今年4月受导师资助，于北京第二外国语学院参加学术会议

毕业论文答辩圆满落下帷幕，等待领取硕士毕业证书和博士录取通知书的我，着实不敢相信距离当日初入海大的欢欣，已经过去两年了。作为一名专业硕士，虽然只能在这里停留短短两个春秋，但是这已经足以促成我莫大的改变，而这个改变的触发者，就是我的导师任东升教授。跟着导师做科研的时光，是找寻自我、塑造自我、成就自我的时光。

与导师结缘，是在导师开设的基础笔译课上。那时作为一名口译专业新生，我对笔译的热情并不高涨。不过，我偶然发现了一篇与导师当时正做的研究相关的文章，就把它给导师看了看。之后，导师就引导我写关于这篇文章的论文，并经常发来一些文献让我钻研。万万没想到，本来偏向于实践的我，竟然开始对理论感兴趣，看着一摞摞文献，我油然生出敬畏之情，这都是学者们夜以继日思考的成果，值得认真研读。

虽然当时逐渐喜欢上了科研，并且对导师创建的国家翻译实践理论体系很感兴趣，不过，作为一名口译研究生，用来做科研的时间比较紧张。我当时的导师是张树筠老师，张老师是我研究生阶段的启蒙老师，是个非常有魅力的、亲切的老师，不论在学习还是生活上，都给了我很多指导，我非常感恩在步入海大的第一天就幸运地接触到这么有智慧的老师。但是在研一下学期，因为我对科研的热衷，也为了方便论文指导，在张老师的支持下，我转到了任老师门下。

正式成为任老师的学生之后，我更加专注于科研，每天奔波于宿舍和图书馆之间，保持着一种两耳不闻窗外事的看似不谙世事的状态。施一公教授曾说，只要将科研当做乐趣并全身心投入，将其做到最好，其他的一切都会自然而然涌向你。导师也支持学生专心搞科研，毕竟，工作的时间有几十年，学生时代却稍纵即逝啊！

导师虽然平时对学生关心包容，但是在科研上却十分严格。有一次我把自己纠正过多遍的论文拿给导师看，导师逐字校对，找出许多我没有注意到的标点错误，这种严谨的学术态度让我敬佩，也激励我追求更加规范地书写论文。跟随导师以来，我耳濡目染了许多优秀的科研习惯，2015届硕士毕业生高玉霞师姐曾将导师培养研究生的模式分成 “明确科研的意义-接受系统的科研训练-因材施教，扬长避短”三个主要部分，我对此深表赞同。此处，我想从学生的角度进行补充，讲一讲导师带给我的科研启发，那就是明辨方向，明悉方法，明誓信念。

首先，明辨方向。人无方向不可成事，科研方向的确立需吸收多家之精华。导师为了夯实我的学术基础，培养学术交流意识，曾资助我参加学术会议。参加学术会议的经历大大开阔了我的学术视野，对所研究领域有了崭新的理解。当然，做科研切忌跟风，需要结合自身情况，做到将自己的研究融入热闹的百家争鸣，而后在其中找到具有自身特色的一隅之地。初做科研时，我说的最多的一句话就是 “别人就是这么做的”，此时导师就会教导我：“别人这么做不一定是对的，为什么要和别人一样呢？”这句话对我影响很大，科研之路注定是一条独木桥，若要成一家之言，注定要走别人没有走过的路，而且朝着清晰的方向走下去。

再次，明悉方法。研究主题一旦确立，就要找到最高效的方法，上至文献搜集、文献筛选、信息综述，下至时间安排、精力分配，甚至压力宣泄，都需要形成一套符合自身特点的方法系统。我在科研前期走过一些弯路，如看无用文献，不知如何梳理文献内容等。这时，与导师及师兄师姐的交流尤其重要，他们给出的经验性建议，或可减少漫长的迷茫和摸索。当然，更多地还要依靠自己总结归纳。例如，我在读文献过程中好用铅笔即时记录自己对文中某一观点的看法，便于后续整理；我在晚上的学习状态最稳定，就将困难的任务放在晚上做等等。这些看似微不足道的调整，实则都是实现目标的垫脚石。

最后，明誓信念。科研是一场持久战，既然选择了学术道路，就要有持之以恒的信念。有价值的科研成果都非一蹴而就，人的思想需要经过一个逐渐成熟完善的过程。从陌生，到熟知，再到创新，自成一派，这是一条用跬步丈量出的千里遥程。当然，在这一过程中必定会出现心态不稳定的情况，这时我就会去导师办公室，即使不说话，只是看到导师认真做科研的样子，我就瞬间屏蔽了其他干扰因素，一次次地立志要做和导师一样的真正的学者。

科研带给我的财富远远不止两篇即将发表的论文和继续深造的机会，科研已渗透入我的生活与思想。而我的这些成长，终究得益于导师的良苦用心，我对导师的感谢已非言语所能表达，只能激励自己做一名合格的学者，将导师的为人之风、育人之道传播给更多热爱科研的后来人。我也十分感谢海大，它浓厚的科研氛围和包容的学术环境为我的成长提供了坚实的后盾。即将告别之际，我必将带着这万千恩泽，坚定地向前去。

（作者，外国语学院2017级研究生。）