老师们、同志们、同学们：
　　这次中心组专题学习研讨的主要任务是，深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，分析形势，研究问题，部署当前和今后一个时期学校思想政治理论课建设工作，全面提高我校思想政治理论课质量和水平。通过学习研讨，我们对习近平总书记关于办好思政课的重要论述有了更加深刻的领会，对思政课建设的努力方向、目标要求、方法路径有了更深层次的把握，更加坚定了我们办好思政课的信心和决心。刚才，长海校长作了主旨发言，讲得很好，我都同意，同志们要认真学习领会，抓好贯彻落实；马克思主义学院负责人和几位老师的发言，里面有认识，有感悟，有想法，有决心，我听后，很受启发、很受教育。下面，我再强调三点意见，与同志们共勉。
　　一、充分认识思政课建设的极端重要性党中央历来高度重视高校思想政治工作。毛泽东同志说过，“要加强学校思想政治教育。”邓小平同志从培养接班人的高度，强调要把青年、把后代教育好，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。江泽民同志说：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。”胡锦涛同志也说过，要“切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想道德品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗”。我想，之所以这样重视，主要是考虑到，今天的大学生就是明天的接班人。我们每个家庭都希望自己的子女能够成龙成凤、成长成才，国家也是一样，每个国家都希望能够源源不断地培养出合格建设者和可靠接班人。作为社会主义国家，我国高校思想政治工作者肩负着这一光荣使命，因为大学生在校期间，他们的价值观还没有完全成型，情感心理还没有完全成熟，最需要精心引导和栽培。这就好比小树苗，只有在它成长的关键时期，及时给它修剪好枝丫，才能让它长得笔直、长成大树。一句话，重视高校思政工作，就是重视未来；重视高校思政工作，才能赢得未来。
　　党的十八大以来，面对新形势新挑战，为更好推动高校思想政治工作健康发展，党中央就加强和改进高校思想政治工作作出一系列重大部署，习近平总书记发表一系列重要讲话。特别是2016年12月，习近平总书记出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话，深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题。今年3月18日，习近平总书记又亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，从党和国家事业发展的全局出发，深刻阐述了办好思政课的重大意义，对全国广大思政课教师提出了“六个方面”的殷切希望和要求，就推动思政课改革创新提出了 “八个相统一”的重大要求，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了根本遵循。
　　近年来，为深入贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记系列重要讲话精神，学校先后出台 《大学生思想政治教育质量提升工程实施意见》《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》《思想政治理论课建设规划（2016-2020年）》等文件，顶层设计不断完善；调整机构设置，组建马克思主义学院，配齐配强领导班子，调整学科专业设置，将思想政治教育本科专业划归马克思主义学院，着力强化马克思主义理论学科支撑，着力加强思政课教师队伍建设，马克思主义学院标准化、规范化建设有效推进；积极探索实行“N+X”教学模式改革、课程群落化改革、形势与政策课教学模式改革，积极探索实行线上线下相结合的混合教学模式，采取案例式、情景式、答疑式、研讨式等多样化教学方法，着力增强思想政治理论课的吸引力和实效性，学生学习思政课的获得感明显增强。学校思想政治理论课建设，呈现出持续加强改进、不断向上向好的态势，在落实立德树人根本任务中发挥了关键性作用。这里面，马克思主义学院功不可没，全体思政课教师功不可没，凝聚着在座各位的心血和汗水！借此机会，我代表学校党委、行政向大家表示衷心的感谢！
　　当前，国际国内形势发生深刻复杂变化，社会思想文化和意识形态领域情况更加复杂，马克思主义指导思想面临多元化社会思潮的挑战，社会主义核心价值观面临市场逐利性的挑战，传统教育引导方式面临网络新媒体的挑战，培养社会主义事业建设者和接班人面临敌对势力渗透争夺的挑战。学校思想政治教育工作遇到的挑战越严峻，思想政治理论课承担的任务就越艰巨。同时，也要清醒地看到，学校思政课建设中还存在一些薄弱环节和突出问题。在思政课教师队伍建设方面，我们的数量还不足，距离教育部师生比不低于1:350的要求还有差距；我们的质量还不优，还缺少教学科研领军人才。在课堂教学方面，一定程度上还存在针对性、实效性、吸引力不强的问题，有的教师重科研轻教学，在科研上投入的精力多，在思政课教学上投入的精力少；有的教师对教学研究重视不够，守正有余、创新不足；有的学生认识不到位、思想不重视，总觉得思政课离自己很遥远，总认为思政课没有专业课重要，学习缺乏积极性和主动性。在条件保障方面，特别是在思政课建设生均20元专项经费、博士工作室教学办公场所配备等方面，需要进一步加大落实力度，等等。这其中，有些是长期存在的问题，有些是新形势下产生的问题，都需要下大力气加以解决。
