赵旭光：搞好教学不负时代期望
　　作为来自人文学院教学一线的教师，能够在这里发言，我感到非常荣幸和激动。
　　我2007年博士毕业来到华电工作，一度有些困惑：在一所工科大学搞法学，尤其是刑事诉讼法学，不知路在何方？我甚至没法回答法学同行的问题“华北电力大学还有法学吗”？我一度想转行法律实务。就在这个时候，学校教务处找到我，希望我能够拍摄视频课程。起先，我认为那是费力不讨好的事，辛辛苦苦拍摄，一没工作量，二没奖励，评职称还不作数。柳长安处长多次找我谈话，表示要人给人、要钱给钱、要场地给场地、要政策给政策。在他的鼓励下，我和同事们录制的视频课程《生活中的纠纷与解决》2013年1月正式上线，5月即被教育部认定为“国家精品视频公开课”，累计15000余人学习，这是我校首门国家级精品视频公开课。正当我准备躺在功劳簿上沾沾自喜时，柳处长再次找到了我，希望能够把这门课程打造成“慕课”。我非常不情愿，制作慕课意味着整个课程得重拍，有那个时间和精力还不如写几篇论文。但是架不住教务处领导的反复沟通，我和同事们经过一年多艰苦的努力，终于使慕课在2017年5月上线，第一轮开课选课人数就突破了12000人，当年年底即入选“2017年大学MOOC无界奖学金挑战赛课程”，2018年年底入选“国家精品在线开放课程”，这也是我校第二门“国家精品在线开放课程”。而柳处长给我和同事们的承诺也在校领导的关怀下逐一到位，慕课有了教研积分，精品课程有了绩效。在职称评聘时，这门慕课也给了我耀眼的支持。可以说，我个人的事业完全得力于学校对教育现代化的支持和重视。
　　今天，教学在大学教育评价体系中的权重越来越大，课讲得好一样可以评教授。因此，作为一线教师，要努力把个人奋斗融入时代洪流中建功立业，才能不负时代！
齐磊：促科教融合做合格教师
　　本次“双代会”组织有序，气氛活跃，为我们描绘出一幅学校未来发展的宏伟蓝图，也引发了自己对教师角色定位的深入思考。作为在华电学习工作二十余载的土生土长的华电人，我想结合自己的科研教学经历，谈一谈对科教融合的想法和体会。
　　一是要找准学术方向，融入科研团队。作为博士毕业进入高校工作的广大青年教师来说，一定首先要在华电这样一所行业特色明显的工科院校，找准个人的发展定位，尽早确定学术方向，同时，也要明白团结是制胜的法宝，深刻认识到对于个人的发展而言，单兵作战没有任何优势，只有主动融入科研团队，集合众力，才能做大事、成大器。
　　二是立足国家能源电力发展战略，敢于转型创新。作为立足华电的科研工作者，一定要树立“有所为、有所不为”的理念，适应国家能源电力战略需求，充分发挥高校的学术优势，多做不可替代或解决技术瓶颈问题的创新研究，要尽量做工业界“不会”做的，不做工业界“会做”的研究工作。同时，也要注重技术创新、研有所用，抓住机遇，积极进行科研转型和学术拓展，在产出高水平成果的同时，将成果应用于实际，服务于国家重大工程建设。
　　三是科研促进教学，服务人才培养。为贯彻全国教育大会精神，紧扣学校党代会提出的立德树人和提高质量两大任务，让学校出台《华北电力大学关于全面提升本科人才培养质量的实施意见》落地生根，我们要努力使科研与教学真正融合，把科研工作中的工程案例和心得体会融入本科课堂教学，结合课程知识点，采用问题导向教学模式，进一步激发学生的学习兴趣，进而在在课程学习中融入适当的科研训练与实践，极大提升本科教学质量。
李辉：描绘院系党建奋进画卷
　　能源动力与机械工程学院党委入选教育部首批“党建工作标杆院系”培育创建单位，这是对能源动力与机械工程学院党委始终发挥政治核心作用，始终强化党委和党支部自身建设工作，迎难而上破解困难的高度肯定。
　　多年来，能源动力与机械工程学院党委在党建工作中，重视“关键”和“标准”，发挥学院党委的政治核心作用，扎实推进抓发展大局、抓人才、抓基层组织建设工作；身体力行建科学决策议事机制、建“三全育人”机制；汇聚学院工会、共青团、学生组织和社团的力量，确保学院党建工作平稳有序。
　　在教师党建和思政工作中，能源动力与机械工程学院以支部为单位，以理论学习为基础，创建学习营地；以科技创新为导向，构筑人才高地；以人才培养为主线，打造育人基地；以支部建设为保障，营造和谐园地。在学生思政工作中，通过主题教育活动，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，做理论学习的先行者；专注学业，勇攀高峰，做十年磨一剑潜心钻研的学者；“深海纵队”网络宣传积极发声，做正能量的传播者；持续推进大学生扶贫志愿服务计划，做勇担重任的实践者。
　　在能源动力与机械工程学院全体师生的共同努力下，能源动力与机械工程学院涌现出了一批师德典型，形成了一批党建品牌，党建工作得以不断推进。
　　今后，能源动力与机械工程学院党委将在学校党委的领导下，深深扎根学校党建和思想政治工作的沃土，以“党建工作标杆院系”培育创建为契机，工作重心向支部转向，工作重点直面难题，凝聚力量，助力学院发展，在新的起点上高标准高质量完成目标任务，用奋进之笔和担当精神书写院系党建工作新画卷。
杨红月：努力为学生多做一些事
　　双代会明确了学校发展要构建和实施的“五个体系”“四个策略”，对此，我不禁问自己，作为一名学生工作者，我能为学校的发展做些什么呢？
　　工作第一年，说着一口蹩脚汉语的藏族小伙丹增入学了，从此帮他学习汉语、补习高数、适应生活成了我和丹增宿舍同学的默契。专业课听不懂就两遍三遍地讲、汉语说不好就唱歌练、聊天练。一年后，丹增的高数成绩提高了60分，三年后，丹增通过了英语六级，到现在毕业十年的他已经成长为一名藏区纪检干部。工作第七年，一个陌生电话打破了我平静的日常工作。毕业生小王同学离校后落入传销陷阱，三年来她默默在家乡务农结婚生子。电话中她向我哭诉，想要新的生活，我该怎么办？经过半年的电话、网络开导，小王重拾专业理想，利用我邮寄的复习资料在毕业四年后考取了研究生。工作第十年，我发起并成立i智能科普志愿服务队，带领6个院系百余名大学生为保定中小学贡献了40余场智能科技讲座，服务中小学生2000余人次。I智能团队获评省志愿服务优秀组织。
　　工作第十三年，我站在全国辅导员年度人物评选答辩会的现场，一位评委的问题让我深思：做了十几年学生工作，你让学生得到了什么？
　　带着这个问题，我走上了新的工作岗位，尽快完成从辅导员到英语系党总支副书记的角色转变成了当务之急。在新形势下，随着学校的进步，我能为英语系的学生做些什么？我觉得学校工作报告为我指明了方向：内涵发展、学科交叉、协同育人……作为学生工作者，我要用实际行动落实好学校发展思路，多为学生做一些力所能及的事情，在立德树人的伟大事业中培育更多全面发展的时代英才，就能让学生从中得到最大的收获。