习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，指出要坚持扎根中国大地办教育。办好人民满意教育、培养更多社会主义事业建设者和接班人，离不开扎根中国大地办教育的决心、信心与行动。这一重要论述，具有深厚的文化基础，表现了深刻的理论自觉，也体现了我们坚持中国特色社会主义教育发展道路的坚定自信。
中华民族有着重视教育的优良传统，并在长期的教育实践基础上形成了有教无类、因材施教、知行统一等一系列教育理念，不仅对我国教育发展有着重要影响，而且对世界现代教育发展具有启迪作用。改革开放以来，中国教育发展取得的成就和基本经验让全世界看到了中国教育发展的魅力，展现了中国教育的坚定自信。坚持扎根中国大地办教育的重要论述，背靠中国优秀文化传统，脚踏中国教育的现实问题，面向未来，提供了有中国特色的教育现代化之路。
扎根中国大地办教育，必须坚持正确的政治方向。教育是国之大计，党之大计。古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求培养人才。我国是中国共产党领导的社会主义国家，决定了我们的教育必须是中国共产党领导下的中国特色社会主义教育，必须坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。
扎根中国大地办教育，必须坚持中国特色。“世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。”“人才培养体系必须立足于培养什么人、怎样培养人这个根本问题来建设，可以借鉴国外有益做法，但必须扎根中国大地办大学。”习近平总书记在谈到高校建设时一再强调，要认真学习、借鉴国外的有益经验，但更关键的还是坚持中国特色、扎根中国大地。我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情、独特的优势制度，决定了我们必须走自己的教育现代化之路。我们必须根植于中国历史和现实的土壤中，接受着中国政治、经济和文化的滋养，一切从实际出发，继承而不守旧、借鉴而不照搬、领跑而不追随。扎根中国大地办教育，就是要坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想、以立德树人为根本任务、以促进公平为基本要求、以优化结构为主攻方向、以深化改革为根本动力，走出一条中国特色的教育现代化之路。
扎根中国大地办教育，必须解答好中国教育现实难题。改革开放40年来，我国教育事业总体发展水平迈入世界中上行列，也面临一些挑战。坚持扎根中国大地办教育，必须求解中国教育面临的现实难题，切实解决教育发展不充分不平衡的问题。必须坚持全面深化教育领域综合改革、全面依法治教、全面提高教育质量，以新的发展理念为引领，立足中国教育发展实际，以促进公平为关键，不断缩小教育差距；以考试招生制度改革为龙头，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题；以管办评分离为重点，不断改革管理体制和办学体制，激发教育事业发展的生机活力，提升教育服务经济社会发展能力，加快一流大学和一流学科建设。扎根中国大地办教育，就是要瞄准“中国特色、世界水平”的现代化教育目标，攻坚“深水区”、啃下“硬骨头”，追赶并引领世界一流，办好人民满意的教育。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。坚持扎根中国大地办教育，立足国情、遵循教育规律、坚持改革创新、吸收世界各国有益的办学经验，中国的教育必将迎来更辉煌的明天，为中华民族伟大复兴提供坚实基础。
（此文系2018年9月17日，党委书记罗成翼以本报评论员身份在《中国教育报》发表的“学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话精神”系列评论文章之一。）
优化培养模式 着力内涵建设 突出办学特色
校长 李建奇
习近平总书记在党的十九大报告中强调：“要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”学校党委行政因势而谋、顺势而为、趁势而上，旗帜鲜明地提出“创建一流的特色鲜明的应用型大学”的奋斗目标，聚焦“双一流”， 通过加强建设、强化管理、完善体系、深化改革，全面启动以教风学风建设为抓手的人才培养质量提升工程，本科教学工作取得明显进步，教育教学质量得到了稳步提升。
一、加强顶层设计，人才培养模式更趋优化
2016年学校出台了《湖南城市学院“十三五”事业改革和发展规划》，明确了“一二三五”发展战略，提出了“建设特色鲜明的高水平应用型大学”的总体目标。2017年，学校用整整一年的时间重新修订了《湖南城市学院2017版人才培养方案》。围绕学校“跻身全省乃至全国一流应用学院行列”的目标，创新构建了“1234”应用型人才培养体系，大力开展校企合作、产教融合，着力构建校企协同育人机制，扎实推进人才培养转型发展。
二、调整专业结构，专业建设水平稳步提升
学校立足专业发展定位与社会需求，根据教育部下发的新的专业目录，对所有本科专业进行了重新整理，科学整合，在做好新专业申报、专业改革试点的同时，启动专业预警和淘汰机制。依托城市建设、信息制造、管理服务、公共基础四大类学科专业集群，形成了以工科为优势学科，理学、管理学、文学、经济学、教育学、艺术学等多学科协调发展的良好态势。与此同时，重点专业建设取得新成就。 土木工程、电子信息工程、给排水科学与工程3个专业成功跻身省级“十三五”专业综合改革试点项目，“城乡规划”专业作为国家级专业综合改革试点项目，顺利通过住建部组织的专业复评，重点专业建设成效显著。
