▲王卫军给吉利汽车职业技术学院党委班子成员上党课。
▲王卫军在给课题组成员讲解实验结果。
“习近平总书记的两个讲话都是关于青年人成长的，核心就是要求我们的教师，通过思想政治教育工作，将学生培养成有远大理想、有时代责任的新时代青年。”5月22日下午，又到了湖南吉利汽车职业技术学院党委中心组集体学习时间。我校党委委员、湖南吉利汽车职业技术学院党委书记王卫军像往常一样，带领班子成员学习交流习近平总书记在纪念五四运动100周年大会和学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。
从2017年被任命为吉利汽车职业技术学院的党委书记以来，湖南科技大学到吉利汽车职院这条路，王卫军走了两年，每天驱车往返50多公里成了他固定的行程。这位享受国务院政府特殊津贴、主持国家自然科学基金重点项目、荣获湖南省科技进步一等奖的学术“大咖”一肩挑学科，一肩挑党建，在高校内涵发展的实践中迈出了坚定步伐。
“我在用做科研的方法来做党建工作，总是于无疑处存疑，先解决自己思想上的疑问，对所有问题均小心求证，只有自己真学真信了才能当好党委书记。”
党建“排头兵”的养成：求真务实聚力量
长期以来，民办高校一直以来存在着党建工作重视不够、条件保障不到位、党务工作队伍力量薄弱、党员管理比较松散等问题。这对于2017年之前的湖南吉利汽车职院来说也是如此。
作为一所企业办的院校，湖南吉利汽车职院企业特色格外明显，有时候就只专注于“低头干活”，“大方向”的党建工作压根就不知道如何下手，这对于一直潜心学术的王卫军来说，更可谓是难上加难。
“当时，真的很害怕，怕自己做不好。”回忆当初，王卫军坦言。于是，在上任前，王卫军买来了一摞摞和党建相关的书籍，从党的基本理论、党章、党史，再到总书记的重要讲话，他学了一遍又一遍，为解决疑惑，他还查阅了大量资料。
王卫军的办公桌上，一本本党建书籍时刻摆在桌上，层层叠叠的折角就是读过的痕迹。一本黑色厚实的笔记本在各种红色书籍间格外扎眼，密密麻麻的笔迹、纷繁细致的剪贴报……从2017年到现在，有关于党建工作的一切将这本笔记本填得满满当当，笔记本上的每一处都是王卫军的心血。
“临事而惧，好谋而成”。学院缺乏完整的组织架构怎么办？王卫军到任做的第一件事就是清理“口袋党员”，从2017年8月底到9月初，他约谈了所有没有将组织关系转到学院的党员，党员数量短期内从11个跃至38个。紧接着，王卫军迅速地对支部进行优化，配齐配强了支部班子，完善了组织架构、对理论学习等系列制度做了修订与完善。
在工作历练中，王卫军逐渐熟悉了党建工作的“套路”。他规范了“三课一会”、中心组学习等活动；他有空就去听课，尤其对思政课听得特别勤。他和党员干部、思政老师、辅导员一一谈话，和他们讨论课程思政；他坚定“让信仰者来讲信仰”，深入推进师生的思政教育工作……“王书记的到来几乎是让我们的党建工作从无到有建立了起来，书记在用一股子科学家的精神在钻研党建工作。”教工组织部书记唐湘感慨道。
“让习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，是我工作的重中之重。”王卫军说道。他认为，“三进”工作意义重大，其中最重要的一点是“进头脑”，不能只是口头说说，必须要坚定信仰。这是他思考最多的问题。
“盐是人体必需的物质，长期不吃盐会给身体带来严重后果。比如人体每天需要6克盐，如果直接给一勺盐，就很难吃下去，如果把盐变成盐水会好接受一点，倘若菜里没盐会好吃吗？”他坦言，思政工作对人的思想就像盐对人的身体一样，是不可或缺的。做思政工作一味的“灌”是达不到理想效果的，需要用师生喜闻乐见的方式进行。所以，王卫军讲党课不念稿子，而是结合古今中外的历史事实和故事，深入浅出地诠释党课内容，让师生爱听、想听，增强思政工作的亲和力和感染力。
强化仪式感召，每年毛主席诞辰之日，王卫军都率队赴韶山开展缅怀活动；强化思想引领，入党积极分子培训第一堂课由王卫军授课，最后一堂课在韶山铜像广场进行；党员活动也“独辟蹊径”，3年间王卫军带领党员把周边的红色圣地全部“打卡”；深抓“党建+扶贫”，自掏腰包资助没有建档立卡但家境困难的学生；开设“微课堂”，在手机上建支部学习群，做到线上线下理论学习的融合……王卫军总能找到创新和激活党建工作的形式和方法。
“忙碌是王书记的生活常态，并且要‘一心多用’”，在党委委员刘周洲的印象里，只要在微信上给他发消息，哪怕在实验室里，王卫军也会打电话告诉她怎么做。“我几乎没有看见过他休息，不是在职院就是在科大实验室，不是在实验室就是在出差。”刘周洲说道。
“王书记不仅有崇高的个人品德修养，而且做科研出身的他做事扎实严谨。他指导党建工作，使班子真正成了团结和凝聚师生的桥梁和纽带，改变了我们整个院校的发展面貌。”吉利汽车职院院长袁礼斌如是说。