　　这充分说明，学校思政课建设的形势十分严峻、任务十分艰巨。我们要提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的系列重要论述作为重要政治任务，把思想和行动统一到这次会议的部署要求上来，增强质量意识，强化使命担当，把思想政治理论课建设工作摆在更加突出的位置，切实抓紧抓好。
　　二、明确工作重点，强化工作措施，全面提升思政课建设质量办好思政课，办出高质量高水平的思政课，事关中国特色社会主义事业后继有人，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。在这个问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊，必须舍得花大精力、舍得下大力气。
　　一是要下大力气落实好《思想政治理论课建设规划（2016-2020年）》。《规划》是学校思政课建设方面最重要的顶层设计。我们能不能建好思政课，在很大程度上取决于我们能不能把《规划》真正落实好。今年是落实《规划》的冲刺之年，有关部门、马克思主义学院要切实担起责任来，对照教育部《高等学校思想政治理论课建设标准》，对照《规划》指标体系和具体任务，借鉴我们在审核评估工作中形成的好经验、好做法，适时组织校内专家对 《规划》落实情况进行监督检查，全面了解学校思政课建设基本情况，总结成功经验，查找薄弱环节，抓好推进落实，确保建设成效。
　　二要下大力气落实好立德树人根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要坚持不懈抓好马克思主义理论教育，传播好马克思主义理论。深化青年学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，教育引导他们学会用马克思主义立场观点方法观察世界、分析问题。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，要全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，不断往深里走、往实里走、往心里走。要坚持不懈抓好理想信念教育，把好学生世界观、人生观、价值观这个“总开关”。牢牢把握庆祝新中国成立70周年这一重大契机，坚定青年学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，鼓励引导他们有理想、有追求、有担当，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，紧跟时代砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。要坚持不懈抓好社会主义核心价值观教育。抓住青年学生人生的“拔节孕穗期”，深入实施培育和践行社会主义核心价值观“一总支一精品”工程，发挥我校“滨州市社会主义核心价值观研究中心”优势，教育引导青年学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。
　　三要下大力气打造高素质专业化思政教师队伍。办好思政课，关键在教师。要聚焦我校思政课教师队伍建设中存在的突出问题，多措并举，精准发力，持续用力，在实现思政课教师队伍增量提质上下功夫、做文章。要增加教师数量。要抓好博士引进，当前，正是黄金期，马克思主义学院主要负责同志，要紧盯目标任务，抓住关键时期，想尽一切办法，动用一切资源，积极行动起来，全力吸引博士人才来校工作，确保完成今年博士引进任务；要严把入口关，对来马院应聘的博士，不能只看其业务能力，更要对其政治素质、品德修养等进行认真考察；要鼓励具备条件的优秀党务干部、辅导员担任思政课兼职教师，着力建设专职为主、专兼结合、数量充足的高素质专业化思政课教师队伍。要提升教师素质。这几天，我在想，什么时候我们也能培养出一二个像山大郑敬斌、复旦陈果、南航徐川那样的全国知名的思政课教师。当然，既要志存高远，更要脚踏实地，注重在服务教师发展上下功夫、做文章。要鼓励支持教师在职攻读博士学位以及参加各级各类正规培训、研修、访学、进修，着力提升综合素质；要充分发挥名师工作室示范引领作用，选拔骨干教师参加全省高校思政课教学大赛，着力提升教学技能；要鼓励教师积极申报我省社科规划项目、省社科联人文课题、省高校人文社科研究计划中设立的高校思想政治研究专项课题，着力提升科研能力；要选拔骨干教师进入学校理论宣讲团，着力提升服务能力。为了更好服务全校教师，助推教师发展，党委将考虑适时成立教师工作部。
　　四是要下大力气推进思政课教学改革。办好思政课，需要与时俱进，因事而化、因时而进、因势而新。前面说过，经过长期努力，我们在思政课教学改革方面，已经形成了很多好的经验做法，要继续沿用；同时，也要认真对照习近平总书记“八个相统一”的要求，继续做好改革创新的大文章，让思政课真正热起来、活起来、红起来。一是要转变教学理念，让教学活动中心由“教师如何教”向“学生如何学”转变，让教师角色由“讲授者”向“引导者”转变，让学生角色由“教学对象”向“教学主体”转变。二是要更新教学模式，着力构建第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑的教学模式，积极引入研讨式教学、翻转课堂和混合学习等先进教学模式，继续推广和充实实践教学形式。创新学习评价，采取多种方式综合考核学生对所学内容的理解和实际运用，注重考查学生运用马克思主义立场观点方法分析、解决问题的能力，力求全面、客观反映学生的马克思主义理论素养和思想道德品质。
　　五是要下大力气推进马克思主义学院建设。马克思主义学院是思政课建设的重要载体和依托。学校党委、行政高度重视马克思主义学院建设工作，连续四年将其列入《年度工作要点》，集中力量、持续推进，取得明显成效。2018年，我校马克思（下转第三版）