论以来，大家围绕主题、突出重点，结合实际、着眼发展，积极发言，提出了许多很好的思路和建议，在管理体制改革、人才队伍建设、分配制度改革、教学改革、学科建设、开放办学、学生管理、校园文化建设、党建和思想政治工作等许多方面达成了共识。归纳起来，主要集中在以下方面：要牢固树立科学发展观，积极推进科学管理。实施“人才兴校”战略，继续加强师资队伍建设。深化教学改革，不断提高教育质量。加强科学研究，大力提升科研工作层次与水平。坚持学科建设的龙头地位，进一步加强重点学科建设工作。强化经营意识，努力提高办学效益。坚持“以人为本”，全力服务学生成长成才成功。重视文化建设，积极培育大学精神。顺应新形势，不断加强党建和思想政治工作等等。
　　三是同志们进一步坚定了走好“十条办学之路”，实现“一个目标、两大跨越”战略任务的信心。郑书记在学校第一次发展战略研讨会上明确提出了走好“十条办学之路”，实现“一个目标、两大跨越”的战略任务。结合两年来的发展实践，经过了此次研讨会，同志们对于走好“十条办学之路”，实现“一个目标、两大跨越”的战略任务有了更加深刻的理解，有了更加准确的把握，信心更加坚定，斗志更加昂扬。
　　通过听取各位专家高水平的讲座、参与同志们热烈务实的讨论，我们进一步加深了对“十条办学之路”，实现“一个目标、两大跨越”战略任务的理解，特别是对特色、内涵、质量、开放、和谐等几个关键词的理解。具体来讲既是：“铸特色、重内涵、强质量、更开放、促和谐”。大家对这个基本问题达成了共识，在思考学校发展思路的时候有了共同的熟悉基础。
　　一是要铸特色。温家宝同志说过，高校办学好坏，不在规模大小，关键要办出特色，形成自己的理念和风格。可以说，特色是高校生存和发展的重要基础；是高校赢得社会关注、获取丰厚资源的重要因素；是高校参与竞争、形成核心竞争力的重要前提。高水平大学建设在某种意义上说就是打造“特色大学”。作为师范院校，我们不仅要适应社会经济、文化、科学技术发展对所有高校提出的共性要求，而且还要应对教师教育大学化、教师职业专业化等带来的特别挑战。我们只有也必须坚持走特色办学之路，才能获得竞争优势，实现可持续发展。希望在座的各位领导、各位教授能就特色凝练与特色建设的问题展开深入的思考，并采取切实的行动。只有在办学理念、管理机制、学科特色、专业特色、课程特色以及服务保障各个方面打造出特色，你所在的单位、你所代表的学科、你所培养的学生以及我们的学校才会赢得机遇、赢得发展、赢得认可、赢得尊重。
　　二是要重内涵。高校发展到一定阶段之后，必然要由外延拓展转入内涵发展，这也是高校发展的必由之路。外延拓展是规模的扩张，内涵发展则是核心竞争力的提升，是更富有实质内容，也往往是难度更大的发展。注重内涵发展，需要我们在学校外延拓展和内涵建设的基础上，更加关注学校各项资源的优化整合，更加关注学校的投入产出和成本效率，更加关注人尽其才、物尽其用，更加关注制度创新和管理创新，要集中智慧力量加强质量工程建设、学科建设、师资队伍建设和办学基本建设。既要加快步伐，又要务求实效；既要突出重点，又要全面协调可持续；既要关注短期效益，又要眼放长远，扎实苦练内功，着重提升学校综合办学实力。
　　三是要强质量。人才培养始终是我们的中心工作，学校各项工作都要紧紧围绕这个中心开展，为这个中心保驾护航。而人才培养质量就是衡量我们工作的唯一标尺，是决定学校生命力的关键所在。继续深化教育改革，不断提升人才培养质量是摆在学校发展面前的一个重要课题。全校上下要进一步树立科学的质量关，修订实施符合经济社会发展需求的人才培养方案，调整优化专业结构，建立健全质量标准体系，抓好教育质量监测与评估，创新开展教学实践，积极开展第二课堂活动，加强教学研究，全面推进素质教育，要在全校范围内形成队伍支撑教学、科研促进教学、管理保障教学、舆论宣传教学的良好环境，稳步提升教育教学质量。
　　四是要更开放。世界上越是一流的大学就越是开放的大学。开放的大学更容易为社会所了解，赢得广泛的关注与资源；开放的大学更赋有时代的精神，追求最新的发展理念与方向；开放的大学更具备服务的功能，有力推动着经济社会发展。我们的学校正在走开放办学之路，我们的对外合作与交流日益频繁，我们连续两届成为地方院校协作会理事长单位，这些都是我们坚持开放办学取得的成绩。但是，学校要发展需要更开放，需要我们以更加宽广的眼界、更加有力的措施，进一步加大开放办学力度。要面向世界，积极参与国际高等教育改革与发展；要面向市场，不断调整专业结构与人才培养模式；要面向社会，着力加强产学研结合，积极服务地方经济社会发展，全面提升学校办学水平与社会形象。
　　五是要促和谐。和谐稳定的环境是一切事业发展成功的基础。我们要科学管理、民主决策，始终贯彻以人为本，坚持依法治校，加强行风评议，进一步建立健全校内决策咨询、执行、监督、反馈机制。发挥工会、共青团、学生会、离退休老干部、民主党派在学校民主管理中的积极作用，以民主促和谐。要进一步加强校园文化建设，深入推进大学生思想道德教育和素质教育，深入推进校风建设，切实推进师德师风建设，培育良好的学术氛围与学术风尚，深入推进校园人文环境建设，营造良好的育人环境，以风气促和谐。要注重改善民生，努力解决师生关心的热点难点问题，加快化学楼、科技楼及生活园区二期工程建设，完善校园环境设施建设，加强安全服务保障功能，保民生促和谐。要发挥所有智慧，调动一切力量，营造和谐稳定环境，推动学校科学发展。