新疆维吾尔自治区于2006年启动实施“高等师范院校高年级学生到基层实习支教计划”，每年组织大批高年级大学生到阿勒泰、喀什、和田、阿克苏等地州基层中小学实习支教。2017年，以党的十九大精神为指导，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，国家制定了保证2020年前实现学前和义务教育阶段国家通用语言文字教育全覆盖的目标任务。吉林省对口援建的新疆阿勒泰地区从2017年秋季开始全力推进这项工作，为帮助阿勒泰地区解决双语教育师资力量短缺问题，决定选派师范类大学生到那里顶岗实习支教，这在我省援疆工作中尚属首次。
援疆支教高度重视
为推进全区双语教育全覆盖奠定师资基础，长春师范大学与阿勒泰地区签署战略合作协议，校地双方将共同实现阿勒泰地区学前和义务教育阶段国家通用语言文字教育全覆盖的目标，进一步加强校地双方合作，建立长效机制。签订战略合作协议，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实省委援疆工作安排和省委书记巴音朝鲁考察阿勒泰时指示精神的重要举措，也是长春师大与阿勒泰地区加强校地双方合作、建立教育援疆长效机制的具体实践。按照协议规定，双方将从各自事业发展需求和资源优势出发，努力实现优势互补、资源共享、合作共赢。长春师大将继续发挥教师教育优势，在师资培训等领域与阿勒泰地区加强合作；与地区行署、教育部门加强联系，推进边疆支教工作；进一步发挥人才和教育优势，推动阿勒泰地区教育事业发展。
　　我校由教务处负责统筹与安排新疆阿勒泰地区的师范生实习支教助教、顶岗实习工作。在新疆顶岗支教安排上，突出专业对口，教务处从全校范围内按当地实际需求，面向专业对应的各个学院，定员定岗择优推荐选派支教学生。
　　2017年12月，教务处下发《关于顶岗实习支教学生遴选安排的通知》，根据新疆阿勒泰地区的实习生需求，向语文、数学、生物、物理、化学、音乐、政治、地理、学前教育专业遴选政治素质过硬、品行优良，吃苦耐劳、成绩优秀的学生。教务处根据学生简介综合评定，推荐优秀顶岗实习支教学生，奔赴新疆阿勒泰地区，开展为期一个学期的援疆支教顶岗实习活动。这一做法提高了对口支教的精准性，较好地满足了新疆阿勒泰地区的需求。截至目前，教务处连续4批次选派200余名学生到新疆阿勒泰顶岗实习，引领实习学校开展创新活动，参加当地教学技能竞赛。
　　在新疆支教的活动中，学校努力打造长春师范大学新疆支教的品牌形象，对支教助教的前期准备和实施效果与质量进行跟踪调查和反馈，为后续援疆支教树立工作样板。知识源于实践、归于实践，顶岗实习支教，不仅帮助学生在实践中检验所学，了解自己的所学应当如何应用到实践中，而且有力地支援了新疆阿勒泰地区中小学校的教育和教学管理工作。实习支教是培养教育人才的重要实践环节，不仅强化了师范专业学生的实践教学能力，而且提高了他们的综合素质，增强了他们适应社会的能力；同时，师范生到农村中小学进行实习支教，也有力地支援了农村基础教育，促进了城乡教育均衡发展。顶岗实习支教，让长春师范大学、实习支教学生和地方教育取得共赢。
顶岗支教部署周密
自承担支教任务以来，学校共选聘了6名高素质的优秀教师赴新疆指导学生的实习工作。
　　王旭，教育学院讲师。2015年创办“教院剧团”，指导学生自编自导自演系列话剧，公益演出30余场。2016年被学校评为“最受学生欢迎教师”和“三育人”标兵。
　　冯微，音乐学院舞蹈教师，舞蹈学硕士研究生，长春市志愿者艺术讲师团讲师。2017年9月—12月，第一批新疆阿勒泰地区顶岗实习支教大学生带队教师。
