本报讯6月5日，“一流本科专业建设及专业认证研讨会”在复旦大学举行。来自上海市高校、长三角研究型大学联盟、长三角工程教育联盟及其他外省市高校的200余名代表参会。本次会议由上海市教育委员会指导，复旦大学和上海理工大学共同举办。教育部高等教育司副司长徐青森，教育部高等教育教学评估中心副主任周爱军，教育部高等教育司二级巡视员、人文社科教育处处长武世兴，上海市教育委员会主任陆靖等出席会议。会议分别由复旦大学副校长徐雷和上海理工大学副校长张华主持。
　　上海理工大学校长丁晓东致欢迎辞。在教育部启动一流本科专业建设“双万计划”之际，上海率先组织召开聚焦一流本科专业建设和专业认证两大主题的研讨会，抢抓国家启动一流本科专业建设的重大机遇，深化专业综合改革，建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流本科专业。本次研讨会由复旦大学和上海理工大学共同举办，体现了部属“双一流”建设高校与高水平地方高校共同发挥优势、挖掘潜力的校际合作新模式。
　　上海市教育委员会主任陆靖作特邀报告。陆靖结合案例分析指出，建设一流专业要立足本专业实际，在国内外同类专业中选择标杆，通过比较找准定位、凝练优势，形成特色化、差异化的专业发展格局。
　　在“一流本科专业建设”主题交流讨论环节，教育部高等教育司副司长徐青森作引导发言。徐青森指出，专业是高校人才培养的基本单元。建设一流本科专业是提高人才培养质量、全面振兴本科教育的突破口和重要抓手。一流专业建设旨在引导高校优化专业结构、提升内涵。今年4月教育部正式发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，目前工作已进入组织报送和推荐阶段。
　　在推进一流本科专业建设的过程中，各高校要把握好八个关系。一是要把握好一流本科专业建设与全面深化教育教学改革的关系；二是要把握好单一专业建设与专业交叉融合的关系；三是要把握好现在时与将来时的关系；四是要把握好数量与质量的关系；五是要把握好专业建设与专业认证的关系；六是要把握好专业建设、学科建设与科研之间的关系；七是要把握好技术形式创新与提升思想内涵之间的关系；八是要把握好思政教育与专业知识教育的关系。
　　上海市教育科学研究院院长、上海市教委高教处处长桑标，江苏省教育厅高教处处长邵进，华东师范大学校长助理雷启立，上海交通大学副教务长吴静怡，上海大学副校长聂清，同济大学本科生院院长黄一如，上海电力大学副校长黄冬梅，南开大学教务处处长李川勇，华东政法大学副校长陈晶莹等先后作交流发言。
　　在“专业认证”主题交流讨论环节，教育部高等教育教学评估中心副主任周爱军作引导发言。周爱军介绍，评估中心目前开展工程教育专业、师范类专业和医学相关专业的三大类专业认证工作。
　　上海理工大学校长丁晓东、安徽工业大学校长魏先文、江苏大学副校长梅强、南京大学教务处处长徐骏、华东理工大学教务处处长黄婕、中国科学技术大学教务处副处长曾长淦先后作交流发言。
　　在专家报告环节，中国工程教育专业认证协会常务理事、南京大学教授陈道蓄，加拿大工程院院士、复旦大学特聘教授张丹分别带来以专业认证为主题的报告。在经验交流环节，浙江大学教务处处长胡吉明、复旦大学本科生院副院长吴晓晖、上海理工大学教务处处长朱坚民以及浙江工业大学教务处处长计伟荣分别就一流本科教育、本科拔尖人才培养、本科专业评估与认证、本科创新人才培养等主题进行了经验分享交流。
　　本次研讨会围绕“全面振兴本科教育”的主题，聚焦一流人才培养，就“一流本科专业建设”及“专业认证”等议题进行了广泛深入的研讨，提出了切实可行的意见建议。会议展示了众多高校的优秀建设经验，为不同类型高校的一流人才培养提供了重要的思想交流平台，也为长三角高等教育一体化协同发展增进了新的思考和共识。来源：复旦大学本科生院