就业招聘会现场 第6届全国科学教育专业师范生教学技能创新展示活动复赛
化生学院组织楚雄师院第十三届就业模拟大赛
化生学院党委会议
化生学院组织楚雄师院第十三届就业模拟大赛
就业宣讲会

教工支部活动

　　为全面学习宣传贯彻全国教育大会精神，准确把握习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵和精神实质，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导工作，扎实推进以教师教育为特色的边疆民族地方应用型品牌大学建设，11月7日下午，我校在花果山校区教师进修综合楼第一报告厅举行全国教育大会精神宣讲会，云南省教育系统学习宣传贯彻全国教育大会精神宣讲团成员、学校党委书记张劲松作专题宣讲。学校领导，全校副处级以上干部、机关职能部门干部职工，各二级党组织党支部书记、分团委书记、师生党员代表400余人参加。宣讲会由学校党委副书记李正武主持。
　　张劲松书记结合自身多年从事教育工作的经验以及对全国教育大会的学习理解，从“充分认识全国教育大会的重大意义”“教育是国之大计和党之大计”“牢牢把握教育改革发展的‘九个坚持’”“全力培养社会主义建设者和接班人”“建设高素质专业化教师队伍”“认真学习贯彻全国教育大会讲话精神”六个方面展开宣讲，并结合学校实际，重点对教育大会的“五大意义”、教育遵循的“九个坚持”、人才培养的“六下功夫”、精神落实的“五项要求”等方面作了深入阐述。
　　张书记强调，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，系统总结了党的十八大以来教育改革发展的成就和经验，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人、靠谁培养人这个根本问题，为做好新时代教育工作提供了根本遵循，各级党组织在学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和全国教育大会精神中，要统一思想行动、把握工作方法、注重学用结合，自觉把全国教育大会的各项重大决策部署转化为立德树人，加快学校转型发展、内涵发展、特色发展和创新发展的生动实践，努力培养德智体美劳全面发展的人才。思想统一上，要通过扎实学习，深化认识，提高政治站位；方法把握上，要注重“转时态”“转语态”“转状态”“转心态”的结合，敢于负责、勇于担当、善于作为；行动落实上，要以问题导向促改革发展，对标教育部要求，做好传达、宣讲、培训、研讨、调研“五大行动”；效果运用上，要学用结合，建立问题清单、课题清单、政策清单、任务清单、责任清单，以求实效。
校党委副书记李正武在会议总结中就贯彻落实全国教育大会精神提出了具体要求：
　　一是认真领会，坚决贯彻。全校各级党组织要按照学校党委的要求，及时传达、全员学习，认真领会习近平总书记关于教育的重要论述和新时代教育工作的根本任务，贯彻好“九个坚持”的实践要求。
　　二是融会贯通，深刻把握。各级党组织要深刻把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精髓要义，把学习贯彻习近平总书记在教育大会上的重要讲话精神与在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话、在北京大学师生座谈会上的重要讲话等结合学、打通学、融会学，增强“四个意识”，坚定“四个自信”。
　　三是学以致用，推动工作。各级党组织要坚持问题导向，将学习和当前实际工作结合起来，与学校本科教学审核评估整改工作和师范类专业认证工作结合起来，通过加强教育教学管理，提高人才培养质量，强化教师队伍建设，深化体制机制改革，激发教职工的责任感和使命感，切实解决发展过程中存在的难题，开创新时代学校教育综合改革发展新局面。（撰稿／于建波摄影／杨明艳（实习））
11月20日上午，学校党委在尚行楼第五会议室召开理论学习中心组学习扩大会议，专题学习全国教育大会精神。学校党委理论学习中心组成员、党委办公室、党委组织部、党委宣传部、纪委办公室、学工部、学校办公室、教务处、科技处、人事处、计财处、审计处、资信处、后勤保障处、校工会、校团委负责人参加会议。会议由学校党委书记张劲松主持。
　　会议认为，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，从党和国家事业发展全局出发，站在新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，全面总结党的十八大以来我国教育事业改革发展取得的显著成就，深刻阐述了教育是国之大计、党之大计，深入分析了新时代新形势对教育提出的新的更高要求，围绕培养什么人、怎么培养人、为谁培养人这一根本问题，对当前和今后一个时期教育工作作出了重大部署，是指导新时代教育改革发展的纲领性文件，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。