　　张宏波，城市与环境科学学院教授，人文地理学博士，地理课程与教学论硕士研究生导师。主讲《中学地理教学论》等课程。2018年3月—7月带领56名学生奔赴新疆阿勒泰地区援疆支教。
　　崔志，音乐学院高级实验师、录音师；具有国家高级录音师职业资格，中国录音师协会会员、吉林省青年音乐家协会理事；主要讲授《录音实践》 等课程。2018年8月—12月带队赴新疆支教，期间创作援疆歌曲《相约哈巴河》。
　　刘平，教育学院教授，硕士研究生导师。吉林省心理学会理事、吉林省心理教育协会常务理事、吉林省心理学会心理危机干预专业委员会委员、吉林省人社厅职业资格鉴定中心心理咨询师职业阅卷与答辩专家。在基础心理学、社会心理学和心理健康与咨询等学科领域成绩突出。2018年8月—12月带队赴新疆支教。
　　纪茹，城市与环境科学学院资料室管理员，东北师范大学湿地科学硕士研究生。2018年8月—12月带队赴新疆支教。
　　学校教务处将政治素养、品行、德行与专业技能的培育作为师范生教育教学的基础。将教师基本功训练作为支教学生参加实习支教的前提条件，实习支教前学生应至少进行一个学期的教师基本功、教学法的专项学习。在教师的指导下，通过研读小学教材、编写教案、试讲、校内公开课等形式进行课堂教学的实践练习。此外，包括班级事务管理、课堂教学组织方法、开展第二课堂活动方法以及班主任工作注意事项等也是实践课程重要的培训内容，以期解决学生到实习学校遇到的实际问题和困难。
　　在援疆实习支教出发前，教务处专题组织召开援疆实习支教工作动员暨欢送大会，组织师范生专题学习系列文件精神、政策要求、工作安全教育、工作管理规程等；签定援疆实习支教工作承诺书，让实习支教学生准备充分、有的放矢、满怀信心、激情高昂地踏上支教征程。教育学院心理学专业教授、新疆支教带队教师之一的刘平老师，组织支教学生开展了形式活泼的团体训练活动。
　　支教师生到达工作岗位后，建立了在线交流平台，包括教师交流平台，供指导教师及时将学生的实习工作内容和工作结果反馈到教务处；学生交流平台，供指导教师与学生保持24小时互联，及时沟通并解决学生在实习地工作和学习中的问题。实现教务处、指导教师、学生三主体三线交互沟通的畅通渠道。
　　指导教师在教学过程中进行全过程管理，协调处理实习教学指导等工作及学生生活情况、应急事务，并适时深入各支教受援学校，及时掌握第一手情况，走进实习生宿舍、食堂、课堂，开展座谈交流、教案检查、听课评课等工作，全面了解实习生支教工作、学习、生活情况，适时看望和慰问。使学生在短时间内克服难题，调整状态，适应当地的生活。
　　学校教务处定期召开新疆实习支教工作座谈会，征求实习支教工作意见建议，梳理工作中存在的问题，总结工作经验、拓展工作局面、完善工作机制、保障工作顺畅。师范生援疆实习支教工作作为师范专业实践教学模式改革的一项重要举措，对提高师范生教学技能和服务地方基础教育事业的发展都具有重要意义，是符合当前地方本科院校师范生人才培养的有效途径，也是符合我国农村或边疆民族地区较高素质的基础教育师资队伍建设的需要，是发展高等学校教师教育事业新的增长点。总结阿勒泰师范生援疆实习支教工作经验，尽管在支教过程中存在一些困难和问题，但在学校和新疆维吾尔自治区教育厅、地方教育主管部门、以及实习支教受援学校间的校地合作模式下，积极探索工作途径、分析解决实际问题、总结凝练工作成果，一定能将校地合作模式下的师范生援疆实习支教工作做出更大更好的成绩。
