本 报 讯

? 月 ?? 日 上 午 ?校 党 委 书 记 刘 湘 玉 深 入 思想 政 治 理 论 课 课 堂 进 行 听 课 ?党 委 办 公 室 ?党 委 宣 传 部 ?教 务 处 ?马 克 思 主 义 学 院 有 关 负 责 人 一 同 听 课 ?

刘 湘 玉 分 别 听 取 了 马 克 思 主 义 学 院 孙 慧 明 老 师 的

?马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 ?和 潘 学 芳 老 师 的 ?毛 泽 东 思想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 ?课 ?课 后 ?刘 湘 玉分 别 与 孙 慧 明 ?潘 学 芳 两 位 老 师 进 行 了 亲 切 交 流 ?在 充 分肯 定 教 学 效 果 的 同 时 ?提 出 了 指 导 性 的 意 见 和 建 议 ?刘 湘玉 指 出 ? 思 想 政 治 理 论 课 是 加 强 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的主 渠 道 主 阵 地 ?当 前 ?学 校 正 不 断 深 化 贯 彻 落 实 全 国 全 省高 校 思 想 政 治 工 作 会 议 精 神 ?构 建 大 思 政 工 作 格 局 ?思 想政 治 理 论 课 教 师 要 牢 固 树 立 政 治 意 识 ?大 局 意 识 ?核 心 意识 ?看 齐 意 识 ?积 极 适 应 新 形 势 新 任 务 新 要 求 ?以 习 近 平新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 和 党 的 十 九 大 精 神 为 指导 ? 用 党 的 理 论 创 新 成 果 引 领 思 政 课 ? 牢 牢 把 握 正 确 方向 ?不 断 更 新 知 识 ?改 进 教 学 方 法 ?创 新 教 学 形 式 ?提 高 思政 课 教 学 的 针 对 性 和 实 效 性 ? 增 强 学 生 的 认 同 感 和 获 得感 ?切 实 把 思 政 课 建 成 学 生 真 心 喜 欢 ?终 身 受 益 的 优 秀 课程 ? 为 培 养 中 国 特 色 社 会 主 义 合 格 建 设 者 和 可 靠 接 班 人贡 献 力 量 ?

刘 湘 玉 在 与 参 加 听 课 的 各 部 门 负 责 同 志 座 谈 时 指出 ? 当 前 ? 学 校 事 业 发 展 的 整 体 形 势 发 生 了 深 层 次 的 变化 ?总 体 上 进 入 了 快 速 发 展 ?内 涵 发 展 ?特 色 发 展 ?可 以 大

有 作 为 的 新 阶 段 新 时 期 ?在 新 的 历 史 起 点 上 ?要 分 步 实 施学 校 ?三 步 走 ?发 展 战 略 ?全 面 开 启 学 校 新 时 期 事 业 发 展新 征 程 ?持 续 推 进 ?示 范 校 ?建 设 ?必 须 落 实 好 立 德 树 人 根本 任 务 ?牢 固 树 立 教 学 工 作 的 中 心 地 位 ?把 人 才 培 养 质 量作 为 学 校 的 生 命 线 ? 坚 持 走 以 质 量 提 升 为 核 心 的 内 涵 式发 展 道 路 ?持 续 深 化 教 育 教 学 改 革 ?加 强 教 学 过 程 的 质 量管 理 ?完 善 教 学 质 量 保 障 体 系 ?优 化 教 学 工 作 环 境 ?着 力提 升 人 才 培 养 质 量 ?构 建 全 员 育 人 ?全 方 位 育 人 ?全 过 程育 人 的 教 育 教 学 体 系 ?不 断 提 升 学 校 教 育 教 学 水 平 ?