近年来，针对粤港澳大湾区经济发展对技术技能人才需求的现状，江门职业技术学院通过实施市场营销专业现代学徒制人才培养模式改革试点、机电专业企业“订单式”人才培养模式等，在优化校企协同长效机制、招生招工一体化、专业教学标准研制、教学管理机制创新等方面进行深入探索与实践，高质高效地推进校企合作工作，加快培养社会和企业急需的高素质技术技能型人才。
“招学徒”激发合作办学新活力
中国石化广东石油分公司拥有省市两级培训站点25个，其中省级培训基地5个，分布在珠海、广州、惠州、茂名、阳江，培训业务辐射广东全省。我校与该司合作的现代学徒制“中石化易捷店长班”，采取校企联合自主招生，于2018年9月首次招收学徒14人，实现“招生即招工”。
　　学校先后联合企业制定了 《江门职业技术学院现代学徒制试点管理办法》、《现代学徒制人才培养校企合作协议》、《现代学徒制工作方案》 等，明确校企双方权利、义务与要求，确保学徒制项目有序推进。学校校长刘智勇在合作中强调，“我校的办学宗旨是为企业一线培养高素质技术技能人才，校企合作是现实之路，而现代学徒制建设是深度开展校企合作的途径，希望双方的现代学徒制建设，能越做越大。”
　　校企双方根据岗位资格标准和经营管理的实际情况，结合高职学生的认知特点与学校人才培养的要求，通过对成品油销售企业的人才需求调研分析，明确市场营销专业（中石化易捷店长班）人才培养目标及面向的职业岗位群，共同制定现代学徒制人才培养方案。该班采用“1+2”人才培养模式，“学徒”第一年学年在校学习专业理论课程和公共平台课程，同时，将部分企业基础训练课程植入，由企业导师授课。第二、第三学年以在岗学习为主，在企业中完成专业性、综合性实训教学，学时占比61.4%。
　　同时，该班实行“双导师制”管理模式，共有校企师资13名，其中校内专任教
师9名。中国石化广东石油分公司专门成立了“中石化易捷店长班”师徒工作小组，专门配备4名具有8年以上丰富企业经验的师资，将“师带徒”模式由企业延伸到学校。该司党委书记何敏君表示：“希望我们双方利用现代学徒制建设的契机，开展更广泛的校企合作，请学校的老师到企业中授课，让企业成为学校的实训基地和实习基地，做好资源整合。”
　　该司为推进校企合作给予了大力支持，设置“中石化易捷店长班”专项经费，按照职工工资总额的一定比例足额提取教育培训经费用于企业学徒培养。该司还建立了江门公司“师带徒”培训档案，编制了“师带徒”培训效果评估汇总表，制定了 《广东石油完善人才成长通道建设方案》、《江门公司“师带徒”工作实施方案》 等各项管理制度，同时为14位学徒建立 《员工职业生涯发展规划表》、《员工职业生涯发展跟踪评估表》 等职业档案。“经过一年半的努力，我们共同建立了校企合作体制机制、招生用工程序、双导师师资队伍、学徒培养体系等，试点工作取得了显著成效。”学校经管系市场营销专业负责人和健介绍：校企共同制定了加油站技能考核标准；易捷店长班新员工入职培训课程教学计划，共同开发了员工的成长、HSE须知及安全管理、企业文化与党建理念、实用文书写作、新员工财务管理、新员工内部控制等6门校企合作课程。依托该项目，项目组成功立项院级教改课题“现代学徒制人才培养模式的创新——以市场营销为例”，申报了“教育部第三批现代学徒制试点”。
“签订单”精准对接企业需求
企业需要创新型人才和高技能人才，需要实用技术和科研成果的引进与转化。江门职院在深化教育教学改革中，确定了以就业为导向的办学目标，找准学校在区域经济和行业发展中的位置和作用，坚持走产学研结合的发展道路，坚持面向生产、建设、管理、服务一线的需要，培养实践能力强、具有良好职业道德的高素质技术技能型人才。
