2017年6月21日至23日，习近平总书记视察山西时强调，实现资源型地区经济转型发展，形成产业多元支撑的结构格局，是山西经济发展需要深入思考和突破的重大课题。党中央赋予山西建设国家资源型经济转型综合配套改革试验区的重大任务，山西要用好这一机遇。在谈到关于依靠创新实现经济转型发展时，习近平总书记特别指出，要做好煤炭绿色高效清洁利用这篇文章，力争在煤炭清洁高效利用、煤层气勘探开发、智能制造、节能环保、信息产业等方面突破一批核心关键技术，为发展新产业提供强有力支撑。
　　我校工科门类齐全，具有博士、硕士学位授予权的工学学科达到26个，基本覆盖了山西主要工业领域，与全省支柱产业、战略性支柱产业的平行度、关联度很高。党的十八大以来，学校以习近平总书记视察山西重要指示精神为指引，在“双一流”建设中紧密对接山西需求，大力开展学科建设组织模式和体制机制改革,促进了学科整体水平和服务需求能力的稳步提升。
　　1、创新学科组织模式，在服务区域重大需求中实现学科组团发展山西煤炭产业创新链难题众多，优秀人才和领军人才需求旺盛，同时“因煤而生”的环境污染、安全生产等问题都很突出，迫切需要针对复杂关键技术难题开展多学科联合攻关，针对一流人才需求开展复合型人才培养，创新学科组织模式，实现学科的有机整合和深度融合是必然选择。
　　党的十八大以来，学校抓住山西建设国家资源型经济转型综合配套改革试验区的大好机遇，以机械工程、电气工程和地质资源与地质工程学科为主干，组建了煤机装备产业链、能源与电气和煤层气产业链三个服务产业创新的学科群。今年年初，学校又瞄准山西重点发展的战略性新兴产业，以环境工程、计算机科学与技术为主干，组建了煤炭转化利用过程中污染物控制和大数据技术与应用两个学科群。
　　2017年以来，学校先后为以上5个学科群累积投入学科建设经费5000余万元，为正处于转型发展中的山西煤炭产业提供了强有力的人才和智力支撑，实现了学科发展与山西重点产业振兴的同频共振。
　　在“双一流”建设中，太原理工大学基于近年来在学科群建设中的工作积累，科学构建了煤炭绿色清洁高效开发利用学科群，不是简单的“拉郎配、搞平衡”，而是在对接需求基础上打破学科壁垒，实现主干学科和参建学科的有机整合和深度融合。自建设方案获批以来，该学科群新增中国工程院院士1人、国家百千万人才工程人选1人、国家优秀青年基金获得者2人，获批多项国家重点科研项目，各研究方向与企业的交流合作日趋紧密，横向科研经费大幅度增长。
　　2、创新学科建设经费划拨方式，由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变2016年以前，学校的学科建设经费基本就是拨给一个个实体学院，管理基本等同于科研经费管理，学科建设项目从名称上看基本上都是一个个科研项目，实施主体是一个个科研人员，平均化倾向严重，“大水漫灌”、碎片化的投入导致碎片化的产出，服务需求效果不明显。“双一流”建设以来，学校将与产业创新对接的一个个学科群、协同创新中心、工程（技术）研究中心和重点创新团队作为拨款单位，将经费的分配权、使用权充分下放。在此基础上，学校对学科建设经费的具体投向及支出比例从平台建设、学科队伍建设和人才培养、学术活动和学术交流以及其它等四个方面予以明确，有效解决了困扰 多 年 的 难题，为学科建设的高效开展奠定了坚实基础。
　　学科建设经费的 “精准滴灌”短时期内就产生了很好的效应。“煤层气制备金刚石”技术是我校表面工程研究所历经四年艰苦攻关所取得的创新成果，对山西煤炭产业转型具有重要意义，近年来受制于研究经费短缺，始终走不完科研转化的“最后一公里”。去年以来，学校精准对接需求，将“煤基先进材料”作为一流学科建设的重要方向，先后定向投入1200余万元学科建设经费，专门用于这一项目的产业化研究。经过一年多时间的技术攻关，研究团队终于成功打通全部生产工艺。2018年5月，国家大型煤炭企业———阳泉煤业（集团）有限责任公司公司与太原理工大学正式签署“煤层气生产金刚石”合作框架协议，企业将出资3.5亿元人民币，与学校一起致力于“煤层气制备金刚石”技术的研究、推广和应用。
　　3、建设“学科特区”，为服务需求添置“加速器”
　　学科建设服务需求的“四梁八柱”搭建起来后，“内部装修”更加关键。学校在煤炭绿色清洁高效开发利用学科群建设中坚持以改革为动力，以“学科特区”建设为重点，相继出台了一系列改革措施，如：研究生招生名额分配与重点科研项目挂钩、学科群优秀人才实施本-硕-博贯通式培养、高层次人才引进和培育向学科群重点研究方向倾斜、高级职称评聘专门开辟“社会服务与科技成果应用推广型”类别、高水平成果获得者建设经费奖补、提高学科群主干学科研究生申请学位要求等，既为服务需求添置了“加速器”，也促进了学科建设“顶天立地”目标的实现。
　　此外，为实现服务需求与建设世界一流学科两个目标的协调统一，学校要求学科群各参建学科进一步明确建设内涵、突出优势和特色，既要明确服务区域经济转型和产业创新的具体任务，也要在“对表”“对标”的基础上，着眼“世界一流”，找到“坐标系”，形成可量化、可考核的“时间表”、“任务书”。同时，全面建立“院长主管、学科负责人主建”的学科建设管理体制，形成了行政系统和学术系统协同推进、共促学科水平提升的强大合力。
　　自“双一流”建设启动以来，在习总书记视察山西重要指示精神指引下，太原理工大学的一流学科建设全面带动了学校相关学科的整体发展：以原位改性采矿理论与技术创新团队、煤层气高效开采与利用协同创新中心、煤层气产业技术创新联盟为标志，10余个面向资源型地区经济转型的学科建设实体、虚体机构如雨后春笋般先后组建成立，在扎根山西中谋求发展、在服务产业中争创一流正成为全校师生的一致共识，学科建设迎来了前所未有的良好局面。（研究生院 姚晓红）