吴卫东 博士尧 教授袁 教育学院院长袁野国培计划冶专家库首批人选袁浙江省高校教学指导委员会委员袁浙江省高校教学名师袁浙江省野三八红旗手冶袁浙江省高校中青年学科带头人袁浙江省重点学科课程与教学论负责人遥 担任全国教育学会继续教育专业委员会理事尧浙江省教育学会理事尧浙江省教育学会小学数学教学分会副理事长尧 学术委员会主任尧浙江省小学数学学科工作室首席导师遥

吴老师出生于军人家庭，自小对党组织感情深厚。虽时隔多年， 她仍然清晰地记得 2009 年她入党的场景和立下的誓言。那一抹鲜艳的党旗时常浮现眼前， 成为她一生的追求和敬仰。

刚涉足教师这个职业时，吴老师经历过所有新教师可能会遇到的问题，如感到教学内容太苍白， 教学技巧太生涩等。源于对职业沉甸甸的爱，她没有轻言放弃， 愈挫愈勇。她用党员标准严格要求自己， 注重自我培养、 自我提高， 从小事做起， 认真踏实地从平时教学工作入手。为了更好地备课上课，吴老师经常在茶余饭后请教学院数学系的老师，有时到了废寝忘食的地步，并多次手抄教案， 力求呈现高质的课堂效果。晚上在17 平方米的家中备课曾经是她最主要的生活内容。

现在吴老师通过早年的锻炼已经褪去了初为人师时的迷茫，成长为一名深受学生欢迎的教师教育专家。多年来， 她承担了师范生本科教学主干课程的任务，把职后的培训经验向职前辐射。她的课堂不仅深受在职教师的欢迎，也得到了师范生的喜爱。“不仅仅是在教学上， 在生活上吴老师更像是我们的家长， 给予我们无微不至的关怀。” 教育学院的学生徐文逸说到。也正是吴老师独具特色的教学方式和坦然真实的相处方式，让她被评为最受学生喜爱的教师，成为学校第一位省级高校教学名师， 代表全体教师在学校 60 周年校庆之际祝贺母校的成长与发展。

在成为优秀教师的这条道路上，她用党员的先锋模范作用激励自己，不断提升专业技能的同时也注重人文关怀， 助人成长。她为了帮助学生度过难关，在自己住筒子楼的生活状态中给学生寄过钱； 为了让老师安心学习培训， 在 “三八” 节给班上的每位女教师送过玫瑰花；为了缓解学生的不良情绪， 她不仅耐心地成为一个倾听者， 还邀请学生参加家宴， 学生总是亲切地称呼她 “我们的吴老师” “妈妈老师” 。她还亲自率领浙江省50 名教学专家前往新疆、 四川等地支教， 打响了智力援疆的“第一枪” 。这， 就是一名党员内心的坚守。

成绩并没有让吴老师停下探索的脚步，她朝着优秀党员的目标积极进取， 不断挑战自我， 思考如何才能提升自己的专业技能，最终她对自己的教育教学方向进行了转型，树立了独特的风格和品牌—— —教师培训，并成为这一领域具备国际视野、 不断开拓的研究者。

在浙江省农村欠发达地区学科教师培训计划的推动下， 吴老师开始尝试开展培训者培训研究。为了使研究更加完善，她先后三次前往德国学习进修，每一次学习都能把所学的德国教师教育的经验进行中国化的再创作。2005 年她结合我国教师教育实践创新性地提出了“主题.反思.参与” 教师培训模式，2008 年首次提出了“教师培训师” 的新概念， 组建了 “理想培训团队” ， 团队把参与式培训的理念运用其中， 构建了 “教师培训师” 的专业素养体系与培训课程体系，研究成果被“国培计划” 项目办采用， 受益培训者达 50000 余名， 得到了全国同行的认可。