三、深化教学改革，教学质量工程成绩斐然
学校以本科教学工程建设为抓手，积极开展教学学术研究，着力培育教学成果。三年来获批省级教改项目61项，结题完成47项；在第十一届湖南省高等教育省级教学成果奖评审中，获省级教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，教研教改工作取得了可喜成绩。学校加大投入力度，搭建“雨课堂”课程中心平台，尽可能地实现优质教学资源的共享，有效地促进了本科教学质量的提升。
四、强化实践教学，校企（地）合作纵深推进
学校新增国家级众创空间、数字化城乡空间规划关键技术研究、全固态储能材料与器件省级重点实验室、“测绘”和“土木工程”省级虚拟仿真实验教学中心、工商管理类专业省级校企合作人才培养示范基地等，在省内同类高校处于前列。改革思政课授课方式，实施“移动的马克思主义课堂”和“五微”实践教学，对公共体育课实行分项目教学，充分调动了学生的学习积极性。大力推进学生创新创业能力培养。三年来，立项国家级大学生创新创业训练计划项目24项，省级大学生研究性学习和创新性实验计划项目78项。近三年获批“湖南城市学院与湖南省建工集团土木类专业校企合作创新创业教育基地”“益阳市人民政府校地合作基地”等省级大学生校外实践教育基地建设项目5项。
2017年学校与益阳市人民政府、华为技术有限公司共建“湖南新型智慧城市研究院”。学校每个专业都确立或联系了相关企业（地方）作为专业办学合作单位，学校依托6家校办企业，中国核工业集团公司、中国建筑工程集团有限公司等299家知名公司，建立行业学院，开办校企合作实验班，校企联合编写应用型人才培养特色教材，开设“对接岗位的实用案例分析”等联合课程，形成了校企协作、产教融合的多方协同育人局面。
五、加强人才引进和教学能力培养，师资队伍整体水平明显提升
学校出台《湖南城市学院高层次人才引进办法》《湖南城市学院“青年教师核心竞争力提升计划”实施方案》《湖南城市学院246人才工程资助计划实施办法》《351人才工程实施办法》等文件，大力加强高层次人才引进工作，学校正高人数达113人，博士179人，拥有“全国优秀教师”“享受国务院特殊津贴专家”“教育部新世纪优秀人才”等一大批高水平人才。建立了教师业务技能提升激励制度，将教师课堂教学竞赛、现代教育技术应用竞赛、指导大学生参加创新创业活动等纳入教师工作业绩考核范围。加强对教师课程教学的考核，并作为各二级学院年终目标管理考核的重要内容。组织校级“教学名师工程”评选活动，通过教学名师的示范引领，提高教师的教学能力。
六、规范教学管理，教学中心地位日益巩固
学校构建了常态化的教学质量监控与保障体系，推行“学校主导、学院主体、全员参与”的教学质量监控模式，坚持常规检查与专项检查相结合，认真抓好教学运行管理，加强课程教学考核。在学科竞赛、学籍管理、教学事故认定及处理、教学质量监控等方面引入新理念、构建新机制，先后修订和出台了《湖南城市学院学生学科竞赛管理办法》《湖南城市学院本科教学工作规程》《湖南城市学院教学事故及教学过失认定与处理办法》《湖南城市学院课堂教学行为指导细则》等教学管理规章制度达30多个，本科教学工作制度体系建设逐渐完备。
学校始终把提高教学水平和人才培养质量放在中心位置，建立推动教育教学质量持续改进与提高的长效机制，进一步明确二级学院管理职责，强化系（室、中心）的教学管理职能，逐步推行校、院、系（室、中心）管理的三级教学运行管理模式。
七、注重“双创”培养，人才培养质量显著提高
2016年学校成立应用与创新创业学院，依托合作企业、校办企业，以及土木工程国家实验教学示范中心、国家众创空间2个国家级平台和16个省级双创平台，和企业共同打造课程模块，形成多平台双创协同育人机制。在双创教育的激活下，学生的学习兴趣大增，发展能力提升。三年来，学校组织学生参加了国际、国家、省级大学生数学建模，电子设计竞赛、大学生英语竞赛、艺术设计类竞赛、“挑战杯”竞赛等大赛，共获奖817项。学生继续深造意愿日趋浓厚，近三年来，学生报考研究生比率按10%以上的比例逐年递增，2018年考研录取率比2016年增加一倍，大学英语四级通过率由2015年的不到30%升至51%。2015年学校获评“湖南省大学生就业创业示范校”。学校历届毕业生就业率超过96%，毕业生毕业5年薪酬连续5年位列全省同类院校第一，高质量的就业扩大了学校的社会影响力和知名度。
今年是学校创新发展、提质升级的关键之年。我校本科教学工作的总体思路是：深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，落实立德树人根本任务，以“应用型人才培养”为核心，以“加强专业内涵建设，提升专业核心竞争力”为主要内容，牢固树立人才培养中心地位，强化教学基本建设，深化教育教学改革，切实提高本科教学工作整体水平，努力推动本科人才培养质量全面提升。
按照湖南省教育厅安排，我校将于2018年11月接受本科教学工作审核评估。学校在2017年6月就制定《湖南城市学院本科教学评建工作方案》，并召开了评建工作动员大会，以“规范教学管理，加强教学建设，深化教学改革，形成办学特色”为主线，扎实开展评建工作。学校将以审核评估为契机，进一步优化培养模式，着力内涵建设，突出办学特色，实现学校的新发展、新跨越、新提升。
（此文系2018年4月21日，校长李建奇在湖南城市学院2018年教学工作会议上的讲话摘录。）
