编者按：教育强则国家强。教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现。面对庄严的历史使命，面对纷繁复杂的新形势，我们办什么教育、怎么办教育、为谁办教育？面对日新月异的现代化教育技术，面对层出不穷的教育教学改革，我们如何通过广而博的知识教育、通而达的能力教育、综而合的素质教育，促进学生综合素质和人格的整体提升，培养出理想信念坚定，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，能担当民族复兴大任的时代新人，一直是摆在我们教育工作者面前的时代之问。教育是一项宏大的事业，一项需要无数教师沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。多年来，我校教师用对党的教育事业的无限忠诚去回答时代之问，致力于教育教学改革和研究，致力于传道授业解惑，致力于教书育人，用师爱滋润学生，用生命承载教育，用平凡演绎伟大，谱写出无数感人的篇章。本栏目将系列推出我校一线教师、辅导员、教育管理工作者在“教育”上的创新观点及经验做法，以供广大教育工作者互相借鉴、学习，在全校掀起人人关心教育、人人谈教育、人人致力教育的热潮，切实促进我校教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平。
　　本期刊出的是自动化与电气工程学院刘军老师的育人体会。
　　刘军，自动化与电气工程学院测控技术与仪器专业教研室主任，博士，副教授，硕士生导师，2012-2014年度校级优秀教师，2015-2016年度教育部青年骨干教师清华大学高级访问学者。主持省级纵向课题3项，市级纵向课题1项，主持企业委托横向课题12项，参与国家级纵向课题5项，主持省级教改项目1项，主持校级教改项目1项。先后在《中国激光》、《仪表技术与传感器》、《制造业自动化》、《Materials3Research3Innovations》、WCICA2012等国内外期刊及国际会议公开发表学术论文15篇，其中，SCI检索1篇，EI检索3篇。承担测控技术与仪器专业本科生主干课《传感器与检测技术》、选修课《计算方法》、《嵌入式仪表设计基础》以及《电气工程制图》等课程，2018年被评为校级优秀主讲教师。
随着互联网经济的高速发展，国内外产业布局以及产业分工正在发生剧烈变革。经济的高速发展快速催生不同的社会阶层，专业学生的社会背景亦是千差万别，传统的专业人才培养模式也面临着前所未有的挑战和困难。如何不断适应产业需求，培养测控技术与仪器专业领域合格的应用型工程技术人才，是近年来专业面临的严峻课题。为此，我们根据产业需求的不断变化，积极探索各种人才培养模式，以便达成专业制定的本科生人才培养目标。
　　订单式培养·产学研合作，学用结合专业人才培养应当不断适应产业和社会发展的需要，通过不断加强产学研合作，积极拓展测控技术与仪器专业的应用行业领域，提高学生的工程实践能力。因此，专业人才培养模式应由传统的机械式“知识灌输”转向工程应用能力的培养，使学生具备基础的专业技能以及工程应用能力，能够“学有所用”，拓展未来就业渠道和创业灵感。为此，我们与多家高科技企业签订了订单式人才培养协议，选拔优秀的在读本科生参加一线的工程技术研究开发工作，采用课程学分置换的方式保障学生毕业学分要求。通过这种人才培养模式，真正实现了部分优秀学生的“学有所用，学用结合”。此外，在专业生产实习工作中，我们带领高年级本科生深入企业一线参加生产和科研工作，充分利用企业的行业优势，聘请企业专家对实习学生进行工程培训和指导，同时，实习指导教师也通过深入企业生产科研一线，协助企业解决技术难题和培养学生解决实际工程问题的能力。
　　课程体系改革·学以致用，定向培养近年来，由于测控技术与仪器专业的学生大多数以非第一志愿的方式被录取，而且来自不同的家庭背景和社会阶层，在个人理想、职业取向、知识基础、能力素质等方面存在很大的差异，给专业人才培养带来极大困难。为此，我们积极组织专业教师和学生互相进行深入沟通和交流，在学校和学院领导支持下，本着“学以致用，定向培养”的原则制定和完善本科人才培养方案和教学计划。在 2017版的本科人才培养方案中，我们根据专业人才培养特色确立 3个培养方向“智能仪器仪表方向、网络化测控技术方向、图像与信号处理方向”，分别向测控技术与仪器专业本科生提供3个培养方向的推荐选修课程清单，通过合理划定3个培养方向的选修课程，以定向培养的方式使本专业学生达成毕业要求并实现本专业的人才培养目标。
　　!创新创业教育·因材施教，激发灵感在创新创业教育方面，我们通过课堂教学和课后指导，引导学生积极申报大学生创新创业训练计划项目、参加各种学科竞赛项目，真正做到“因材施教，激发灵感”。在专业创新创业综合实践教学活动中，我们通过指导低年级本科生参加大学生创新创业训练计划项目、指导本科生参与教师科研项目等措施，充分利用专业教师的科研能力及工程实践能力，扎实推进本科生工程实践能力和创新创业能力培养工作。
　　在今后的工作中，我们测控技术与仪器专业教师将不断适应产业需求，坚持应用型人才培养的专业定位，持续打造专业特色和强化专业的行业背景，为将我校建设成省内一流、服务辽宁省和地方区域经济的研究应用型大学贡献力量。