本科教学工作审核评估专家意见反馈会现场。
根据教育部和湖南省教育厅的工作安排，教育部于11月5-9日对我校本科教学工作进行审核评估。审核评估专家组组长、天津城建大学校长李忠献，专家组成员刘升学、易兵、郭宝龙、彭隆辉、姚宏韬、杜荣华、曹丹、井国彬，省教育厅巡视员葛建中莅临我校进行现场考察。
11月5日上午8:30，学校本科教学工作审核评估专家见面会在图书馆报告厅举行。审核评估专家组、省教育厅巡视员葛建中，学校党委书记罗成翼，党委副书记、校长李建奇等校党政领导班子成员出席见面会。会议由葛建中主持。
罗成翼代表学校党委行政和全校2万名师生员工，向审核评估专家组和教育厅领导的莅临表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，学校坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全面贯彻党的教育方针，着力培养担当民族复兴大任的时代新人；坚持解放思想，勇于创新，以大改革推进快发展，初步实现了学科归队、专业集群、资源共享、队伍优化的阶段性目标；坚持以本为本，推进本科教育教学改革，严抓教风学风，引导师生回归常识和本分，推进了人才培养质量的明显提升；坚持党对学校的全面领导，以全面从严治党推进全面从严治校，营造风清气正的政治生态、管理生态和学术生态。两年来，学校改革发展步入快车道，初步呈现出“思想大解放、综合改革大推进、成效大显现”的可喜局面。但对标新要求，在师资队伍结构和教学改革等方面还存一定差距。
罗成翼表示，今天开始的本科教学工作审核评估现场考察是对我校本科教育教学全方位检阅，是对学校本科人才培养的一次全方位、立体式诊断，更是对学校发展的一次系统全面高水平体检。学校各级领导、全校师生员工，将牢牢把握“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”评建方针，强化主人翁意识，以平常心、认真态，积极主动配合专家组做好现场考察工作，实事求是、全面真实地展示学校人才培养情况；虚心接受专家们的指导、批评和意见建议，将专家们的宝贵意见，转化为培养高素质应用人才和建设高水平应用型大学的思想自觉与行动自觉。
省教育厅巡视员葛建中指出，审核评估是中国特色“五位一体”本科教学评估制度的重要内容，强调要“一坚持”“两突出”“三强化”，着力引导高等学校内涵发展和特色发展，不断提高人才培养质量。省教育厅高度重视审核评估工作，自2016年启动以来，已先后对部分高校开展了审核评估工作。湖南城市学院是一所城建特色鲜明的地方本科院校，前期按照教育部和省教育厅审核评估方案要求，认真开展了自评自建和迎评准备工作，根据学校学科专业特点，省教育厅10月聘请李忠献校长等9位教育部审核评估专家正式组建专家组。按照日程安排，从5日到8日，专家组将深入学校开展评估考察工作，希望湖南城市学院认真把握审核评估的要求，以平常心、正常态对待评估，以学习心、开放态参与评估，积极配合专家组做好进校考察工作。
审核评估专家组组长李忠献就本科教审核评估现场考察工作基本程序、工作环节与工作要求作说明。他指出，本科教学审核评估是对党的十九大、全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和教育部新时代本科教育工作会议精神的具体贯彻、落实，要牢牢把握高等学校的根本任务，坚持以本为本，回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想，合理提升专业建设水平，合理推进课程内容更新，合理推动课堂革命，合理建好质量“五化”，合理加强“新工科”建设和创新创业教育。审核评估的目的是以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设，专家组将在认真审读学校自评报告和教学状态数据分析报告的基础上，对照普通高校学校本科教学审核评估工作“五个度”，以学校办学定位和人才培养目标定位为总纲，以学生发展为中心，以问题为引导，以事实为依据，通过听课看课、深度访谈、召开座谈会、查阅试卷和毕业设计（论文）等6种形式，开展现场考察，分析研判学校的特色优势和有待提升的空间，目的是帮助学校找出短板，进一步强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障和体系建设，引导学校全面提高人才培养质量和服务社会的水平，突出内涵建设和特色发展，助力湖南城市学院本科教学提升到新的高度，达到新的水平。
