苟晓龙，我校数学科学学院2007级免费师范生。2月6日，国务院总理温家宝在中南海主持召开座谈会，就制定中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》听取有关人士的意见和建议，苟晓龙作为学生代表参加了座谈会。 ———编者日前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经开始新一轮的征求意见阶段。相信很多有责任感的人都在关注《规划纲要》的制定过程。而作为极有可能或必将走向教育岗位的师大学子来说，关注《规划纲要》更应该是分内之事。而我作为一位国家寄予厚望的免费师范生，也有一些想法与同学们交流，以期共同进步，并有助于国家教育事业的发展。
　　对于《规划纲要》，我想人们普遍关注两个问题。一是如何进一步改进文本，使其更加科学、完善、合理。二是如何保障其充分、有效地实施。对于前者我有几个想法：
　　一、关于农村教育。首先，希望国家能够加快发展农村地区学前教育。通过所见所闻，我深深感受到我们国家农村学前教育，尤其是西部偏远地区的学前教育，整体水平不高，相关部门重视得还不够。乡镇村庄里很少有标准建制的公办幼儿园，已有的也多为私立幼儿园。这些幼儿园在师资、安全等各方面都存在很多问题。政府要进一步重视学前教育，规范农村幼儿园的准入制度和管理制度，并对农村幼儿园的师资力量加大投入力度。其次是农村远程教育。据我所知，随着农村中小学远程教育工程的推进，现在很多农村都已经具备了基本的硬件设施，但由于后期的技术维护服务保障体系尚不健全，教师对设备的应用能力参差不齐，部分地区现行教育体制规范的限制，使得远程教育效果大打折扣，所以希望政府尽快建立健全后期的技术维护服务保障体系，加快农村地区教育体制改革，以保证远程教育系统的运转，做到现代教育技术能够合理科学地辅助教学。最后一点，也可以说是我自己的一个愿望。都说“图书馆是一个学校的灵魂”，希望政府继续加强农村中小学图书馆建设，确保农村中小学图书馆有好书、能运转，改善当前“有数量、缺质量、难运转”的现状，为教师的终身学习提供较好的条件。
　　二、作为一名师范生，我对师范教育有自己的体会。温总理曾经在与我校师生座谈会上提出，师范大学造就的应是堪称人师的教育家。我认为科研能力的培养是实现“教书匠”向“教育家”转变的根本。希望各个培养学校能够制定具体的措施促进免费师范生科研能力的提高。另外，关于免费师范生的深造问题，我认为应该进一步开拓思路，不仅仅是“教育硕士”可以读，其他类别的硕士应该也可以读，不仅是在职读，还可以考虑脱产读，甚至海外读，这样也是对师范生的激励，能够更好地保证和激发师范生的学习动力。
　　对于如何保障《规划纲要》充分、有效的实施，我想可以通过以下两个方面来做：
　　一、尽快制定配套的具体实施方案和保障法律法规，加强相应理论研究。《规划纲要》所起的是指导性作用，实施起来尚需配套具体的方案和相应的法律法规保障体系。例如，关于人才评价制度的改革，什么是好的人才评价制度？如何促进对评价制度理论的研究？人才评价制度的具体实施方案、行政部门如何保障、法律法规如何给予保护等，这些都是当前需要努力的，也是保障《规划纲要》顺利实施的必要条件。
　　二、应动员全民，尤其是教育工作者和未来教育工作者积极认真学习《规划纲要》文本和相应理论。任何纲要、方案、法律法规归根结底都是要人来实施的，而教育又是涉及全社会的活动，任何一个人都要接受教育、影响教育。因而，如果每一个人都懂得教育、热爱教育，《规划纲要》的实施就会顺利很多，也才可能真正有效地发挥作用。
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定和实施，是一件关乎国家命运和民族兴衰的大事，每一位中华儿女都有责任为之贡献力量。相信只要人人努力，《规划纲要》必能更加完善，我国的教育事业也必将迎来新的春天。