按照思想政治理论课教学“八个相统一”要求，积极推动推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。在习近平总书记召开学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话的指引和鼓舞下，我校优化教学内容、创新教学形式，思政课面貌焕然一新，焕发出全新的生机和活力。
课程篇：
“凌晨两点办公室灯光透亮，黄大年还在电脑上测算着各种数据……”同学们看得眼眶湿润，视频刚刚结束，同学们报以热烈掌声！这是我校马克思主义学院思政课教师王蕾今年3月在给2018级法学专业同学上“爱国主义”相关章节时播放英年早逝的战略科学家、地球物理学家黄大年视频时的情形。王蕾因势利导，在理论铺垫的基础上立即引入“我为祖国献力量”的话题，带领同学们进入讨论环节。课后，该班张同学说，“爱国并不抽象，就是把自己的青春热血融入到国家发展的洪流中去！”“无奋斗不青春，绝不虚度年华。”同学们的收获与反应也让王蕾倍感感动和欣慰。
近年来，我校深抓思政课改革，努力提升思政课教学质量。一批信念坚定的思政课老师活跃在成大思政课课堂，他们怀着对中国特色社会主义事业的诚挚之情，在讲台上播撒汗水，对学生饱含深情，把“大道理”讲到学生心坎上，感染和激励一批又一批大学生砥砺前行。
思政课“活了” 提升思政课实效性
今年3月18日，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”
总书记的谆谆教诲对全国思政课教师提出明确要求，为办好思政课指明了方向。我校思政课教师深受启发，备受鼓舞。思政课教师樊英杰告诉记者：“大学是形成‘三观’的关键时期，我常常利用伟人的例子来鼓励学生，毛泽东酷爱读书，邓小平在法国勤工助学时，仍然热爱足球运动，习近平在知青岁月，经常读书至深夜……他们都热爱读书，热爱运动，从不虚度时光。”樊英杰对同学都说过，“一辈子无论遇到什么困难，都不要放弃两件事：一是热爱阅读，读好书，读经典著作；二是坚持锻炼，终身坚持一个适合自己的运动。这两条标准被同学们戏称为‘樊门标准’。”长此以往，人要有强健的体魄和丰富而理性的思想的价值观就在同学们头脑中生根发芽。
王蕾说“提升思政课质量要立足教材，结合学生实际因材施教。《思想道德修养与法律基础》是大学生思政‘第一课’，新生入校有新奇和迷茫，要了解学生所思所想，引导他们适应新的学习生活，特别是引导学生形成正确的‘三观’。” 她认为提高教学质量要从自信、情感和感染力等三个方面着手和努力。讲好《思想道德修养与法律基础》是开启大学生对思想政治理论课兴趣的开端，教师要自信，认清使命，勇于担当，做到“胸有成竹”。在情感方面，价值要导向明确，情感交融，注重思想疏导与温情感化相结合。
在思政课教师吴立立看来，引导学生思想观念特别重要。她认为，“思政课作为一门价值引领课程，我请他们表达对于理想的大学课堂和大学生活的看法。然后，再请他们分享一件过往的事情。”引导大学生明理，大学生在分享中逐步认同了“敬业”、“友善”等社会主义核心价值观。
张旭明老师长期从事《中国近现代史纲要》课教学，他发现以前有些大学生把这门课当作单纯的历史课了，停留在“听故事”的浅层面。他说，“引导学生明确学习目的非常重要。一定要引导大学生懂得该课是以历史事实为引导，树立正确历史观，认识我们党领导各族人民开创、坚持和发展中国特色社会主义，走上了实现中华民族伟大复兴的道路，是要让大学生们了解国史、国情，并指导大学生阅读毛泽东的《论人民民主专政》、习近平的《弘扬“红船精神”走在时代前列》等文献，让大学生们懂得学习该课的目的。”
我校是综合性高校，学科门类较为齐全。要结合学生专业特点才能提高思政教育的针对性。“思政课要与专业课相结合，要求针对不同专业举出相应的案例。”我校马克思主义学院院长彭时平说，“体育专业的学生规则意识较强，但思政课还应引导体育类学生对体育精神的认识，体育注重团队意识，国与国之间的体育竞技，更是体育风貌的竞争。这些方面的引导对该专业的学生特别重要。”
创新思政课教法 增强思政课吸引力