李忠献代表专家组承诺，审核评估期间，专家组将按照教育部和湖南省教育厅关于审核评估工作的规定，严格遵守评估纪律，认真履行专家职责，本着实事求是的态度，全面考察，积极工作，独立判断，客观评价，坦诚交流，充分尊重学校、尊重教师、尊重学生，尽可能降低对教学和管理工作的干扰，高质量地完成此次审核评估工作。
李建奇从“四个到位，把本科教学工作放在核心聚焦”“质量为本，综合改革向人才培养中心发力”“以评促建，评建工作有力有序务实推进”“对标整改，持续推进以本为本落地见效”四个方面作了审核评估工作补充汇报。他说，学校党委、行政高度重视本科教学，把本科教学工作放在核心聚焦,体现为：思想认识到位、领导精力到位、经费保障到位和条件支撑到位。突出人才培养中心地位，深化综合改革；优化培养方案，提高培养质量；协同推进“六破六立”改革，支撑人才培养。同时，有力有序务实推进评建工作，狠抓系室教研活动，着力建设教学团队；持续开展教学基本功竞赛、青年教师比武等活动，提升教师教学能力；实施“湖南城市学院青年教师导师制”，启动教学能力帮扶计划。
李建奇指出，学校将进一步全面深入贯彻全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，尤其是本次评估中专家把脉问诊深度考察发现的问题，对照差距，举一反三，切切实实推进以本为本、四个回归在湖南城市学院本科教育工作中落地生根，切切实实把人才培养为本、本科教育是根牢固的刻入师生心坎。学校将倍加珍视专家们反馈的意见和提出的建议，精心研究，对标要求，逐一整改贯彻到位，为建设特色鲜明的高水平应用型大学而努力奋斗。
随后，专家组开启了为期近一周的校内考察。期间，专家组听取了李建奇关于学校本科教学工作的补充汇报，集中考察了学校办学成就展、创新创业学院等，进行了听课看课，调阅了毕业设计（论文）、课程试卷和试卷分析，访谈了校领导，走访和访谈了职能部门和二级学院，实现了对校领导、职能部门和教学单位的全覆盖。专家组召开了师生座谈会，走访了校外实习基地和用人单位，考察了校内实验实践平台，考察了大学生合唱比赛等系列第二课堂活动以及图书馆、运动场、学生食堂、学生宿舍、晚自习教室等教学设施和生活场所。专家组还查阅了学校“十三五”发展规划、专业培养方案和课程质量标准、教学改革与研究、信息化教学资源建设与使用、学生竞赛获奖、新工科实验班、教学质量保障体系建设以及相关管理文件等文档材料。
11月8日下午1点，学校本科教学工作审核评估专家意见反馈会在音乐厅举行。李忠献主持会议。
李忠献代表评估专家组向我校反馈了审核评估总体情况。他充分肯定了我校本科教学的突出亮点和成绩，指出，学校经过48年办学积淀以及16年本科教育教学的探索与实践，本科教学工作符合审核评估提出的“五个度”要求，形成了聚焦城市化主题，对接行业产教融合，培养高素质应用型人才的鲜明办学特色，办学水平和人才培养质量明显提高。经过几天的现场考察，专家组对我校本科教学形成了初步意见，一致认为：
一是办学定位准确，目标明确。学校坚持社会主义办学方向，遵循高等教育发展基本规律，立足国家和区域经济社会发展需求，确立了建设“特色鲜明的高水平应用型大学”的定位，培养具有扎实实践能力和创新创业精神的高素质应用型人才的目标，与国家、行业以及区域经济社会发展相适应，契合时代要求和社会需求。学校提出“做强城市建设类、做大信息制造类、提质管理和文化服务类、夯实基础类”的专业发展目标，顶层设计合理，发展思路清晰。
二是人才培养中心地位突出，综合改革有力。学校解放思想，坚持目标导向和问题导向，聚焦人才培养中心发力，推进应用型人才培养、专业布局结构调整、精细化绩效管理和干部人事制度等综合改革，促进了专业归类、资源集成和分类发展，实现了办学能力和效益提高。师生高度认同，支持并积极参与改革，学校领导班子团结，凝聚力和号召力显著增强，形成了干事创业良好氛围。
三是实施人才强校战略，师资队伍建设稳步推进。学校坚持“人才是第一资源”的办学理念，立足应用型本科办学定位，师资队伍建设目标明确，激励、约束、评价机制不断完善。学校通过内培外引，师资队伍建设明显增强。
四是办学条件持续改善，满足应用型人才培养需要。学校从制度、组织、条件和经费等方面对本科教学和人才培养提供保障，形成了“精力聚焦本科教学、决策优先本科教学、经费保障本科教学”的良好氛围。通过多方筹措增加教学资源投入，持续提质改造教学实验用房，教学条件基本满足教学需要。
五是教学管理规范有序，形成教学质量保障体系。学校教学管理制度较健全，体系较完备，队伍素质不断提高，教学运行规范有序，全员服务教学的主动性较强，基本形成了包括教学管理决策、教学条件支持、教学质量实施、教学质量协同、教学质量监控、教学质量激励等维度的质量监控与保障体系。