“学科建设既是学院自身发展的客观需要，更是对学校可持续发展的一份义不容辞的责任。作为学科带头人，我应该也必须有所担当。”
学科“领头雁”的奋飞：敢于担当带头干
“双带头人”培育工程，即在高校选配学术骨干、学科带头人担任教师党支部书记，旨在破解党务和业务“两张皮”问题。因而，对于王卫军来说，双带头意味着双肩挑。
从90年代起，煤炭行业逐渐衰微。矿业工程学科面临着生源与师资双重短缺的状况，所有人都不看好这个学科。2003年，王卫军就任我校能源与安全工程学院院长时，矿业工程学科正处于一个百废待兴的阶段。当时王卫军只有一个念头——就是坚持学科建设工作不动摇。他坚持把学科建设摆在各项工作的首位，作为学院的生命线来抓。他强调，只有搞好学科建设，才能提高办学层次和办学水平。
“学科建设既是学院自身发展的客观需要，更是对学校可持续发展的一份义不容辞的责任。”王卫军坦言。他着手建强学科团队，严把课题申报质量关，建立专项基金激励科研创新。在人才队伍建设上，他加大人才引进力度，从服从学科建设的高度对青年教师尤其是博士、硕士尽早规范其研究方向，实现了师资由15人到近40人的跨越，教师中博士占比达到90%，形成了一支结构合理、团结奋进的学科团队。
2006年是是矿业工程学科发展非常重要的一年——申请到了第一个省部级平台。但这个过程并不容易。当时王卫军认为申报实力已经具备，只待省科技厅批准，但因各种原因材料没有及时上报，上级要他参加2年以后的下一批申报，王卫军心急如焚，哪能就此罢手？他连续一周往返于湘潭和长沙，做了大量游说工作，又将所有资料带到了省科技厅，希望能争取到机会。他的坚持最终换来了认可，为学科成功申报到“煤矿安全开采技术湖南省重点实验室”。
“矿业工程学科是科大特色学科之一，作为学科带头人，我应该也必须有所担当。”王卫军掷地有声地说。2012年，省教育厅下发省级2011协同创新中心申报通知，学校及时召开相关学院院长和学术带头人会议，要求大家积极申报。当时，协同创新中心对所有人来说都是一个新鲜事物，其申报工作无先例、无范本，工作量非常大，离截止时间仅有20天，中间含春节假期，更为重要的是，能否申报成功也是个未知数。研讨会上，几乎所有人都面带难色，包括他自己，但是他却举起了手。
“既然选择了，就只能往前走，没有退路了。”时间紧迫，正月初二早上，王卫军从老家回来就独自来到空荡荡的实验楼做申报材料，一直到深夜，坐了一天的王卫军的电脑屏幕依然空空如也。“那时，才真正体会到了什么叫孤独和无助”，王卫军说。接下来的十多天，王卫军和同事们一起，咬着牙继续和一大摞资料展开较量。“谁也没想到，最终我们打败了其他看似比我们更有优势的高校，成功申报了我校第一个2011协同创新中心——矿产资源安全绿色开发协同创新中心，我校成为全省拥有2011协同创新中心的首批8所高校之一。
努力的背后更多的是责任与担当，是对学科矢志不渝的热爱，更是对这个历时41年的特色学科的传承。“冯涛教授是我们学科的主心骨，我是在他的培养下成长起来的。”谈到学科传承，王卫军一脸崇敬地提到了我校原正校级督导冯涛教授。而如今，他也是紧抓人才培养，鼓励所有人员申报国家自然科学基金，从科研项目立项、实验设备的研制、成果奖励的申报进行指导，承担起带领矿业工程学科前进的使命与担当。
十六年来，矿业工程学科于2003年获得硕士学位授予权，2013年获得博士学位授予权，2014年获批博士后科研流动站，形成了从本科到博士后的完整的人才培养体系。矿业工程学科是唯一的省优势特色重点学科，采矿工程专业是省重点专业，拥有10余个国家及省部级学科平台。科研成果及产出均取得重大突破，综合实力稳步提升，与国内同类学科相比，学科水平已从完全跟跑发展到以并跑为主、个别方向有领跑趋势的状态。
从公认的“科研大咖”到“学科带头人”再到“党务高手”，王卫军的身上被赋予了很多标签，他也从未停止过前进，始终以高标准要求自己。
“党建与学科建设是不可分割的，一加一是可以大于二的。”他告诉记者，做科研的方法是他做好党建的“秘诀”，严谨的态度是他做思想政治工作的底气。“双带头就要把学科工作和思想政治工作融会贯通，担子很重，一刻都不能放松……”王卫军用行动探索着他的“双带头人”之路。
人文名片:
王卫军
二级教授，享受国务院政府特殊津贴专家，中国煤炭协会专家委员会成员，教育部地矿类专业教指委委员，湖南省“121”人才工程第一层次人选。主要研究方向为岩石力学与巷道围岩控制，先后主持国家自然科学基金重点项目1项，面上项目4项，获省部级科技进步一等奖4项，获发明专利授权30余项，在国内外刊物公开发表论文160余篇，出版专著5部。