如何通过课堂教学多元化尝试、课后作业布置等提高教学质量？樊英杰不断思考，苦苦思索，她想到为什么不结合学生专业特点布置作业呢？她在上绘画、产品设计专业《思想道德修养与法律基础》的“道德”章节，其创意作业是“用画图表达你们所认为的最不道德的现象。”同学们热情高涨，第二周就交出了“大作”，樊英杰一一分析与引导，“如何区分道德与法律的界限？”“对于不道德行为，我们应该怎么做？”将专业创作和思政课结合起来，学生既感受到了作业的新鲜感，又能够深化对相关知识点的掌握，收到了极好的效果。“这是来自教学过程，又反哺教学过程的一种教研模式的新尝试。” 樊英杰高兴地说道，“我在《毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论》课程中，面对音乐表演专业2016级的同学安排实践环节时，声乐表演的同学们通过唱《红梅赞》《我和我的祖国》等红歌形式，重温革命经典以及其中蕴含的革命乐观主义情怀。”
“习总书记3?18讲话太及时了，为办好思政课指明了方向。”从事思政教育几十载，去年退休又返聘至学校上课的刘一民老师动情地说，“在思政课教学中，我采用‘讲—看—论’的教学法。讲就是精讲理论，力求讲出新意、讲出特色、讲出深度；看就是看教学影视资料、看现实生活的变化、看经典原著；论就开展课堂讨论、网上辩论等。这样，思政课的生动性和现象性得以增强，思政课的针对性和实效性提升，学生到课率和抬头率也就提高了。”
思政教学要延伸至网络。今年，暑期社会实践的填报纳入了网络平台，学生每天的工作日程、见解和收获都要在网络上实时填报和呈现。我校建有思想政治理论课视频实验室，思政课专任教师可以选择红色电影、环保、惩治腐败等恰当的视频资源，丰富授课形式。
“让大学生深化“四个自信”的认识，空洞说教是不行。”彭时平说，我通过创新作业形式的方式，从不同年代的热门歌曲入手，让大学生以‘爷爷奶奶生活的年代’为题，机械工程学院的张同学在作业中写道‘那个年代，吃饭穿衣都成问题，更不要说高速公路，高铁和随时可以阅读的电子书。’”通过前后时空对比，增强大学生切实感受到改革开放带来的成果。
教学方法创新永不止步。坚持以学生为主体，变单向“灌输式”教学为师生双向交流的“互动式”教学。思政课要积极采用启发式教学、情景教学、讨论式教学、网络交流等多种教学方式，突出学生的自主性、主动性。通过思政课，使学生确立和增强对于中国共产党、对于社会主义的信念。
润物细无声 照亮前行路
“办好思政课，还得在特色课程建设方面下功夫。”彭时平说，“复旦大学、华东师范大学等上海的一些高校，结合世情、国情，开发了思政特色课程，我校将借鉴其有益做法，启动《大国方略的成都实践》的思政课程开发，结合成都实践，从身边的事情入手凸显‘四个自信’。”打造思政“金课”，选树并建设一批精品思政课程。今年来，我校思政课程建设取得累累硕果。学院有省级精品课2门，市级精品课1门，校级精品课4门，获得四川省优秀教学成果一等奖1项，三等奖1项，获教育部、四川省、成都市哲学社会科学优秀成果奖二等奖、三等奖10余项。
“樊老师的课新点子多，她关心同学的课余学习和生活，对同学超有爱。”记者在……看到学生们的留言。“讲解详略得当，思路清晰”、“PPT不拘泥于教材，案例生动形象，课中小视频加深了影响。”法学院黄昕月、商学院张淇然同学在王蕾老师上的思修课的“教学信息反馈表”上写到。“将较难的知识点形象化，和学生互动很多，课堂活跃。”
“思政课给学生留下了深刻印象，除了培养学生的理论素养外，还格外强调提高学生思考和解决问题的能力，培养学生的综合素质和创新精神。”刘一民说，“近几年来，无论是问卷调查，还是召开座谈会，我校学生评价均达到优秀水平。”
2018级造价的赵可同学是性格火爆的准军迷，他甚至认为我们不必对曾经给中国带来深重灾难的日本予以友好。张旭明老师循循善诱，开导他说，“日本军阀是中国的敌人，而日本人民是我们一衣带水的朋友。中国是珍爱和平的国家，奉行和平共处五项原则。如果处理国与国之间关系用武力来解决，那就和日本军国主义不是一样了吗？”该同学觉得张旭明讲得很好，频频点头，接纳了张旭明的观点。
2018级国贸的刘自强同学对王蕾老师说：“这学期思修课让我收获很大，不仅让我重塑价值观念，我还走出了心理的阴霾，真心谢谢您。”2018级法学2班李雯同学给王蕾老师留下纸条：“思修对大学生太重要，帮助我们明辨是非，明白怎样去对待生活，老师所讲的那些例子很好。请您放心，砥砺前行的我们，绝不会让您失望。”
