“一带一路”冰雪运动联合实验室专家讨论
体育科技大讲堂
为国家游泳队进行技术测试
为中国冰球运动学院提供运动员机能评定测试
运动人体科学学院与英国伍斯特大学联合培养项目学生在英国学习的课堂展示
[编者按] 加快推进从传统经验型体育大学向现代科技型体育大学转型，从以夏季项目为主的体育大学向夏季冬季项目全面发展的体育大学转型，从本土化体育大学向国际化体育大学转型 （以下简称“三个转型”），是学校继承优良办学传统，积极改革创新，主动适应新时代体育强国建设需要和深入推进“双一流”建设的重要举措。近期，我们邀请了中国运动与健康研究院院长刘卉教授、心理学院院长毛志雄教授、运动人体科学学院院长王荣辉教授和副院长于亮副教授，谈谈他们各自对“三个转型”的看法。
刘卉：面向体育强国和健康中国，向世界发出北体的声音
1、研究院的近期服务竞技体育备战的主要工作有哪些？
中国运动与健康研究院长期为国家队和各省市、俱乐部队伍提供高水平测试服务，平均每年都有近8000人次的测试量，这其中就包括短道速滑、花样滑冰、冰球等冬季项目运动员，也包括国家男足、U20、国安、亚泰俱乐部等高水平足球运动员。研究院不仅有各类运行良好的仪器设备，还有一支经验丰富、技术娴熟、专业知识扎实的测试队伍。同时我们还依托各个学院的教授和专家，在完善测试指标和测试项目的同时，根据测试结果提出具有指导意义的训练或康复建议。因此，我们非常有信心为“三大备战”提供高质量的服务。刚刚结束的国家男足集训队测试工作也证明了我们具有迅速集结队伍、形成方案、高质量完成科技助力、保障备战任务的能力。
2、围绕转型发展，未来研究院的工作有哪些考虑？
面向竞技体育赛场——随着东京奥运会、北京冬奥会和卡塔尔世界杯的临近，时间越来越紧迫，测试和服务工作量越来越大，我们必须形成高效的运行机制，套餐化的测试方案，个性化的解决方案，运用数据库、大数据、人工智能、云技术等高科技手段，使整个测试、数据分析和形成报告的流程更加规范化、数字化、智能化和自动化。
面向全民健康——对全民健身的指导和国民健康的研究也一直是中国运动与健康研究院的重要工作。“运动促进健康“教育部重点实验室就隶属研究院，多年以来在青少年体质健康监测、评价与干预方面进行了大量工作，为教育部制定中小学体育锻炼相关政策提供了依据。另外，我们在运动促进健康、预防慢病的机制和效果方面也进行了从细胞到人群、从微观到宏观的研究工作。我们目前存在的问题，是还没有将成果充分展示出来，也就是成果还没有更多的在国际会议特别是国际学术杂志发表。
3、转型发展的思考
我们要做的，就是吸引、招聘高水平国际合作者，协同高科技企业等，在服务竞技体育和大众健康的研究领域上形成重点研究方向，开展深入研究。同时，还要整理已有研究数据，从大量的运动员测试数据中分析与运动成绩相关的规律，从大量的体质监测数据中分析运动与健康的关系。我们希望有更多更高水平的研究成果在国际上发表，让世界了解北京体育大学，了解中国体育科技。
中国运动与健康研究院简介
为践行“三个面向”，发挥科技助力和支撑效益，加快推进世界一流体育大学和国家高水平竞技体育后备人才培养基地建设，北京体育大学重构了研究团队，凝炼了实验室资源，于2017年组建了中国运动与健康研究院。
中国运动与健康研究院由原科学研究中心和教学实验中心融合而成，隶属于北京体育大学科研平台。目前，研究院下辖1个教育部重点实验室、2个国家体育总局重点实验室、1个北京市高等学校工程研究中心，1个国家级实验教学示范中心，1个北京市高等实验教学示范中心等。其所辖实验室面积超过8000平米，不仅拥有国内领先、国际先进的高精尖科研设备，而且运动促进健康、提升运动表现、体能训练、低氧训练、运动风险防控、运动营养干预等研究团队硕果累累。