　　援疆支教以来，我校援疆师生紧跟工作重点，打好创新、紧抓优势、务实品牌，助力当地双语教学建设。顶岗支教学生在当地教育局和学校领导的关怀支持下，创新工作，奋发有为，出色地完成了实习教学任务，得到了阿勒泰地区师生的广泛赞誉。当地教育局相关负责人称赞：“长春师大学生的到来，为我们校园增添了生机和活力，为我们带来了知识和力量。”在顶岗支教实习中，我校学生不怕苦、不怕累，承担了多门学科教学工作，真正学有所获，教学技能、教学水平得到全面提高。面对新疆教育需求的召唤，我校师生毅然走向援疆路，无悔无怨，努力前行，为建设美丽和谐幸福的新疆贡献自己的力量，用敬业和奉献继续树立长春师范大学的良好形象。
支教师生捷报频传
我校师范生勤奋、朴实、吃苦、耐劳的援疆支教工作精神和服务情怀， 在新疆阿勒泰地区展现了“最美长师学子”的良好社会形象。
　　长师学子在新疆阿勒泰地区工作的同时也获得了洗礼和成长。马克思主义学院援疆实习生方元宝参与编排的节目《满江红》，音乐学院援疆实习生程锦花和教育学院援疆实习生王梦竹参与编排的节目 《“一带一路”唱响中国梦》荣获哈巴河县“践行十九大·共筑中国梦”中小学生经典诗文诵读大赛二等奖；文学院援疆实习生阿热艾荣获实习学校库勒拜乡中心小学第十一届“桦林杯”教师讲课大赛第二名。这些荣誉的获得，代表了新疆教育界对我校援疆实习支教工作的高度肯定，并为持续开展师范生援疆实习支教工作奠定了坚实的基础。
支教工作获得肯定
2018年，省委书记巴音朝鲁率领吉林党政代表团慰问阿勒泰援疆干部人才之际，在阿勒泰地区主席、布尔津县县委书记、布尔津县教育局局长的陪同下，前往布尔津县卧龙湾幼儿园看望我校援疆支教实习生。巴音朝鲁书记亲切的接见我校实习生，关切的慰问实习生们的生活、工作条件及情况，对实习生响应党中央号召、全身心投入援疆支教实习工作表示了赞赏，并鼓励学生扎根基层，深入实际，继续做好援疆支教实习工作，展现吉林省大学生良好的精神面貌。
　　阿勒泰地委副书记、教育工委书记窦朝晖对长春师大援助阿勒泰教育事业发展所开展的工作给予了充分肯定，希望学校继续为阿勒泰地区国家通用语言文字教育、学术文化交流等方面提供更多更好的支持和帮助，为建设更加平安美丽幸福的新阿勒泰注入新的动力。
“长春老师”——王 旭
2017年 9月，为响应国家教育援疆工作要求，我服从学校统一安排，带领50名实习学生到新疆阿勒泰地区开展教育援疆工作，成为全省学前教育援疆第一人。学生分布在阿勒泰3所幼儿园，所教的孩子300多人。在三个多月的教育援疆中，我用丰富的教学经验，引导同学们怎样面向哈萨克族孩子们教学、相处，怎样加强民族之间的感情联系。学生面对全新的环境、全新的教育对象，从一开始的手足无措到后来的游刃有余。学生们在学校的学习是停留在理论上的，进入实习阶段，真正从理论到实践。为了让学生们在工作中能够运用自如，我每天给学生改教案、说课，帮学生备课、改课，连续好多天都到午夜十二点，没有一个学生叫苦喊累。功夫不负有心人，渐渐地学生与哈萨克族的孩子们打成了一片，孩子们也深深爱上了这些来自长春的老师们，孩子们每到教室，第一件事就是想看到“长春老师”。援疆三个月，“长春老师”留给西北边陲的是祖国大家庭浓浓的情谊、暖暖的大爱。
精准顶岗再创佳绩——冯 微
2017年9月，作为学校第一批新疆顶岗实习学生的带队老师，我带领50名怀揣着梦想的大学生从祖国的大东北奔向素有“金山银水”美誉的大西北新疆阿勒泰地区，开启为期一个学期的顶岗支教实习历程。我校援疆师生紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标谋划和推进对口援疆工作，紧跟工作重点，打好创新、优势、务实牌，助力当地双语教学建设。我校实习学生在当地教育局和学校领导的关怀支持下，创新工作，奋发有为，出色地完成了实习教学任务，取得了令人满意的工作成果，得到了阿勒泰地区师生的广泛赞誉。