师资篇：
思政课教师队伍建设是办好思政课的关键，也是我校马克思主义学院工作的重中之重。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会说，“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”
建强师资队伍是办好思政课的关键和根本保障。“我校马克思主义学院现有教职工40人，主讲教师38人，其中教授7人，副教授25人，教师中具有硕士以上研究生学历的占70%以上。有硕士生导师2名，四川省教学名师1人。”彭时平介绍到，“学院下设5室1中心，即马克思主义基本原理概论教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室、思想道德修养与法律基础教研室、中国近现代史纲要教研室、形势与政策教研室和实验中心。”
政策支持 队伍建设迎春天
日前，教育部印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2019—2023年）》。为我校思政教师队伍建设进一步明确了抓手。“研读规划，如沐春风。规划针对性非常强，为新时代思政课建设指明了方向，提供了政策保障。”我校思政课教师们说，“教育部组织开设的‘周末理论大讲堂’组织马克思主义经典著作专题培训、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题培训等等举措出的实招，针对性强，对于地方普通高校思政课教师队伍建设非常有益。”
在今年3月的调研工作会上，校党委书记毛洪涛鼓励学院在全省重点马克思主义学院建设中准确定位，发挥更大作用，做出更多贡献。毛洪涛指出，马克思主义学院就是要旗帜鲜明地坚持“马院姓马，在马言马”的导向，切实有效地推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”。他要求要切实增强思想政治理论课教学的有效性，讲深、讲精、讲活，实现入脑入心。要建设学科，充实师资。
“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”是每个思政课教师的职业标准和基本操守，也是思政课教师队伍建设的根本遵循和努力方向。彭时平说到，“学院将按照‘六个要’的要求，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。”
强化培训 能力素质再提升
“打铁还需自身硬。”今年，吴立立喜获四川大学外国哲学博士研究生录取通知书。此前，她先后参加由教育部主办的“高校思想政治理论课2018版教材使用培训”专题研修学习，四川省高等学校思想政治理论课教师课程培训班等。为让思政课教师整体进步，学校出台《青年教师博士化工程》等系列文件，鼓励思政课教师参加专业知识的学习和培训，加强思政课业务素质，提高业务能力。
学院每年选派思政教师外出学习，聘请业内知名专家举办讲座，组织集体备课，支持精品课建设，资助申请省部级和国家级课题。学院、部门建立了建立集体备课、交叉听课制度等一系列制度和措施。教师参加教学大奖赛和高校思想政治理论课“精彩教案”、“精彩多媒体课件”的评比活动，提高教学技能和水平。
促进青年教师成长是确保思政课教师青黄相接的重要一环。“PPT制作动静相宜、文图结合，非常精美。”“‘四个自信’这部分内容应该再详细一些。”返聘教师刘一民在参与新教师讲课比赛时逐一点评。他说，“让新教师观摩教学，给青年教师压担子、交任务，大胆使用，让青年教师尽快独立主，不断提高教学能力和水平。”思政课教师通过这样的“传、帮、带”活动，加深了新老教师间、青年教师间的友谊，增进了感情，形成了团队力量，提高了青年教师的教学能力与教学水平，效果立竿见影。
学校构建了部、省、校三级培训体系。今年上半年，思政课教师何先月参加教育部为期一个月的《马克思主义原理》课程培训，此前，思政课教师候幸、刘世炜和王蕾等也先后参加了教育部的培训，刘云飞参加了四川省的相关培训。我校思政课的受训力度不断加大。