六是产学研深化融合，协同育人成效明显。学校依托城乡规划等优势特色专业，主动对接产业链和创新链，大力开展产学研合作，拥有科技部众创空间、省级重点实验室等创新平台，增速明显，有力支撑本科教学。校办产业实力较强，深度参与本科教育教学，协同育人成效明显，有效支持本科教学水平的提高。
七是重视学风建设，学生综合素质不断提升。学校通过开展三风三力、六进公寓和目标管理等狠抓学风，严抓课堂和晚自习，学生管理规范有序，成效显著。学校重视学生双创教育，积极开展第二课堂活动，获评“湖南省就业创业示范学校”称号。毕业生广受用人单位好评，就业率高。
李忠献还对我校本科教学工作提出六点建议。一是进一步明晰办学定位与人才培养目标的实现路径，确保目标如期实现；二是进一步优化师资结构，提升教师教学能力，拓宽青年教师职业发展路径；三是进一步优化专业布局，解决专业发展不平衡问题；四是加强实践教学投入，加强教学改革和课程改革，推进现代信息技术与教育教学的融合；五是加强引导学生自主学习能力的培养，加强专业教育与职业生涯规划指导，加强通识教育和第二课堂；六是进一步改善教学条件、教学和实验仪器设备，保障办学经费。
意见反馈会上，专家组每位成员突出问题导向，围绕人才培养、师资队伍建设、专业建设、创新创业教育和教学质量保障体系运行等方面提出了个人意见、建议。
罗成翼代表学校进行表态发言。他说，专家组认真的工作态度、一流的专业诊断水准和夜以继日的工作作风深深感动着城院师生，专家组的工作将载入学校发展史册。专家们对标“五个度”，提出的意见和建议，站位高、覆盖广、问题精准，针对性强，为我们做好下一步整改提供了基本遵循，学校将坚定地推进整改工作。一是提高站位，认真理解消化吸收专家组反馈意见。深刻理解消化吸收专家们的意见反馈，有利于我们深化对全国教育大会和新时代高等学校本科教育工作大会精神的理解，准确把握新时代本科教育新要求。有利于我们更加准确地把握住本科教育在新时代人才培养中的“基础地位”、“核心地位”和“前沿地位”；二是精准对标，从严从实抓好问题整改。学校将召开专题会议，聚焦专家们反馈的各类问题对标“五个度”分解剖析，举一反三，逐一列出问题清单，对标一流应用型人才培养目标，认真研究制定整改方案，明确任务书、路线图、时间表和责任人，以“钉钉子”的精神和“咬定青山不放松”的执着，推动整改落地见效生根；三是担当作为，深入推进本科教学改革。要以新时代高教40条为根本遵循，以专家组意见反馈为指导，深入推进本科教育教学改革。要抓住一个定位，一以贯之推进并落实我们的人才培养定位。要抓住一个核心，持续提升人才培养能力特别是教学能力。要抓住一个关键，努力形成高水平人才培养体系。要突出一个导向，着力提升人才培养“产出”质量；四是优化治理，构建以本为本保障机制。进一步抓好两支队伍，抓干部队伍担当履职，抓师资队伍的改善。进一步抓好激励机制，激励全体教师把精力聚焦本科教学。进一步加大对本科教学的投入。进一步充实、优化管理队伍。
罗成翼表示，学校将认真贯彻全国教育大会和新时代高等学校本科教育工作大会精神，通过抓好整改和持续深化本科教育改革，达成同类一流的本科教育目标，向专家组、向省教育厅和全社会交出一份满意答卷！
葛建中发表讲话。他说，几天来，专家组认真贯彻落实国家和湖南省审核评估的要求，坚持目标和问题导向，深入课堂、实习基地和就业单位现场考察、调研，访问学校领导、中层干部和师生员工，对学校教学工作进行了全面系统的考察，专家们高效的工作效率和敬业的精神令人感动。李忠献组长和各位专家初步反馈的意见建议，既实事求是地肯定了学校的办学成效，又直言不讳地指出了目前存在的问题与不足，点面兼顾，言辞恳切，具有很强的针对性、指导性和专业性。在此，我代表省教育厅向各位专家的辛勤工作表示衷心感谢，同时也请各位专家继续做好后续相关工作，继续关心、帮助和指导学校做好评估的整改工作。
他强调，高校是人才培养的责任主体，审核评估是通过评估的手段，为学校人才培养提供专业性的服务。湖南城市学院要认真贯彻落实新时代第一次全国教育大会和新时代全国高等教育本科教育工作会议精神，把立德树人贯穿人才培养全过程，坚持以本为本，推进“四个回归”，狠抓本科教学秩序整顿和学生读书学习。同时，要以专家组的意见为指导，以目标和问题为导向，切实地做好评估的评估的整改工作，加快构建高水平人才培养体系，全面提高人才培养质量。要召开不同层次的专题会议，认真讨论和准确把握理解专家组的反馈意见，不回避问题，努力形成振兴本科教育的共识，全面把握新时代的要求，重新审视影响学校改革发展和本科教育的主要问题、关键问题，提出解决办法，形成切实可行的审核评估整改方案，确保整改落到实处。
专家组离校后，将根据审核评估的考察情况，在进一步分析的基础上形成书面报告，并由教育部反馈给湖南城市学院。
