2016级制药工程（兽药方向）1班在班主任李臣贵（右二）带领下到冠名企业———山东华辰制药有限公司参观。
　　2016级动植物检疫 （动检方向）2班走进泰安立华公司孵化车间，近距离学习苗鸡孵化工作流程。

　　最近，动科学院2019届毕业生范国玮着实激动了一阵子。不久前，他被新希望六和企业录取为正式员工。
　　“像范国玮这样专业过硬、勤奋踏实、会钻研能创新的毕业生，真的很难找，也十分难得。”企业负责人潘晓建高度评价。
　　类似的品质，在动科学院的学生身上并不鲜见，甚至已成为用人单位的评价“模板”。
　　近年来，动科学院就业工作逆势而上，学生未毕业就被行业企业优先抢聘已成新常态。“毕业生人气爆棚，找工作时可以精挑细选心仪岗位，主要得益于校企深度合作的应用型人才培养模式。”学院党委书记张先岐介绍，“通过内外协同、校企共建，资源共享，我们持续在培养类型、培养方式、教学内容、教学过程和教学方法上改革，最终实现行业企业和学生学校共赢。”
　　完善第一课堂企业课程体系———优化校企协同育人新路径2010年3月，动科学院建立了学校首个校企合作班———“生泰尔班”，随后逐步成立“正大班”“六和班”等6个校企合作班。这些班级均由不同年级、专业的本科生和研究生组成，在运行过程中，由于班级学员流动性大、合作企业人员流动性大等问题，使得部分合作班有“合”无“作”。
　　校企双方要实现真正的深度合作，在“径”上该如何突破呢？
　　为做好校企合作转型这篇大文章，近几年，动科学院从顶层设计上明确目标、理清路径，不断探索校企合作新模式、新方法、新路子。
　　2016年，学院与各大企业深入沟通洽谈，调研企业和市场对人才的需求，筹措校企合作班改革事宜，将校企合作贯穿人才培养全过程。2017年4月，完成首批校企合作班签约，禾丰集团等14家知名企业一对一冠名 2015级 14个自然班；12月，第二批17家企业携手 2016级 17个自然班；2018年10月，第三批19家企业与2017级19个班级共建校企合作班。至此，实现了全院大二到大四 50个自然班的全覆盖。“校企双方共建功能互补、资源共享的协同育人平台，学校做好人才需求预测与企业联手按需培养，让学生毕业就能上岗。”学校党委副书记杨天梅在校企合作班签约仪式上说。
　　学院积极推进学生成长成才供给侧改革，探索企业需求的教学内容和教学方式，努力构建与行业产业紧密结合的育人体系。从专业人才培养方案的论证到专业核心课程的设置，从人才培养中的合作授课到毕业设计、实习阶段的校企互派指导老师、共同评价教学效果及人才培养质量，都将企业的需求、企业的意见作为人才培养中重要的考量标准。在此过程中，专业不断调整，教学内容不断优化，培养目标更加明确，实现了理论教学与动手实践相融合、知识传授与能力培养相融合、专业教育与市场需求相融合，人才培养与企业需求实现“无缝对接”。
　　结合行业发展和企业需求，学院不断对专业方向、培养模式、主干课程、毕业要求和教学计划等进行科学合理的梳理整合，增强应用性。学院与企业着眼不断变化的大环境，共同开展专业人才的职业能力分析，制定人才培养标准，共同开发课程体系，建立企业案例库，实施人才的“精准培育”。
　　2015级动物医学（3）班的“华夏维康班”，企业为每个班级成员建立成长档案，给学生提供职业规划参考。学生通过网络直播课、参与企业营销等形式，学习企业“云养殖”运营模式。暑期，公司为学员免费提供产品和网络营销平台，通过实战训练让学员熟练掌握现代化养殖销售模式。企业还组织同学们亲身参与山东省畜牧博览会、生泰尔全国宠物用品营销大赛、新希望六和新英训练营、辉山乳业开心牧场等特色活动，扩展专业视野，加深了行业认知。
　　学院充分依托企业资源，搭建实践教学平台，拓展校外就业创业实习基地。学院在所有合作班冠名企业都建立了稳定的大学生就业创业实习基地，与企业开展实质性教学合作，为学生的实践教学提供了有力保障。学生在顶岗实习期间直接参与企业运营，接触真实的企业任务和前沿技术，感受企业的文化氛围，在实际生产中提升专业知识与专业技能，增强岗位胜任力和职业素养，实现学生从课堂到岗位的无缝链接，实现教学链、生产链和育人链的有机融合。让学生从一年级到毕业始终都能够与企业紧密结合。
　　大连三仪集团副董事长江庆国说：“公司通过社会招聘很难招到有用、好用的人才。校企联合培养学生，学校教学针对性强了，学生实践能力提高了，公司也容易发现人才，可谓‘三赢’。”
　　打造第二课堂以赛促学技能体系———学生在“真刀实枪”中学到真本事“病原菌检查实验中，山农动科院的选手们沉着冷静，有条不紊地完成涂片制作、细菌观察、细菌图描绘等项目，最后结合专业知识做出准确的病理学诊断，给我留下了深刻的印象，我们企业需要的正是这样专业的人才。”在2018年第7届“生泰尔杯”动物医学专业技能大赛上，来自生泰尔集团（企业）的评委姜殿国点评到。
