曾娜妮，中共党员，艺术学院副教授，艺术理论教研室主任。任教期间始终遵守师德规范，坚持将责任心融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意为学生服务，获湖南文理学院2018年优秀教师。
　　记者来到艺术学院音乐17103班的上课教室时，发现讲台上的“老师”竟是一名学生。他“讲课”的时候磕磕绊绊，憋红了脸，握紧拳头，多次下意识地朝台下某一处望去。
　　“没关系，慢慢说，把自己想要表达的说完整就好了。”坐在台下的曾娜妮微笑地看着他，言语间全是包容，学生像吃下了定心丸一样，终于流畅地表达出自己的观点。
　　温柔、耐心、端庄，举手投足充满爱意让人如沐春风，这是曾娜妮留给记者的第一印象。
　　“她就像我们的妈妈，也像我们的姐姐”
　　音乐17103班的杨续涛是曾妮娜重点关注的学生，曾老师评价他“有天资，就是喜欢偷懒。”“不断地练习实在太辛苦了，就想偷个懒，老被曾老师批评。”杨续涛有点不好意思，却也很感激，“她很严厉，会立刻指正我的错误，帮助我制定学习计划，规定每天的训练时间，督促我练习。”
　　已经毕业好几年的学生，每回出差，只要经过常德，一定会来看望曾娜妮，他们说：“以前还小，很多困难和心事都会和曾老师说，她会温和耐心的给我们许多建议，像妈妈一样关心我们。对我们来说，她就是我们的曾妈妈。”
　　这样的一份关心、一句妈妈，是对曾娜妮心灵最好的滋养，也是她悉心教导学生的最好证明。
　　“训练的时候，曾老师会严厉的指出你的错误，”参加表演的同学说，“她会陪着我们反反复复地设计动作，一遍一遍地看我们练习，抠细节，在大家坚持不下去的时候给我们大家伙打气。没有曾老师就没有今天的我们。”
　　“我的孩子们都很争气,”曾娜妮每次说起自己的学生十分自豪。在她的指导下，学生的作品先后获湖南省大学生艺术展演二等奖，湖南省音乐教育论文评选一等奖。她带领学生参加过省级文艺演出10余场，市级文艺演出30余场。
　　课堂上，她认识并了解每一个学生，会根据他们不同的问题进行辅导，也正因为她的和善可亲，曾娜妮被学生们称为“娜妮姐”。
　　在她担任班主任期间，她所带的班级曾获校优秀班集体、优秀团支部，所带班级学生获得湖南省创新创业竞赛二等奖。
　　“艺术是美，是我生命的一部分”
　　曾娜妮在教学中，尤其注重对学生价值观的引导和个性的培育，她一再强调:“艺术是美的，我想把这份美好，传递给每一位热爱艺术的学生。我们的学生充满个性，但个性并非以自我为中心，更不是博人眼球，而是在正确积极的价值观下对自身才华的展示。教学生学艺术，我们首先要帮助他们树立正确的价值观，然后再激励他们展现自己的才华和光彩。”
　　曾娜妮自小学习扬琴，本科学好技能，硕士主修专业理论。多年的钻研与学习，早已让艺术成为了她生命的一部分，十年如一日的练习，使她更加自律，也学会了感知情绪，释放情绪。
　　在她眼里，当老师和学艺术都是很美好的事。能把这么多年积累的艺术知识和经验，传授给更多和她一样对艺术怀着满腔热血的学生们，她表示非常满足和幸福。
　　事业中，她一直思考，如何让学生更好地感受美，理解美，所以她认真钻研创新自己的教学方式方法，运用“学生坊”模式，达到教学相长的目的：课堂上，学生成为主体，负责表达自己的想法，也向老师展现自己的优缺点，老师负责引导，帮助学生发现问题，鼓励他们在“讲课”过程中不断完善。于是有了本文开头的这一幕。
　　41岁的曾娜妮，承担一线教学工作已经19年。一直从事《中国音乐史》《扬琴技法》《音乐欣赏》等核心课程的教学，连续五年教学测评名列学院前茅。永远保持学习的能力“学生们的成长很快，如果我稍微松懈，就会被‘嫌弃’，老师跟不上学生的成长就当不好老师啦！”曾娜妮笑着说。学生们鞭笞着她在教学上始终保持着一种热情和冲劲，也促使自己快速地成长。
　　在繁忙的教学工作之余，曾娜妮从未放松对自己的要求。她曾主持教育部社科基金项目1项，省级教改教研项目1项，湖南省社科基金项目2项，湖南省教育厅一般项目1项，主持校级教改教研项目2项，发表教研教改论文10余篇，在国内外期刊发表学术论文20余篇。
　　“科研是教学的最大助力，现在的知识体系更新很快，如果在学习上有所松懈，自身的知识储备不能长期满足学生的知识需求，就无法抓住学生。虽然科研并不是一项轻松的工作”，她说，“但通过做科研项目以及训练，我可以获得更高的专注力、思考力、解决力。”
　　付出总有回报。在十多年的教学中，曾娜妮先后获得学校“教学质量优秀奖”5次，“教学质量评比一等奖”1次，教学成果二等奖。
　　此外，她还担任常德丝弦和写作基地项目的指导老师。曾娜妮觉得，“作为艺术类老师，能把艺术、生活和教育结合在一起，我觉得这才是丰富、充沛具有创造性的人生。”（王贝心 肖宇婷）