本报讯（记者 张琼） 2月25日，学校2010年教职工大会暨教职工代表大会在报告厅隆重举行。会议的主要内容是：总结2009年工作，部署2010年任务，团结动员全校教职工坚定信心、抢抓机遇，坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，全力以赴实现“三个发展”。
　　校领导何瑶伟、杜时贵、卢仁华、王良春、陈齐苗、潘荣江出席会议，500多位来自全校各条战线的教职工齐聚一堂，共商学校发展大计。会议由党委副书记、纪委书记、副院长王良春主持。
　　校党委书记何瑶伟在会上作了题为《坚持改革发展 构建和谐校园 努力推动学校科学发展上水平》的重要讲话。
　　何书记在回顾了2009年的工作后，指出2010年学校总体思路和工作要求是：坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，紧紧围绕实现“三个发展”目标，坚持以人为本的理念，强化质量意识和转型升级服务意识，扎实开展“改革发展年”活动，努力深化省级示范性高职院校建设和国家级示范性公共实训基地建设，积极推进文明创建工作，切实提高党建科学化水平，为学校“十二五”发展奠定良好基础。全校上下要继续解放思想，认清形势，明确目标，团结协作，攻坚克难，尽全力推动学校发展。
　　何书记强调，2010年，一是要深入实践科学发展观，努力实现“三个发展”，即创新发展、内涵发展和持续发展；二是要以开展文明创建活动为抓手，着力提升学校发展软实力；三是要强基础、抓规范、求创新，着力提高党建科学化水平。
　　何书记在讲话中还特别阐述了筹建镜湖分校区的必要性和复杂性。他说，建设镜湖高教园分校区是保障我校内涵建设和国家级示范性公共实训基地建设的需要；是实施学校新的发展战略、推动学校科学发展的需要；是我校参与绍兴市大城市建设，充分发挥服务社会功能的需要。目前在资金筹备、项目审批等方面仍存在不确定性和复杂性问题，何书记希望大家献言献策。
　　校长杜时贵教授在会上作了题为 《坚定不移深化改革，推进学校创新发展、内涵发展和持续发展》的工作报告。
　　杜校长指出，2009年是学校的“发展规划年”，也是学校着力推进“科学发展、和谐发展、创新发展”的关键之年。一年来，学校科学制定了中长期（2011-2020年）发展规划，启动省级示范性高职院校建设，成功举办30周年校庆，建在校内的绍兴市公共实训基地步入国家示范性公共实训基地行列。
　　杜校长在分析了2010年全国、全省、全市的经济社会形势后提出今年我校工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，科学发展观为统领，“改革发展年”为抓手，认真贯彻十七大、十七届三中、四中全会精神以及党和国家的教育方针；以稳步推进二级管理体制改革、深化人事制度改革为动力，促进学校创新发展；以推进省级示范性高职院校建设和国家级示范性公共实训基地建设为载体，促进学校内涵发展；以制定出台学校发展规划和规划设计并启动镜湖分校区建设为重点，促进学校持续发展。
　　2010年是学校“十一五”规划的收官之年，也是学校“十二五”规划的谋划之年，杜校长提出2010年学校工作的十大任务：一是要以科学发展观为指导，研究制定出学校中长期（2011-2020年）发展规划和“十二五”发展规划；二是要以内涵建设为关键，扎实推进省级示范性高职院校建设；三是要以创新、服务为重点，加强学生管理，确保学校稳定；四是要以国家示范性公共实训基地建设为契机，科学制定绍兴市公共实训基地的发展规划；五是要以实现工作重心下移为目标，稳步推进学校二级管理体制改革；六是要以岗位设置和聘任为抓手，深化学校人事分配制度改革；七是要以深化干部人事制度改革为动力，建设善于推动学校发展的高素质干部队伍；八是要以完善现有校区基本建设为基础，完成镜湖分校区规划并争取启动建设；九是要以创建文明单位为载体，加强校园文化建设；十是要以惩防体系建设为重点，抓好学校反腐倡廉建设。
　　当日下午，中层干部和教职工代表分机关组和分院组召开了讨论会，围绕学校党委书记何瑶伟的讲话、校长杜时贵的工作报告以及学校筹建镜湖分校区的议案展开了热烈的讨论，并就人事分配、示范建设、干部换届等学校改革与发展中教职工普遍关注的问题提出了许多高质量的意见和建议。
　　代表们在讨论学校党委书记何瑶伟的讲话和校长杜时贵的工作报告时认为，两位领导所做的报告立足学校发展全局，全面客观，既实事求是地概括了2009年的工作情况，又客观系统地安排了2010年工作，是一个凝聚人心、鼓舞士气、充满希望的报告。代表们还对《浙江工业职业技术学院镜湖高教园区分校区的议案》进行了认真审议并一致认为，我校必须抓住这个千载难缝的机遇，在建好新校区的同时，充分关注资金的筹措和风险，遵循分期建设的原则，确保教职工的福利待遇。
　　最后，在行政楼六楼多功能厅进行了本次会议的复会，会议由党委委员、副院长、工会主席潘荣江主持，两个组各派代表汇报了讨论情况，全会通过了学校筹建镜湖分校区的议案，圆满完成了预定的各项议程。