一、主动担当，做铸魂育人的“践行者”
　　高校的立身之本是立德树人，担负着培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命。学校学生工作队伍是学校开展大学生思想政治教育工作的重要力量，其中辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，积极做好大学生思想政治教育工作是全体学生工作者义不容辞的责任。
　　全体学生工作者应当积极学习贯彻习近平总书记关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的讲话精神，认真贯彻落实学校党委关于认真学习总书记加强学校思想政治理论课建设座谈会的重要讲话精神的部署，主动担当，主动作为，理直气壮地开展大学生思想政治教育，做学生“铸魂育人”的践行者。
　　二、主动学习，做理论武装的“排头兵”
　　学生工作者（尤其是辅导员）是离学生最近、与学生最亲的人，是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。学生工作者的理论水平直接深刻影响着学校思想政治工作的成效。
　　全体学生工作者要强化理论武装和价值引领导向，树牢“四个意识”，旗帜鲜明地坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚持终身学习的理念，认真学习思想政治教育专业、马克思主义中国化相关理论及知识、大学生思想政治教育工作实务、法律法规知识等，积极开展理论研究和实践探索，做到读懂、学会、吃透、融会贯通、会用、用活，提高学生工作者的政治理论素养和思想政治工作水平，做学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的“排头兵”。
　　三、守正创新，做工作创新的“先行者”
　　学生工作者承担了思政课课堂主渠道之外思想政治教育的重要任务。如何让思想政治教育更适合艺术生的特点，更符合学生的“口味”，更能“入耳”“入脑”，更“走心”，是全体学生工作者必须探索研究的课题。
　　全体学生工作者要充分发挥与学生“打”成一片的优势，深入发现和挖掘00后学生特点、艺术生特点、成长规律、“胃口”喜好，充分调动学生主动参与思想政治教育的主动性、积极性，与学生共同探讨开展思想政治教育的方法途径，带领学生“发现身边人、身边事”，讲好“光阴故事”，提供“成长模板”，给予“私人订制”，积极探索思想政治工作规律、改进工作方法、创新工作载体，不断提高思想政治工作的亲和力和针对性，做思想政治教育工作创新的“先行者”。
　　我没有做特意准备，只想谈一下个人学习后的一些体会。习近平总书记的重要讲话内涵丰富，指导性强，凸显了思想政治教育的极端重要性，对办好高校思想政治理论课、加强思政课培养能力建设有重大的现实意义。通过学习，深刻感受到将讲话精神落实到人才培养全过程的责任与使命。
　　通篇学习总书记讲话内涵，一个非常突出的感受，就是高校思政课教学已经不是传统课程意义上的概念，而上升为一个“体系性框架”。这个“体系性框架”，至少应包括培养目标、培养规格、培养内容、培养能力和培养条件为一体，且相互关联制约的思政培养逻辑。放在我们学校，我认为要抓实抓好思政课建设，就要首先把上面五个部分按培养逻辑串联起来，形成一个类似“思政———专业共育体”的概念，串联这条逻辑主线的就是“以学生思政教学成果产出为中心”，真正把思政课从教学要素为导向转向学习成果产出为导向。我认为，这既是社会主义事业建设者、接班人培养的生命线，也是对标、检省我们目前思政课教学问题的一面很好的镜子。
　　作为学校的教学职能管理部门，下一步，我们将跟思政教学部和各教学单位共同努力，培育、构建符合我们学校特色的“思政———专业共育体”教学体系，充分体现全员育人、全过程育人、全方位育人。具体而言：第一，培养目标，即办学顶层要求。思政课的培养目标总书记已经谈得非常清楚和到位，这既是作业也是期待。在这个问题上，我个人认为，“立德树人”的最终目标，一是学生要“德才配位”，二是“红专合一”，绝不能搞“边界化”、“口号化”、“标签化”；第二，培养规格，即毕业要求。在人才培养方案和教学计划中，必须对毕业生思想政治素质做出科学、明确、清晰的指标体系，以利于验证和评测；第三，培养内容，即课程体系。除了思政必修课要强化课程内容建设、丰富授课手段之外，还要向专业领域延伸。同时，要结合学分制加大“德育与传统文化课程群”建设，把专业设计创作与思政内容紧密结合，解决“两张皮”的问题，实现全培养链覆盖；第四，培养能力，即师资队伍建设。重点要加强对思政课老师的能力培养，创造条件让更多思政课老师外出学习交流；第五，培养条件，即基础保障。一是打破限制，强化专兼结合，吸引更多社会、政府、科研院所等机构的人员来校授课，使知识来源更加广泛；二是加大思政网络课程建设，购买一流高校、一流教授的一流课程进入课堂，逐渐分流学生，形成小班制、研讨式、线上线下混合式等教学生态；三是强化思政教材建设，引进高水平教材，提升教师个人思政教材的建设能力；四是遴选一批校外思政教学实践基地，强化思政现场实践教学；五是探索打造思政情境教学环境，以文化人，以情育人，提高思政教学质量；六是在教研以及质量工程课题申报上，加大思政教学课题申报的力度；七是努力建设思政“金课”，淘汰“水课”，树立精品意识。
　　总之，培育、构建具有我校特色的“思政———专业共育体”，不是单纯思政教学部和思政老师的事情，而是需要全校教职工、培养全过程以及社会家庭共同打造。下一步，教务处将认真学习贯彻习近平总书记对思政教学的重要讲话精神，结合学校实际，全面落实到思政教学管理实践中。
　　近日，我认真学习了习近平总书记3月18日在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，深受鼓舞和鞭策。通过学习，进一步提高了对思政课在实现学校人才培养目标中重要地位和作用的认识，对从事思想政治理论课教学底气更足，对创新和改进思政课教学、提高教学吸引力实效性，方向更明、更有信心。
