编者按：教育强则国家强。教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现。面对庄严的历史使命，面对纷繁复杂的新形势，我们办什么教育、怎么办教育、为谁办教育？面对日新月异的现代化教育技术，面对层出不穷的教育教学改革，我们如何通过广而博的知识教育、通而达的能力教育、综而合的素质教育，促进学生综合素质和人格的整体提升，培养出理想信念坚定，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，能担当民族复兴大任的时代新人，一直是摆在我们教育工作者面前的时代之问。教育是一项宏大的事业，一项需要无数教师沉下心去、扑下身来、用心血去成就的事业。多年来，我校教师用对党的教育事业的无限忠诚去回答时代之问，致力于教育教学改革和研究，致力于传道授业解惑，致力于教书育人，用师爱滋润学生，用生命承载教育，用平凡演绎伟大，谱写出无数感人的篇章。本栏目将系列推出我校一线教师、辅导员、教育管理工作者在“教育”上的创新观点及经验做法，以供广大教育工作者互相借鉴、学习，在全校掀起人人关心教育、人人谈教育、人人致力教育的热潮，切实促进我校教育教学改革，提高人才培养质量和办学水平。
　　本期刊出的是经济管理学院宋扬老师的育人体会。
　　宋扬，经济管理学院副教授，管理学博士，硕士生导师，电子商务专业教研室主任，党支部书记。辽宁省大学生网络商务创新应用大赛评审专家，校第七届教学名师，校首批专业负责人，曾获校优秀教师、优秀共产党员、三八红旗手等荣誉称号。辽宁省精品资源共享课《电子商务基础与应用》课程负责人。指导学生参加科技竞赛获得国家级特等奖1项、一等奖2项，二等奖1项，省级一等奖4项，二等奖和三等奖10余项，并获优秀指导教师称号；指导学生申请大学生创新创业训练计划项目，获批国家级项目1项，省级项目4项，校级项目3项；主持教改项目省级3项，校级5项，获得沈阳理工大学教学改革成果二等奖2项；主持省市级科研项目7项，发表科研论文多篇，撰写著作3部，获辽宁省自然科学学术成果三等奖2项。
自2000年4月参加工作以来，做为一线教师，我在教学中踊跃投身教育创新实践，重视教育教学研究，创新教育理念、教学内容和方法，较好地适应信息经济时代发展对于人才需求的变化。
　　创新教育理念，助力专业发展做为电子商务专业负责人，我通过对电子商务人才社会需求的一系列调查，将“以电子商务系统的设计和运营能力培养为核心，加强学生创新创业能力的培养”做为专业特色，并制定相应的培养方案。从专业（2007级）建立到现在，一直践行创新创业教育文化。几年来学生共申请大学生创新创业项目国家级2项，省级6项；有近80人次获得省级以上科技创新竞赛奖励；公开发表学术论文10余篇，成功申请专利5项；积极进行自主创业，运营良好的微信公众号20余个，开设淘宝店铺60余家。电子商务专业毕业生受到了用人单位的广泛好评。基于专业在大学生创新创业教育方面取得的成绩，2016年被评为“辽宁省创新创业试点专业”。
　　创新教学内容，紧跟社会需求在教学过程中，我调研社会对于人才的需求，精心设计教学内容，保证时代性和实践性。针对不同专业的学生知识传授侧重点不同，我将世界范围内企业最新的理念和解决方案纳入教学内容中，激发学生对课程学习的兴趣和热情。采取有效的方法和措施加强对教学重点和难点的讲授。比如通过建立课程资源库，将互联网免费资源引入教学，让学生进行真实的实践，利用Web2.0的工具 （如微信、博客等）建立教与学互动平台，及时与学生沟通，解决学生的问题。积极进行教材建设，根据课程教学特点编写质量高、有特色的教材。在使用课程主体教材和参考教材的基础上，为学生推荐电子商务相关网站、与电子商务有关的视频，并利用新浪网教学博客提供大量案例供学生自主学习，帮助学生多方位地了解国内外电子商务发展情况。
　　创新教学方法，提升教学效果针对课程特点，我摒弃了传统的课堂灌输的教学方法，采用四结合的教学方式，即：课内精讲与课外自学相结合、理论教学与实践教学相结合、常规教学与网络教学相结合、教学内容与企业相结合。灵活使用启发式、探究式、讨论式、参与式教学等多种教学方法提升教学效果。加强了学生对课程核心知识的学习，学生综合创新能力得到极大增强，而且对学生自主创业的培养起到积极的推动作用。
　　平凡的教师，是不平凡的职业，是令人骄傲的职业。取得的成绩属于过去，在接下来的工作中，我要弘扬“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神，秉承“弘志励学，德才并蓄”的校训，爱岗敬业，扎根一线，诲人不倦，在学校各级领导的鼓励和支持下，一如既往，继续为教育事业贡献一份力量。（校报编辑部整理编辑）