2014 年她再次前往德国高校高访， 先后走访了德国帕绍大学、 慕尼黑大学等， 建立国际合作研究关系。回国后把德国师范生培养的实践体系引入中国， 积极申报国家卓越教师培养计划， 为构建职前职后一体化的教师教育新机制努力探索， 并成功申报了浙江省 “十二五” 重点建设教师培养基地项目。开展了学校首个国际合作研究项目“中德环境教育” 项目， 获得德国经济合作与发展部的经费支持。她率领学科团队先后主持并参与国家级、省级课题十余项， 出版学术专著 5 部， 国家一级期刊上发表论文 12 篇。 她将教师培训踏踏实实地做出了成效， 将教师培训做成了学校的培训品牌， 践行着一名教育者的使命与初心。

自 1996 年以来， 她承担了国家级、 省级等高端小学数学教师培训班共计 26 个， 培训班涌现了56 名浙江省特级教师，28 名各省特级教师，培训研究成果获浙江省高校优秀教学成果二等奖， 她的教学水平与人格魅力得到了教育部的表扬。

现在，吴老师已经有着 27 年的从教经历， 实现了真正的桃李满天下， 浙江省50 岁以下有水平的小学数学教师几乎都是吴老师的学生，他们都

以能成为吴老师的学生感到自豪。耐得住寂寞， 守得了昭华， 这就是一名党员应该具有的品质。

作为学院领导，吴老师一直将学院建设和学生的利益放在第一位，在岗位上全力奉献自己的力量， 将党员干部勤政精神发挥到极致。

2012 年， 吴老师查出患有疑似甲状腺恶性肿瘤， 但她首先想到的不是自己的身体情况， 而是当天下午为了让学校成为国家级教师培训机构而即将进行的答辩。尽管承受着巨大的心理压力， 她仍然义无反顾地踏上了去北京答辩的征程。正是党员的身份赋予她强大的内心责任与担当。

2014 年，吴老师在疑似肺部肿瘤的状态下，仍坚持完成中德学术研讨会，并在医院建议密切随访的医学诊断下， 全身心地投入工作， 积极筹备浙江省特级教师高级研修班、浙江省教育局长培训班， 由于精心设计与精细的组织， 获得了高端培训学员的一致赞赏，得到了教育厅相关领导的充分肯定。

“一切该来的都是缘分， 工作着是美丽的， 我愿意不断自我挑战， 行走在自己的能力边缘， 成为一个享受存在感的自我实现者。” 她笑着对记者说道。

吴老师有一套自己的管理的艺术。她认为领导的艺术有五条： 以身作则、 共启愿景、 挑战现状、使众人行、 激励人心。她无论是担任浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心副主任和教师培训学院院长， 还是教育学院院长， 都得到了大家的一致认可。她积极倡导 “责任、 合作、 创新” 的组织文化， 努力赏识与激励每一位团队成员， 其敬业精神成为学院文化的引领者。她认为作为一名党员， 应该身先士卒，走在学院建设的前列。在繁忙的管理工作的同时，她坚持担任班主任， 体验一线教师工作中的困难与挑战， 更好地与教师团队沟通。 “管理者要有奉献精神，不与上级争锋、不与同级争宠、 不与下级争功， 努力营造积极、 和谐的团队人际关系” ， 这是她的管理座右铭。吴老师对事务一片公心， 勤于政务， 兢兢业业， 展现出了新时代党员最朴素的本色。

为了提升自身的能力，吴老师仍然不停止学习， 给自己定下了 “每天三个半小时”的概念—— —半小时锻炼、 半小时的阅读经典、 半小时写作。正是有着以身作则的党员觉悟， 不管酷暑寒冬， 她都坚持每天起床就在读书群里面问候一下各位同学， 大家一起来讨论所思所想， 在思想的碰撞中共同成长。

在实践中不断提升自己，在教师岗位上积极进取， 吴老师完成了从培养学生到培养教师、 从一名教师到一名管理者和研究者的转型。作为一名优秀党员， 她始终严格要求自己， 矢志不渝地践行着一名教师党员和领导者的责任担当。

（记者庄珊茹）