　　在专业技能大赛现场，动科学院参赛团队将课堂知识与动手实践紧密结合，禽病理解剖项目中，学生们娴熟的专业手法、扎实的专业功底与熟练的操作技术得到企业评委的频频点赞。
　　近年来，动科学院依托校企合作班，全力打造了动物医学专业技能大赛、动物科学专业技能大赛、制药工程药理知识竞赛、水产造景大赛、小动物医师技能大赛、“牛精英”计划选拔赛等6项专业技能大赛。不断扩大专业竞赛覆盖面，目前已实现动物医学、动物科学、动物检疫、制药工程（兽药方向）、水产养殖五大专业全覆盖。各项赛事以企业设计任务项目为载体，比赛内容为企业规定的项目任务，学生与行业强者零距离接触，深入了解企业、行业标准，提高专业技能水平。
　　2014级动检专业学生董旭晟、动科专业学生潘星如通过“牛精英”挑战赛的层层筛选最终获得赴美国现代化奶牛养殖基地学习交流一个月的机会。2013级学生卢军峰在得到动物医学专业技能大赛的激发后，致力专业研究，于本科期间申请两项专利、发表1篇高水平论文。2018届毕业生石磊在大二就参加了动物医学专业技能大赛，作为制药工程 （兽药方向）专业的学生，他大学期间参加了本专业及相关专业多个项目的比赛，因为较强的创新和实践能力，毕业时顺利就职到新希望六和公司。
　　像这些同学一样快速成长的学生还有很多，据统计，近几年仅动物医学专业，就有超过40%的学生在合作企业实习或就业，学生在“真刀实枪”中学到了真本事。
　　学思践悟并济促进校企文化互融———学生在校内外两个育人平台快速成长学院领导充分利用寒暑假走访用人单位、冠名企业，与冠名企业逐步达成了如下共识:企业在校企合作中应更多体现主动性，利用3年左右的时间，与学生在各方面多领域开展交流和指导，让学生充分感受、逐渐认同企业文化和社会情怀，进而在其内心打上“勇于担当、甘于奉献”的企业文化烙印，并逐步转化为学习生活工作中的思想遵循和行动自觉，让企业精神成为涵养学生理想信念的重要源泉。
　　“学生从实习就接受岗位培训、专业技能训练和各类素质拓展等活动，了解企业文化和岗位用人标准，使学生与生产紧密联系在一起，缩短学生与企业的距离，既锻炼了学生解决问题的能力，又使他们切身感受到企业规章制度的作用。”学院副院长姜世金介绍。学院借助校企合作平台组织开展校企高峰论坛，大北农、瑞鹏、芭比堂等合作班企业积极参与，搭建了全国农林高校畜牧水产专业学生工作者交流平台。同时举办企业文化大讲堂，开展企业文化竞赛，把企业文化引进校园，把企业精神融入课堂，植入学生心灵，让学生耳濡目染企业文化和企业精神，增强了学生的创业意识、进取意识和责任意识。
　　校企联合扶持 “双创”训练，先后设立了中晨康地创新创业基金、“华夏”天使基金、禾苗素质教育基金等，为学生创新创业提供资金支持，目前已到位资金12万元。
　　获评第七届山东农业大学大学生创业标兵的2014届动科毕业生张森，大学期间得到企业“双创”支持和指导，大三时就坚定了在宠物行业实现创业梦想的人生选择。毕业后，经历了5次创业演练、3次市场考察和一次股东大会后，2017年1月份在日照选址开店，到2018年11月，已分别在日照和黄岛各开一家宠物医院合资有限公司。初尝“创业甜头”的他感慨到：“创业演练作为大学中双创的‘结课作业’，对于后期发展大有裨益，也正是得益于团队 5次创业演练的不断打磨，才有了后期的成功经营。”
　　校企合作班的冠名企业，让企业感恩时代、反哺青年的责任担当通过奖助学金的形式滋养学生心灵。建班以来，多家合作班企业在学院特别是在班级内部设立了奖助学金，扩大奖助学金覆盖范围。部分企业由直接发放奖助学金转变为实习奖励，鼓励学生进入企业实习。值得一提的是，部分创新创业学生借力企业，完成初期资本积累和能力养成，将收获回馈企业和社会，让企业的感恩情怀在自己身上永续绽放。
　　校企携手打造精品校园文化。合作班企业扶持学院成立禾丰“DK文艺汇”，举办“温氏杯”外歌赛、“三仪之夜”曲艺专场晚会、“神牛杯”汉字听写大赛等大型校级文化活动，众成集团冠名农大棒垒球队多次夺得国赛优异成绩，用企业文化滋养校园文化、促进长期繁荣，助力学生综合素质明显提升。2018年，企业到位校园文化专项资金7万余元。
　　“学校和企业，实际上是两种文化、两种思维模式的碰撞。但是双方需求的契合点一旦找到，形成命运共同体是可能的。”学院副院长赵鹏颇有感触地说。
　　如今，学院有平台、学生有能力，已成为动科学院毕业生就业率和就业质量稳步提高的基本保障，学院逐步走出了一条具有市场竞争力、可持续发展的校企合作改革创新之路。