●刘燕，教授。30多年来她投身园林，教书育人一心一意，入选国家“万人计划”教学名师，担任多个国家及省部专家库专家，兼任中国插花花艺协会会长，科研工作不懈探索，亦是成就斐然。
　　“与园林相遇是一种特别的吸引”
　　1980年，十七岁的刘燕考入当时还是北京林学院的北京林业大学，就读于园林系。1984年毕业以后，留在花卉教研室做老师，从事园林花卉的教学，之后陆续在园林学院读完硕士，在生物学院读完生理生态博士。
　　除了1997年至1998年到美国康奈尔大学去做访问学者，刘燕几乎没有离开北林。
　　谈及为何选择“园林”这个浪漫又富有情怀的专业，刘燕说：“曾经很偶然看到过一本杂志，封二的木刻让我印象深刻，是苏州园林，我就这样对园林有了印象。”对于刘燕来说，园林专业在当时并不为人熟知，但是逐渐的了解却让她全心投身园林30余年。
　　“老一辈的先生们教我去做一位好老师”
　　本科期间，刘燕遇到了诸多良师，这也启示她立志努力成为一名优秀的老师。
　　南方实习时的梁伊任先生是“园林工程”的老师，但实习时他不仅讲工程，还会把工程、设计、建筑、植物这些元素都有机地综合到一起评价一个园子的特点；俞善福先生一路上边教学生认花边放音乐，是一个非常会生活的人；陈有明老先生知识渊博，上课非常镇静，语速缓慢，带人进入园林之境；已故的陈俊愉院士最令刘燕难忘，这又是一位“大家”，他的爱国情怀、他对事业的执着、他的平易近人都使刘燕深受感动。除此之外，每一位老师都各有各的风采，让大学时期的刘燕领略了对待园林、对待教学的态度，踏踏实实做一个学者，诚诚恳恳教书育人。
　　对我们这代人，刘燕老师寄以希望：“要从给你们上课的老师身上学到一些知识以外的东西。其实你们只要用心去观察，每个老师都有能够启发你的东西，关键是你得用心读他们。”
　　在刘燕老师从教35年中，她也真正做到了像老一辈的先生们那样，坚持执着，扎根一线潜心教学。她讲授7门本科课程、3200学时，涉及5个专业、6000学生；总结教学经验，主编教材4部，参编5部，完成教改项目17项，教改论著12篇（部）；形成独特教学方法，获市校级教学成果11项，主讲课成为国家级课程和教材双精课。
　　“我们园林的同学都特别能吃苦”
　　做过园林院的学生，又身为园林院的老师，刘燕一直认为园林院的学生都很能吃苦。她懂得学生的辛苦，也懂得如何认可和引导学生。
　　亦师亦友，是刘燕老师从教的又一真实写照。她从自身的经历出发，关心学生全面发展，教授花卉知识同时创新课程思政；尊重学生个体差异，教学中分层制定目标，精准施教，激发优秀学生创造能力，鼓励普通学生扎实进步；不让每一个学生掉队，在担任教学副院长期间，主动承担心理问题和学业困难学生的毕业论文指导工作，真诚以待，循循善诱，数十名落后学生重塑信心，顺利完成学业，有的还获得优秀毕业论文。
　　“学过园林的人，对植物都有很深的感情”
　　毋庸置疑，植物在园林各个科目的学习中都很重要，刘燕强调要学好植物，既然从入学就开始学、反复学，不能因为时间的流逝就将学过的知识遗忘。整个城市的风、水、土、环境，都是由周围的植物维系着。“在林大学过园林的话，应该对植物有很深的感情才对”。
　　刘燕言传身教，她对于植物的感情不仅建立形色，还结合自身的学术探究，赋予植物独特的品格和文化寓意。
　　岁月悠悠，韶华短暂，她却以从容依旧、自信依旧的步履给我们启示：生命里的每一段时光，都可以繁华似锦。（高霞整理）