　　选择了新疆就选择了奉献，这是每一位长春师大援疆支教师生的心声。面对学校的召唤，我们毅然走向援疆路，无悔无怨，努力前行，为自己的人生演奏出不可复制的精彩乐章，用自己的能力为建设美丽和谐幸福的阿勒泰、为那里渴望获得知识的孩子们贡献力量，用敬业、专业和奉献树立长春师范大学的良好形象。
学高为师 身正为范——崔 志
时光荏苒，短暂而又充实的实习生活结束了，2018年7月我带领55名学生圆满完成吉林省对口援疆阿勒泰地区支教顶岗实习任务。感谢吉林省对口援疆工作前方指挥部、阿勒泰地区行署教育局、阿勒泰市教育局、哈巴河县教育局为我们提供了优秀的实习平台以及对我们四个月以来学习、工作、生活中的关爱与帮助；感谢各实习学校的领导老师，在学生实习过程中的悉心指导与包容；感谢同学们！每一名同学都做到了“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品格，是你们的辛勤付出，用心浇灌了祖国未来的花朵，谢谢你们的大爱无疆与无私奉献！同时，希望你们记住这里的每一句欢声与笑语，希望你们记住这里的每一瞬……学高为师，身正为范，争做一名合格、优秀的人民教师。
教育援疆 绝不相负——纪 茹
2019年3月，师生一起奔赴阿勒泰地区哈巴河县开展顶岗实习支教工作。跨越五千多公里，经过近四天三夜的车程，终于抵达哈巴河县，55位支教学生全部上岗工作。在新环境和繁忙的教学任务压力下，他们主动成立学习小组，利用自己在学校所学的教学理念积极探索最适合的教学方法，提升学生从小使用国家通用语言文字的能力，自觉尊重民族风俗习惯，确实利用实习提升自身的综合素质，切实为当地教育事业贡献力量；生活上积极克服离家千里、气候干燥、水土不服、饮食差异等诸多困难。指导教师积极做好后勤保障服务，关心支教学生的思想、工作、生活情况、真心实意为学生解决后顾之忧。长师学子自觉践行“绝不相负”的新时期吉林援疆精神，不负组织重托、不负新疆群众、不负家国情怀、不负援疆岁月，以实际行动助力新疆阿勒泰地区的教育援疆工作。
感谢阿勒泰地区教育局给了我们这么一个美丽的平台，去体味做一名教师的百般滋味，我们在这里成长，在这里成熟。我们的支教团，带着希望，带着微笑，带着关爱，带着热忱，带着信念，带着活力，带着祝福，带着奉献，走进小学，走进新疆，走进社会。我们在这里学习，交友，丰富生活，积累经验。支教是一项美丽的事业，无私奉献的精神更为动人，我们便在不知不觉中成为了感动别人，感动自己的光荣的支教教师！
——教育学院学生 李佳琦
支教结束，我们选择大清早出发，最怕的就是见到孩子们那依依不舍的眼神。天气很寒冷，孩子们小鼻子通红，一条条泪痕从脸上划过。难以割舍的师生情，永远铭记在每个人心间，珍藏在属于自己最宝贵的记忆片段中。
——美术学院学生 张炜平
来到新疆，我们直接投入到了忙碌的班级工作中，可以说是我们一边忙碌地工作着，一边适应和熟悉这里的生活，显得那么繁忙而又充实。“家长开放日”“公开课”等活动的开展，得到了广大师生的一致好评。作为一名师范生，提升了专业知识的同时，也提升了和孩子们之间的深厚感情！
——教育学院学生 杨 雪
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