自我施压 学无止境再出发
3月18日，习总书记主持召开思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。当天，我校马克思主义学院就在其微信工作群里转发了这篇重要讲话，第二天，又组织全院教职工认真学习习近平总书记的重要讲话。“反复学习这篇讲话，思政老师们如沐浴在春风里，如暖流在心中激荡，”张旭明动情地说，“‘思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”之言如黄钟大吕催人奋进，让我们感到作为思政老师的自豪与责任。”
“当市场价格倾向于自然价格时，工人遭到的损失是最大的而且是绝对的。”思政课教师彭强在主题沙龙时，和与会教师《1844年经济学哲学手稿》时分享道。阅读马克思主义经典著作已经成了魏世军的习惯。“《共产党宣言》已经读了近十遍，常读常新。”他说，“越是研读，政治立场越坚定，这些思想观念也会潜移默化地带进课堂里。思政课教师必须提高理论修养，理论与实践结合，增强课堂感染力，使思政课真正获得大学生的认可。近来，马克思主义学院为思政课教师人手发放《反杜林伦》《国家与革命》等马克思主义经典著作一套。
“绿水青山就是金山银山，环保对经济的促进作用是确信无疑的……”马克思主义学院青年教师林小芳讲解详略得当、层层递进。与会教师认为，“教学主题明确、思维缜密、逻辑清晰、材料鲜活”、“初步形成自己的教学特色”，但“以‘精彩一课’的标准来衡量，还有不少提升空间”“需要在论证的学理性，语言的生动性以及案例的优质性、方法的灵活性等方面下功夫”这是林小芳筹备“精彩一课”讲课比赛的现场。4月9日下午，学院开展了2019年青年教师“精彩一课”讲课比赛。此次讲课比赛共有来自四门主要思想政治理论课和“形势与政策”课五个教研室的9名青年教师参赛。学院班子成员、教研室主任和教授代表担任评委，针对教师授课中存在的一些问题提出了中肯的意见和建议。
近来，及时获取“学习强国”等网络平台的内容是樊英杰每天必做的功课，通过学习平台了解国家新进大事，获取最新教学素材，把这些新鲜养料第一时间带到大学生中间去。
每周周五下午三点到五点，思政课教师们齐聚马克思主义学院学习室，带上耳机，输入手机验证码，他们在观看教育部提供思政课“周末大讲堂”。
学术交流 厚植思政课氛围
海纳百川，名师进校。学校高水平学术讲座接连不断。4月30日，四川大学教授、全国高校优秀思想政治理论课百人巡讲团成员阎钢教授应邀来我校巡讲，并作马克思主义学院教育思想大讨论辅导报告。近年来，清华大学艾四林教授、武汉大学佘双好教授、北京工业大学彭庆红教授、四川大学陈廷湘教授等一批著名思政课专家先后莅临我校讲学。厚植思政课学术氛围。
他山之石，为我所用。4月12日，副院长岳鹏赴山东邹平参加“思想政治教育理论前沿”高层论坛，他围绕“2018年度理想信念教育研究热点分析”进行了专题发言，在交谈中，对马克思主义理论硕博学科建设，奖励激励政策的制定、优质人才的内培外引等问题取经。
通过邀请权威专家开展讲座，搭建了学习的理论平台。通过周末大讲堂等远程或面授的思政课程会议和课程学习，珍惜向大咖学习的机会。在教研室设置教师党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋示范作用。思政课教学要特别注重党建引领，将党支部建在教研室。让有信仰的人讲信仰，突出思想政治理论课价值引领功能，提高思想政治理论课质量。
“要加大引进青年博士教师力度。”“结合学院发放19本马克思主义经典著作和《习近平谈治国理政》进行研读，夯实专业基础。”“要讲到学生的心坎里，增强教学互动，由有意义变得有意思。”“要加大学生课后阅读书目布置，使学生入脑入心，适当选择经典影视作品，推荐学生课后观看。” 5月21日，思想道德修养与法律基础教研室教师教育思想大讨论专题会如火如荼。与会教师围绕教师的教学水平提高、教学方式单一、课后学习量不足、学生成绩考核和标准、教学与信息化技术融入不够等等问题进行了针锋相对的探讨。教师纷纷表示，要更加明确了思政课教师所担负的职责与使命，要努力向好的、先进的做法看齐。