2018年11月14日，江门职院与德昌电机集团举行校企合作签约暨“德昌班”订单班开班仪式。该集团成立于1959年，总部位于香港，是世界最大的马达制造商之一，产品远销世界30多个国家和地区，员工总数逾4万人。该集团中国区人力资源总管万晓表示，“我们希望实施人才共育、人才共管，根据企业的实际用人需求，实现精准对接、精准育人。”“学校相关部门与德昌电机集团人力资源领导一直保持紧密的沟通，根据用人需求，及学校的专业实际情况，在学校机电一体化技术、模具设计与制造以及电气自动化专业选拔优秀的学生，组建了 ‘德昌班’。”孙宁表示，“德昌电机集团与学校合作协同育人，探索分类分层人才培养模式改革，是对学校办学质量的认可，也是对学校学生能力、素质的认可。”
　　同年12月21日，江门职院与台山市精诚达电路有限公司举行校企合作签约暨订单班开班仪式。深圳精诚达电路有限公司成立于2003年6月，专业生产柔性线路板(FPC)与FPC元器件组装，台山精诚达园区坐落在台山市冲蒌镇红岭工业区，2012年9月正式投产。双方在机电一体化技术、模具设计与制造专业选拔出54名优秀的学生，组建了“精诚达班”。
　　新宁学院副院长邹建生表示，“精诚达”订单班的开办正式拉开了校企双方在更深层次、更广领域合作的序幕，“希望同学们让学习成为习惯、让思考成为常态、让励志成为行动，充分领会企业文化内涵，通过在企业的锻炼，使同学们在学校期间就能提前接触社会，了解行业、企业发展情况，培养出良好的职业认同感。”该司总工程师苏章泗表示，“希望同学们认真学习，练好技能，毕业后能扎根精诚达电路有限公司，为公司的发展做出自己的贡献！”
“搭框架”建立战略合作关系
近年来，江门职院坚持不断“请进来，走出去”，与国内多家企业进行了合
作洽谈，校企合作工作取得了新进展。刘智勇表示，学校高度重视产教融合、校企合作，希望发挥各自的优势，整合共享资源，扎实开展合作。
　　2018年10月23日，校长刘智勇、副校长孙宁带领相关职能部门和系部人员访问宝娜美业集团，参观了该集团旗下多个机构，与企业高层就校企合作相关事宜深入交流。该集团董事长黄冰娜女士表示：“希望加强校企合作，合作育人，培养满足企业需求人才。”校企双方就如何推进“订单式培养”、“现代学徒制”“企业员工培训”等项目签署了校企合作协议，达成共识合作开设“宝娜干部班”，从学校管理类专业中选拔首批42名学生，培养企业高级管理人才。
　　2017年5月25日，孙宁带领机电技术系一行访问沈阳机床集团，参加了该集团举办的“智能制造+互联网教育研讨会”，与沈机集团董事长关锡友、CFO王莉，集团下属云科聚匠教育科技有限公司总经理姜涛等进行交流，商议校企合作事宜。双方在共建实训中心和专业核心课程，打造“双师型”教师队伍，以及共建网络云学院等方面取得了广泛共识，并签订了合作框架协议。根据协议，学校将引入云科聚匠教育科技有限公司约一千万元，共建设智能制造实训基地，面向学校和社会开展教育服务，培养智能制造专业人才。
　　在2017年江门市小微企业创业创新周上，学校与起点国际创新工场签订了产学研、双创服务、创投服务等系列合作协议。未来，将促进高校资源于企业需求对接，加速科技成果转移转化，进一步深化校企产学研合作，探索人才培养、科研合作、技术转移等科技合作新模式，加大科技成果转化应用的力度。起点国际相关负责人表示：“企业存在的技术和发展难题需要依托高校技术人才优势来解决。高校也需要与企业合作，其科研成果需要通过企业进入市场进行有效转化，培养的人才也需要通过企业这个最现实最直接的舞台得以锻炼。最重要的是高校要为社会为国家战略服务，这是高校本身的功能和义务。”
　　（文/周怡敏）