　　各位党委委员结合自身思想、工作实际，在认真研读《中共楚雄师范学院委员会理论学习中心组学习资料汇编——全国教育大会会议精神》和《全国教育大会精神宣讲参考提纲》等内容的基础上，深思细悟，从立德树人使命、师资队伍建设、人才培养质量、本科教
育内涵建设等方面作了充分交流和讨论。陆华副校长、陈颖副校长、教务处施红星处长结合学习心得和学校实际作了中心交流发言。
　　陆华副校长在《学习领会全国教育大会精神推进学校健康发展》的发言中，就学习贯彻教育大会精神，从“优化顶层设计落实办学指导思想；全力谋划新校区建设；加强教师队伍、教风学风建设；深化改革激发办学活力”等方面谈了自己的认识与思考。陈颖副校长通过对“使命与任务；方向与道路；回归与改革”等关键词的把握，从“把握形势明确要求积极应对”的视角，结合学习贯彻新时代全国本科教育工作会议精神和云南省当前高等教育形势、改革要求、学校教育教学工作实际，就努力提高人才培养质量从“积极行动，抓住关键；改进评价；激发活力；推进教育教学改革；抓好师范专业认证；优化资源配置”等方面谈了自己的学习体会。施红星处长结合对本科教育、师范类专业认证工作的认识和思考，就“牢固树立本科人才培养中心地位，深化本科教育内涵建设，提高人才培养质量”谈了自己认识和思考。
　　张劲松书记就全校深入学习贯彻全国教育大会精神作了强调：一是要充分把握此次大会的重大意义，以统一的思想和行动，增强立德树人的责任感、使命感。二是要提高政治站位，强化理论武装，坚持党对教育事业全面领导的根本要求，巩固马克思主义指导地位，把“三全育人”贯穿于教育教学全过程和学生成长成才各环节，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三是要全力推动教育大会精神落地见效。全校上下要将落实大会精神与学校教育工作相结合，转化学习成果，激发内生动力，以高度的自觉贯彻落实“九个坚持”，推动治校办学发展再上新台阶。
　　（撰稿摄影／于建波）
2018年11月29日，根据云南省2018年高校本科专业综合评价工作安排，由云南师范大学王鉴教授任组长，云南师范大学李长吉教授、李劲松教授，大理大学副校长褚远辉教授、滇西科技师范学院梅英教授、普洱学院乔磊老师为成员的抽查组一行6人莅临我校对教育学院学前教育专业开展实地抽查工作。
　　抽查组一行首先到教育学院各专业实验实训室实地考察了学前教育专业的基本办学条件，现场观摩了学前教育专业学生的师范技能训练情况。随后，教育学院院长尹绍清教授向抽查组一行就学前教育专业建设的基本情况作了专题汇报。他围绕专业综合评价要求，详细阐述了学前教育专业定位与规划、专业课程体系、专业师资队伍、专业人才培养效果等方面的内容，全面的展现了学前教育专业应用型人才培养成效和优势特色。汇报会由陈颖副校长主持，抽查组全体成员，学校教务处、教学质量监控与评估中心相关负责人，教育学院党政班子及学前教育专业教师代表出席了会议。汇报结束后，抽查组就学前教育专业建设中的一些具体情况进行了提问，还与部分专业教师代表和学生分别进行了座谈，并认真查阅了学前教育专业建设的相关材料。
　　下午17:10，王鉴教授代表抽查组反馈意见，对学前教育专业建设及取得的成效给予了充分的肯定。抽查组认为：（1）学前教育专业办学定位准确，呼应了我校以应用为根本，师范为特色的办学定位，人才培养目标明确，为民族地区幼儿园培养了合格的一线师资，尤其在专业技能和特长训练方面表现突出；（2）“三位一体”“一主两翼”的课程设置符合专业办学定位要求，在专业培养、技能训练和特长培养方面突出应用型，专业特色比较明显；（3）重视加强实践实训，教学中注重理论与实践的结合，与幼儿园联系密切；（4）学生专业思想稳定，专业基础扎实，专业技能好，综合素养表现比较优秀。针对学前教育专业在前期材料审查和实地抽查中发现的问题，抽查组也提出了非常具有针对性的建议：（1）加强师资队伍建设，尤其要注意加强高水平、高学历、高职称教师队伍建设；（2）优化专业课程结构。课程设置过程中要处理好专业理论学习与实践能力训练之间的关系，要对标教师资格考试、学生考研等方面的需求，进一步加强专业理论学习；（3）加强专业水平建设。要尽可能多的争取项目立项，取得更多的教学化生学院对办学条件较为重视，近年来，硬件设施不断改善，学校为化生学院投资近200万元改造了实验楼，新建成了400m2的实验室，使化生学院的实验室总面积达到了近6063.06m2。近年来新增实验设备投资500万元，化生学院的实验设备总值超过1365.6万元，基本满足了本科教学的需要和科研需要。实验室开放的形式有教学实验项目开放型和学生探索性实验型。实验室根据学生人数的多少和实验内容配备指导教师和实验技术人员，为学生提供实验环境和实验条件，保障开放实验项目的开展。近三年，化生学院完成了实验室开放项目12项。
　　化生学院在学校签订的相关中、小学实习基地的基础上，又开辟了广通中学、禄丰一中、开发区实验小学作为化生学院的教育实习基地，近四年来，每年都为化生学院化学专业、科学教育专业提供实习服务。化生学院还与省内外相关企业签订了22个实习基地协议。
