【本报讯】（马克思主义学院 吴国庆/文 张雷/图）4月4日，学校召开思想政治理论课教师座谈会，学校党委书记陈秋明出席座谈会，党政办、宣传部、组织人事处、教务处、科研处、学生处、团委等职能部门负责人和马克思主义学院部分教师参加了座谈会。会议由学校党委副书记、马克思主义学院院长王慧主持。
　　座谈会上，老师们畅谈了学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神的体会，实事求是地反映了当前思政课建设面临的主要困难，提出了加强思政课建设的意见建议。
　　陈秋明提出五点要求：一是各部门要针对思政课存在的具体问题，进行分析和研究，切实解决；二是思政课老师要以本次座谈会为契机，认真学习与领会习近平总书记在会上的重要讲话精神，结合自身工作、学习实际，坚定理想信念，严格要求自己；三要加强队伍建设、团队建设、学科带头人建设，对照总书记提出的要求，找差距，补短板；四要深化两课教学改革，以习总书记提出的思政课教师的“六个要求”、关于思政课改革创新的“八个相统一”为方向，深入调研，出台两课改革的相关意见；五要建设大思政品牌，为学生成长成才提供帮助；采取一切有利有效措施推动马克思主义学院建设，并希望通过3-5年的努力，打造全国高职院校思政课第一品牌。
　　王慧对马院提出四点建议：一是思政课教师要加强理论学习，跳出小角色，提高政治站位，要以大思政的思维引导自己的发展；二要树立课程思政的理念，处理好小课堂和大社会之间的关系、眼前与长远的关系，老师们要站在更高层次上，通过教授学生来影响他的家庭和社会，实现春风化雨式的长远影响；三要做好思政课教学督导，制定相对独立的思政课评价体系；四是思政课教师要充分发挥主动性、积极性和创造性，做好自己的本职工作。
　　【思政课教师说】
　　近日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，高屋建瓴地阐明了开好思政课的长远意义，深入浅出地分析了课程改革创新和教师队伍建设的关键要点，对广大思政课教师提出了“六点希望”，对思政课改革创新提出坚持八个“相统一”的要求，为推进新时代思政课建设和改革创新提供了遵循、指明了方向。新时代，应该怎样上好思想政治理论课呢？我校马克思主义学院的思政课老师有话说。
　　房尚文:思政课教师要不断加强政治学习，加强理想信念学习，坚定马克思主义信仰；要心怀国家民族，关注时代关注社会，增强大局观念；思政课教师要勇于创新课堂教学方式方法，积极开展教学改革，增强学生学习体验；要有广博的知识和国际视野，成为跨学科综合人才，善于深入浅出地分析现实问题；要严于律己，弘扬主旋律宣扬正能量；要善于言传身教，以人格魅力感化学生，让学生亲师重道。身正为师学高为范，我们要根据高职高专学生特点，苦练内功，上好每一堂思政课。在青年人价值观形成的关键期，引导他们正确看待国际国内大事，在大是大非面前保持正确的方向，成长为有理想有本领有担当的时代新人。
　　蒋宗伟:第一，思政课教学要坚持理论为本，努力培养和提升青年学生理论思维的能力与修养，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。同时要重视实践性，在课程中加入实践型教学环节、案例型教学方法，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。第二，思政课教学要同信息技术高度融合，善于运用互联网做好思想政治工作，推动建设“时时可得、处处可及 ”的网络教育空间，丰富线上线下教育渠道和载体，增强时代感和吸引力，拓宽思想政治理论课的教育渠道。
　　孙晓玲:思政课不同于一般的人文社会科学课程，它既承担着传授历史与哲学、道德与法律等一般知识的责任，又承担着“为谁培养人”的高度的政治使命。对此，高职思想政治理论课教师必须要有清醒的认识和把握，在教学过程中，理性处理好政治性与学理性之间的关系，做到协调统一。高职思政课不能上成普通中学或中职的思政课。它不仅要讲清楚是什么，还要从理论上阐明为什么，它的设计应该能够契合高职的学生特点、专业特点以及成长需求，在学生成长的最紧要几处，发挥自身应有的积极引领作用，让学生成为真正拥有和谐人格的新时代新青年。