闲暇之余，我观看了相声演员于谦主演的电影———《老师好》 。观影后感触颇多， 尤其是那句 “不是我在最美好的时光遇到了你们，而是你们让我拥有了最美好的时光” 更是引起我的共鸣。作为老师， 最美好的时光到底为何时？我想这也是我们每一名大学教师都应该思考的一个问题。作为人民教师， 我们的使命和职责到底是什么？作为大学教师， 我们的价值和精神到底在哪里？接下来，就让我们在 《老师好》 的故事中， 一起去品味一下老师最美好的时光吧！
于谦在剧中扮演的教师叫作苗婉秋，是一所县城高中的班主任， 学生把他称作 “苗霸天” 。 故事描绘了改革开放初期的一批青年人， 在青春懵懂的时代， 步入了高中校园， 与班主任之间的感人故事。苗老师的出场， 让我瞬间穿越回到学生时代，不允许学生烫头、不允许学生涂口红、 不允许学生抽烟、 不允许学生上课时看 “大书” 等等，那些场景是如此熟悉！
在很多学生的心目中，老师和学生的关系就像猫和老鼠一样， 仿佛就是一对解不开的矛盾。一开始， 影片中的学生和苗老师也是按照这个逻辑发展着师生关系， 但是随着一桩桩感人肺腑的故事铺开，渐渐描绘出了作为一名好老师的最美好时光挂图……
令我印象深刻的第一件事情， 刘昊同学得了脑瘤， 被迫摆摊赚钱， 后来和其他摆摊人争执打架进了派出所， 而派出所所长正是这位 “苗霸天” 的小舅子， 结果刘昊被保释出来。当苗老师请孩子吃面条的时候， 一边责备一边盘问理由， 这时才得知了刘昊的病情， 于是苗老师走后门， 从小舅子手中索要回来孩子售卖的物品， 又号召同学们为刘昊捐款， 而且并不富裕的他也捐出了一整月的工资， 连同复习资料一并邮给了刘昊。这本是一件在那个时代稀松平常的事情， 可是却让我感动落泪， 那样的班主任我也曾经遇到过， 那个时代的师生关系简单中流淌着浓浓的情。
让我记忆深刻的第二件事情，洛小乙同学作为失足少年， 在经历了情感挫折后， 再次变为街头混混。很多同学都放弃了他， 而作为班主任的苗老师， 他没有放弃， 顶着压力， 用炽热的深情挽救了一名青少年的人生， 苗老师向校长申请房子时表现出来的懦弱与挽救自己学生时呈现出来的勇敢， 形成了鲜明的对比， 这就是好老师所特有的品质， 在好老师的眼里， 所有的孩子都可以成才， 老师的爱就是永远不放弃。
第三件事情是他自己在家里免费给贫困学生们补课， 被状告到教育局， 还被停了课， 可是他什么也没有解释。在那段日子里， 他所带的学生在进步、 在成长， 在用心用情去接纳与报答 “苗霸天” ， 甚至他们为了寻回苗老师的自行车， 在最珍贵的高考总复习的时光中， 去利用一切机会寻找那辆自行车。 其实苗老师心里也知道， 那辆自行车已经成为了他和学生们之间情感联结的纽带，成为了他们之间质朴纯真的师生情义的见证。当学生们在艺术节上为苗老师赢回了荣誉的时候，其实他在乎的已经不是荣誉。 而他在家宴请学生们时， 用自己高考全省第一名考取北京大学中文系的亲身经历，而后由于成分高而做了一名老师的励志故事现身说法，给学生们点亮了前行的灯塔， 更诠释了好老师的硬标准———德才兼备。 当安静同学问起他当老师好不好时，他既矛盾又充满智慧的回答， 更加展现了好老师也是普通人的生动与真实。
第四件事情就是我最不愿意看的那一幕，安静同学骑着苗老师的自行车闯入县政府，为苗老师澄清私办补习班的事实， 还苗老师正义的时刻， 他心爱的学生， 他梦想牵挂的 “种子” 选手安静出车祸了。校长用房子来作为奖励， 可是苗老师沉默不语， 在他眼里， 学生才是一切， 而他之所以选择离开了这个城市，是因为他自己无法面对安静同学， 他不愿意接受这命运的安排。 可是他并没有放弃做一位好老师， 在自己的家乡当老师直到退休。
故事的最后，他在二十年后蹒跚着与安静同学隔窗而望，学生安好， 而他方才心安。苗老师缺席了毕业照， 缺席了与那些同学的毕业宴， 但是苗老师在过往的岁月里， 仿佛又从未离开他们， 因为他们彼此成全了那段人生最美好的时光。
影片在一首曼妙的片尾曲中结束，可是它却勾起了我许多的回忆，让我不禁思考什么样子才是大学老师应有的样子？ 大学老师最美好的时光是在何时？ 我们作为大学老师， 是不是该为学生们再多做点什么？
我想大学老师应该既是经师， 又是人师。 从内化的维度看，教师的德行修为和学识底蕴应该是其首要和基本的素质； 从外化的维度看， 教师应当是社会主义核心价值观的模范践行者， 价值引领者和理念传递者。 作为一名青年教师，我可以更认真一点对待课堂；作为一名管理人员， 我可以更严谨一点， 深入细致地研究好管理工作的内在规律性，更好地服务广大师生的学习、工作和生活实际。我还可以不断开拓视野， 整合优质教学资源， 提高科学研究水平， 提升自身思想境界， 等等。
我个人以为，大学教师最美好的时光就是在教书育人的实践中奋斗出幸福的人生，就是要让自己的育人实践活动， 同中华民族伟大复兴的中国梦深度融合， 这种美好的时光只有进行时， 没有完成时， 大学老师的幸福感、荣誉感和获得感更多地应当来源于精神世界，取之于民族精神和时代精神。大学教师最美好的时光就是不断地提高自身素质， 不断地提高教学质量和教学效果， 真切地解决好教育的有效性和针对性问题，在以问题为注脚的新时代， 坚持立德树人的根本任务， 不以物喜、 不以己悲，为学生的青春人生出彩搭建平台，把自己的价值熔铸在三全育人的过程中。
总之， 《老师好》 里面的老师很好， 我也愿意做一个新时代的好老师，去向那些曾经教诲过我的所有老师们报告： 老师好！