　　一、学习重要讲话，充分提高对思想政治理论课在实现学校人才培养目标中的重要意义的认识。
　　1.关于思想政治理论课在实现学校培养目标中的地位和作用，习总书记用了“非常必要”和“重要保障”。对于学校的培养目标，习总书记把培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，与我们党立志于中华民族千秋伟业联系起来，指出“在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊”。联系到思政课，习总书记说，要把下一代教育好、培养好，开设思想政治理论课“非常必要”，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的“重要保障”。
　　2.关于思想政治理论课在落实立德树人根本任务中的作用，习总书记用了“关键课程”和“作用不可替代”。同时强调，“思政课教师队伍责任重大”；办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，要铸魂育人，引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业中。
　　二、学习重要讲话，进一步增强上好思想政治理论课的信心。
　　正如习总书记指出的，党中央和各级组织的高度重视，是办好思政课的“根本保证”；新时代中国特色社会主义事业的伟大实践，是办好思政课的“有力支撑”；中国特色社会主义文化的繁荣发展，是办好思政课的“深厚力量”；长期以来积累起来的思政课教育教学经验，是思政课守正创新的“重要基础”。
　　三、学习重要讲话，更加明确了思想政治理论课教学的努力方向和方式方法。
　　1.在思政课教育教学的指导思想上，要真正解决“全面贯彻党的教育方针”这个最根本的问题。习总书记强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。全面贯彻党的教育方针，最根本的是“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
　　2.重视和加强思政课教师队伍建设。习总书记说：“办好思想政治理论课，关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”习总书记对思政课教师提出了很高要求和殷切希望，具体包括六点希望或要求：一是政治要强。要“让有信仰的人讲信仰”，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒；二是情怀要深。我们不仅要有强烈的对党、对社会主义制度的情怀，对祖国、对人民的情怀，还要对教育事业、对教育对象学生的情怀；三是思维要新。主要是要“学会辩证唯物主义和历史唯物主义”，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。反对迷信，尤其是反对邪教；四是视野要广。习总书记说，思政课教师要具有广博的知识视野、国际视野、历史视野，如此才能通过生动、深入、具体的纵横比较，把道理讲明白、讲清楚；五是自律要严。思政课教师要严于律己，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量；六是人格要正。思政课教师要品格高尚、为人师表，用高尚的人格魅力、用真理和学识赢得学生。我们要不负习总书记期望，加强师德修养，真正成为一支“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍”。
　　3.不断改进思政课的教学方式方法，把习总书记提出的“不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”作为努力方向和目标。为了达到这个目标，习总书记提出，要正确处理八方面关系，坚持做到“八个相统一”：即坚持政治性和学理性相统一；坚持价值性和知识性相统一；坚持建设性和批判性相统一；坚持理论性和实践性相统一；坚持统一性和多样性相统一；坚持主导性和主体性相统一；坚持灌输性和启发性相统一；坚持显性教育和隐性教育相统一。这些都是很好的教学方式和方法，也是今后教学改革的基本方面，我们一定努力做好。
　　今后，我们一定深入学习领会习总书记的重要讲话精神，结合习总书记在全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和纪念马克思诞辰200周年大会等系列重要讲话，抓好贯彻落实；深化思政课教学改革，创新课堂教学，努力提高思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
　　学习了总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，很受鼓舞。党中央召开这样的座谈会在中国共产党90多年的历史上是第一次，也是新中国成立以来党中央首次召开的思想政治理论课教师座谈会。充分体现了党中央和习近平总书记对学校思想政治理论课的高度重视。
　　总书记的讲话高屋建瓴，内涵丰富，思想深邃，从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思想政治理论课的重大意义，深入分析了教师的关键作用，明确提出了推动思想政治理论课改革创新的重大要求，坚定了我们思想政治理论课教师把思想政治理论课办得越来越好的信心和决心，为推动思想政治理论课建设指明了前进方向，具有很强的政治性和针对性，为讲好学校思想政治理论课提供了根本遵循。
　　我从教30多年，经历过思想政治理论课“85方案”“98方案”以及“05方案”的教学，亲身感受到了各方案的演化过程。（下转5版）