科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想。科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了党中央对发展内涵的深刻理解和把握，对发展思路、发展模式的不断创新和探索，对我们把握大局，立足本职，做好各项工作具有重要意义。通过学习实践科学发展观使我在思想上、认识上都有了一定的提高。
　　一、学习实践科学发展观活动是帮助广大领导干部树立正确的权力观和发展观的重要途径以胡锦涛为总书记的党中央提出坚持以人为本，树立全面协调可持续的科学发展观，同时提出要树立科学的发展观，必须树立正确的政绩观，二者不可偏离。树立科学发展观，首先要树立正确的权力观，始终保持党同人民群众的血肉联系，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨。胡锦涛总书记指出：“能否始终保持党同人民群众的血肉联系，是对党的执政能力和执政地位最根本的考验。”没有正确的权力观，就谈不上科学发展和为人民服务。而树立正确的权力观要以科学发展观为指导，否则，就会影响了社会的和谐与可持续发展。
　　我院要以开展学习实践科学发展观活动和干部作风建设年活动为契机，结合学院实际情况，加强学院领导班子思想政治建设，树立正确的权力观，提高政治敏锐性和政治鉴别力，增强政治意识和大局意识。进一步转变工作作风，着力解决影响学院发展的突出问题。目前作为一所刚刚实现专升本的院校，我院与大部分省内本科院校相比，还存在一定差距。如何在竞争日益激烈的社会站稳脚跟，是当前我院面临的重要问题。在这样一个特殊时期，开展学习实践活动，对于统一思想、振奋精神，实现学院又好又快发展具有重要意义。因此，一要进一步深入学习科学发展观，加强党委中心组的学习和个人学习，加强在全校师生课堂中的学习。深刻领会和把握科学发展观的内涵和重要意义，进一步解放思想，转变观念，统一认识，以学院科学发展定位统领全校思想。努力创建学习型领导班子、学习型干部队伍、学习型校园，把思想统一到省市委的精神上来，统一到学院改革发展的轨道上来。二要努力建设一个团结奋斗、勤政廉政的领导班子和一支优秀的干部队伍。使广大领导干部增强政治意识，时刻保持头脑清醒，明辨是非，确保学院教育教学的正常秩序。同时正确认识学院当前面临的问题，把握时代脉搏，抓住历史机遇，推动学院科学发展、和谐发展、可持续发展。
　　二、学习实践科学发展观活动是转变领导干部工作作风，更好地推进学院工作的重要途径学习实践科学发展观必须转变工作作风，而良好的工作作风又是落实科学发展观的重要条件。因此要高度重视工作作风建设，自觉地以科学发展观为统领，结合我院实际创造性地开展工作。
　　一是团结班子成员，加强班子建设，充分调动全院教职工的积极性，自觉接受教职工的监督，共同营造心往一处想，劲往一处使的发展局面。二是树立群众观点，努力转变工作作风。不管工作多忙，都要深入到系、室、部门，调查研究、督促检查、具体指导，帮助联系单位查找工作差距，理清工作思路，解决实际问题，总结成功经验。三是坚持在调查中研究，在研究中调查，在求知、真知、深知上下苦功夫，逐步形成实事求是的高尚品质。四是牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的观点，一切都要以党和人民的利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失，多为学院发展为广大师生办实事、办好事。五是认真抓好工作落实。建立健全严格的岗位目标责任制和科学明晰的责任管理体系，坚持用制度指导和推动工作，形成一级抓一级，层层抓落实的责任链条；同时强化督促检查，做到工作有布置，有督促，有检查。
　　三、学习实践科学发展观活动要坚持以人为本的理念坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。在学校开展学习实践科学发展观就要坚持教育以学生为本，尊重学生的主体地位；办学以教师为主，尊重教师的主导地位。要用科学发展观的要求自觉检验我们的思想、工作和作风，把实现好、维护好师生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，努力为全院学生提供优质教育，为广大教师提供良好的工作环境，充分调动师生员工创新创业的积极性，提升人才培养质量，不断提高学生的就业率和就业质量。一是继续深化教学改革，不断提高学院教学水平和育人质量，为社会培养高学历、高层次、高水平的优秀人才。二是进一步完善“学院、系（部）、学生”三位一体的教学质量监督网络，强化教学过程管理与质量监控。三是以提高学生综合素质为主线，进一步强化实习实训工作，通过明确内容要求、规范工作程序、搞好岗前培训、加强检查监督等方式进一步加大实习管理力度，努力实现实习与就业的无缝隙对接。四是以提高现有师资的学历层次、教学水平、科研能力为重点，大力实施教师素质提升计划，进一步优化师资队伍的整体结构。五是抓好新任教师的选聘工作，严格进人程序和标准，确保新进人员质量。六是以校内机构改革和全员聘任为突破口，按照科学设岗、以岗定责、按岗定酬、严格考核、奖优汰劣的原则，稳步推进干部人事制度改革，充分调动广大教职工的积极性、主动性、创造性。七是进一步建立完善激励机制，确保高水平人才引得来、留得住、用得上、干得好。