●清华大学党委书记 陈旭
（上接第1版）事业发展各方面。制定学校党委全委会、常委会会议、校务会议议事规则和院系级单位党委（直属党总支）会议规则和院系党政联席会议规则，突出政治功能，强化政治责任。细化落实《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》，制定修订25项配套制度。制定实施《教职工政治理论学习实施办法》，推动教职工理论学习全覆盖。制定实施《教师职业道德规范（试行）》和《师德“一票否决制”实施细则（试行）》，明确政治立场和师德表现为教师评聘考核的首要标准。
　　基层建设进一步提升。开展“基层党组织建设提升年”活动，实施六项工程。建立院系、党支部两级党组织基层党建考核评价体系，推动党建工作责任制落到基层。开展“对标争先”建设活动，遴选校内首批创建的党建标杆单位4个、标兵党支部30个、“双带头人”教师党支部书记工作室10个。推进党支部书记集中轮训全覆盖，加强党支部书记队伍建设。
　　问题导向进一步鲜明。组织开展综合改革中期评估，以查找问题、促进改革为主要目的，以“第三方”内部评估为主要形式，坦诚指出问题，提出改进建议，为综合改革的后续推进提供了重要意见。集中开展深化巡视整改工作，对2017年中央专项巡视工作开展“回头看”，逐项梳理学校150项整改措施的落实情况。建立校内巡察制度，成立巡察机构，开展3轮校内巡察，覆盖14个二级单位党委，发现被巡察单位党委和党政领导班子在坚持党的领导、加强党的建设和全面从严治党方面存在的问题156个，向被巡察单位党委提出整改意见234条，向有关职能部门提出工作建议151条。以解决问题为巡察工作的落脚点，在巡察整改上提出明确要求。
　　从多方面调研、座谈和巡察情况看，学校全面从严治党工作虽然取得了整体质量上的提升，但是面对新时代新形势新要求，还存在一些问题和不足，特别是一些共性的问题要引起重视。一是“上热中温下冷”的问题，主要表现在部分二级党组织的政治核心作用发挥不够充分，改革发展的信心动力不足，攻坚克难的勇气能力欠缺，对出现的新情况新问题研究不够，落实意识形态工作责任制、党政联席会议议事决策规则不够到位。二是“弱化虚化”的问题，主要表现在部分基层党的建设抓得不够严不够实，党内政治生活不够严格，党支部建设存在不足，干部选任和管理监督不够规范。三是“不严不力”的问题，主要表现在部分院系级党组织履行全面从严治党主体责任的意识不够强，运用监督执纪“四种形态”普遍不够到位，领导班子联系群众不够深入，征求师生意见不够充分，科研、财务、资产管理等方面制度不完善，监管不到位，存在风险隐患，对师德师风和学术学风建设的重视不够。等等。
　　今年是新中国成立70周年，是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年。对于我们学校来说，2019年也是我们深入推进综合改革、加快“双一流”建设的关键之年，是实现“三个九年，分三步走”总体发展战略和“2020、2030、2050”中长期发展目标顺利衔接的关键之年。国家发展、学校发展都处在关键的历史节点上，做好今年的全面从严治党工作具有更为重要的特殊意义。2019年大事多、喜事多、敏感节点多，保持校园安全稳定和谐，团结带领全校师生继续奋发进取、攻坚克难、圆满完成改革和建设年度任务，是学校党委、各级党组织、全体党员和全校师生共同的责任。这就要求我们必须进一步加强自身建设，深入推进全面从严治党，推进各级党组织自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，切实增强全面领导学校工作的能力，切实担负起管党治党、办学治校的主体责任。
　　今年工作的总要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，全面学习贯彻教育大会精神，贯彻习近平总书记在十九届中央纪委三次全会上的重要讲话精神和全会工作部署，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，加强党对学校工作的全面领导，推动全面从严治党落实落地见效，增强斗争精神，“严”字当头狠抓党风、校风、学风，为学校综合改革和“双一流”建设提供坚强保证，以优异成绩庆祝新中国成立70周年。
　　按照教育部党组和北京市教育系统全面从严治党会议要求，结合今年学校重点工作和党委工作计划，我们要在以下几个方面深入推进全面从严治党工作。
　　一、旗帜鲜明坚持和加强党对学校工作的全面领导
深入贯彻落实党的十九大精神，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。坚持系统学、跟进学、联系实际学，经常对表对标，及时校准偏差。持续认真学习习近平总书记关于教育的重要论述，学习贯彻全国教育大会和高校思想政治工作会议精神，加强督促检查，将培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人要求，切实落实在教书育人、办学治校各方面工作之中。落实习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课程、进头脑”工作。办好思想政治理论课，3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，强调办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。他指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要理直气壮开好，并要求思想政治理论课教师做到六个要（政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正），推动思想政治理论课创新做到八个相统一（政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一）；要求各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，建立党委统一领导、党政齐抓共管，有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局；要求学校党委坚持把从严管理和科学治理结合起来，书记、校长带头走进课堂，带头推动思想政治理论课建设，带头联系思想政治理论课教师，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思想政治理论课教师队伍，推动思想政治理论课建设内涵式发展，解决好各类课程和思想政治理论课相互配合的问题，把思想政治理论课越办越好。这是党中央首次召开思想政治理论课教师座谈会，表明了中央对思想政治理论课（下转第7版）