（一）注重实践化生学院办学特色的主要特点是突出实践动手能力培养，同时以社会需要为导向强化学生的专业能力、创新能力和实践能力。首先体现在重视实验课的教学，而且在加强学生的基本实验技能训练的基础上，增加了综合设计性实验；而针对师范类的化学专业和科学教育专业，在注重实验技能和动手能力培养的前提下，还特别注重教学技能训练的人才培养模式，强化教学技能的训练。其次是重视实习实训工作，生物技术专业、葡萄与葡萄酒工程专业和园艺专业学生除了野外见习二周外，还包括田间技能训练的实践实训课，以及进入相应的企业实习一个学期。而师范类的化学专业和科学教育专业的学生首先进行见习，然后集中实习。在实习期间由学院派出专门的教师进入实习学校负责指导学生实习，做到了学院和实习学校双边教师全程指导学生的教育实习，集中实习结束后回校再开展研习，努力提升学生的教学水平。此外对毕业论文要求也是实验研究型的，是对学生专业技能的综合检验评价。
　　化生学院注重培养学生的教师职业技能素养的培育和提升，参加全国大学生学科竞赛活动历年所取得的成绩非常突出。化生学院化学专业学生参加了2008年由北京师范大学承办的首届“全国高校化学专业师范生教学技能大赛”，并在复赛中荣获特等奖；在2010年由西南大学承办的“全国高校化学专业师范生教学技能大赛”和2012年由广西师范大学承办的“全国高校化学专业师范生教学技能大赛”中均荣获优异成绩。化生学院科教专业学生在2014年“第三届全国科学教育专业师范生教学技能创新展示活动”复赛中荣获二等奖；在2015年“第四届全国科学教育专业师范生教学技能创新展示活动”复赛中荣获一等奖；在2016年“第五届全国科学教育专业师范生教学技能创新展示活动”复赛中荣获特等奖；在2017年“第六届全国科学教育专业师范生教学技能创新展示活动”复赛中荣获一等奖；同时在2018年“第七届全国科学教育专业师范生教学技能创新展示活动”初赛中也喜获佳绩。化生学院重视学生的考研就业工作，注重学生的就业指导，在今年成功组织楚雄师院第十三届就业模拟大赛复赛。
　　（二）课程建设和改革化生学院的教学实践的突出特点是进行课程建设和改革。到目前为止，学院已经完成了无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、植物生物学、植物学、植物学实验的主干课程和精品课程的申报和建设工作，其中有机化学已经成为省级精品课程。完成了“植物学课程实验实践教学平台的研究与实践”和“生物技术专业实验课程改革和实验室建设的理论与实践研究教改项目的研究”改革研究工作。努力提升学生的知识、能力和素质。
　　（三）科研促教化生学院申报和完成了国家级、省级和院级科学研究基金项目，近几年都有国家自然科学基金项目立项。这些项目为学生提供了科研和实践的平台，促进了学生的实验技能和科研水平的发展。化生学院现在已经完成了多项国家自然科学基金项目、云南省应用基础研究计划项目、云南省科技厅、云南省应用基础研究计划面上项目，通过这些项目的研究过程，训练了学生的实验和操作的技能，提升了学生的实验和实践能力，使学生学会了科学研究
办学多年来，化生学院教师、学生对化生学院的专业定位、办学理念、发展目标是高度认可的。师生对化生学院的认可度主要表现在以下几个方面：化生学院有较强的师资队伍，教师中高职称高学历的比例全校最高；教学水平高，参加各种教学比赛和优质课竞赛活动，化生学院老师取得了较好的成绩；科研实力强，化生学院教师获得的国家自然科学基金项目及其他各类项目数量在全校最多，目前已有十项国家基金；学生考研成绩明显，逐年提升；学生管理有序、体育活动成绩突出，体育活动成绩在全校名列前茅；学生实践实训内容丰富，注重动手能力培养，效果显著；葡萄酒专业学生在中国高校大学生侍酒师大赛、云南省葡萄酒盲品大赛中均荣获较好的成绩；化生学院全国大学生创新创业项目和省级项目多，实习实践基地数量多，完全满足应用型人才培养要求。自1979年开办化学专业以来，目前四个专业为社会输送了大量的人才，通过对校友及用人单位的摸底调查，校友以及社会各界对化生学院的专业定位、办学理念、发展目标高度认可。校友也实实在在的看到了这些年来化学与生命科学学院由过去只有一个专业的小系，发展成为现在的有1026名学生、五个专业，规模排在全校第四的学院。
　　化生学院办学实绩多、社会声誉好、学生欢迎、家长满意、社会认可。具体表现在：用人单位和社会对化生学院培养的毕业生给予高度评价；化生学院毕业生是楚雄州乃至国内、省内一些学校中化学和科学这两个学科的中流砥柱，尤其是实习单位对我校学生给予了高度肯定。比如云南英茂农业，在云南省是一个非常大的农业集团公司，能提供给我们学生实习的下属单位也比较多，到集团实习的学生来自省内多家高校，但普遍反映，楚雄师院生物技术专业的同学功底扎实，勤劳好学、自觉遵守各项规章制度、礼貌待人等各种赞誉不绝，他们非常肯定地说，所有实习的学生中，以楚雄师院的学生最为突出。