未来，研究院将秉承“转型发展”理念，继续对标国家战略，以国家倡导的体育强国、教育强国、健康中国建设目标为己任，采用“边研究、边应用、边建设、边巩固”的动态发展模式，实行“开放、流动、竞争、共享”的运行机制，打造具有世界一流水平的体育科技创新平台。
毛志雄：加快双一流建设，发挥学科特色，为教育强国、体育强国、健康中国做出贡献
1、结合心理学院的具体工作，您如何理解”三个转型”？
学校围绕服务体育事业和高等教育事业两个大局，坚持面向奥林匹克运动、面向健康中国、面向世界学科最前沿，全面深化“三个转型”综合改革，加快推进世界一流体育大学和高水平竞技体育后备人才培养基地建设。学校的综合改革为新成立一年多的心理学院带来了前所未有的发展机遇，学院将按照学校党委的部署，以学科建设为核心，以人才建设为抓手，以服务国家战略为己任，抓住机遇、应对挑战、克服困难，走出一条符合学院自身发展要求的特色转型之路。
学院将以双一流建设为契机，加强学科建设。心理学院的发展目标明确，一是要在心理学一级学科建设方面取得更大进展，二是争取在第五轮学科评估中取得更好成绩。要实现上述目标，下一步的工作将重点围绕包括全面提升教师科研能力，产出高水平成果；充实师资和科研力量，加强队伍建设等方面展开。同时，努力加强实验平台建设，打造心理学实验室群，争取尽快建成省部级重点实验室。
学院将充分发挥自身特色，服务奥林匹克运动与健康中国。心理学院将更为主动地对接国家战略，继续为高水平运动队做好心理科技保障。目前，学院承担了科技部国家重点研发计划“科技冬奥”重点专项冬季潜优势及落后项目国际化训练平台关键技术研究与示范中的子项目研究，《国家体育总局冬季运动管理中心2018年度国家队运动员心理保障服务》项目等工作，后期将继续努力，为体育强国、教育强国、健康中国贡献力量。
2、对表学校的“三个转型”，心理学院接下来有哪些具体的工作举措？
回应“从传统经验型体育大学向现代科技型体育大学转型”，学院将于11月中旬召开全院科研工作会议，对学院的科研发展相关重要工作进行分析研讨和部署安排。学院将进一步整合科研力量，在“国自然”“国社科”“总局重点”及“北京市重点”等重大科研项目申报中，变以“单兵作战”为“集团优势”，提高重大课题申报“命中率”。在此基础上，坚持“项目导向”思路，进一步加强科研人才整合和团队建设，积极引入国内外相关领域高水平专家学者充实壮大学院科研整体实力，推动科研产出增量提质。同时，学院还将深入优化教师评价指标体系，加大对在心理学国际、国内研究领域中取得重要科研成果的奖励力度，提升本学科的国内外影响力和在母学科领域的话语权。
回应“从以夏季项目为主的体育大学向夏季冬季项目全面发展的体育大学转型”，学院将继续做好各国家级运动队的科技保障服务，特别是重点做好2022年北京冬奥会参赛队的保障工作。同时，继续配合学校整体工作，参与完成学校各运动项目青训体系建设中的心理选材测试、心理咨询与心理训练等工作。
回应“从本土化体育大学向国际化体育大学转型”，学院将在充分依托现有国际资源的基础上，通过开展引智、交流、合作科研等多种形式，不断开拓新的国际合作领域，全面向国际化一流心理学院迈进。
心理学院简介
北京体育大学应用心理学本科专业（运动心理）建立于2003年。2008年，运动心理学成为北京市重点学科。2010年，获批心理学一级学科硕士学位授予权。2017年，学校为了进一步加强学科专业建设，提升办学层次和办学水平，适应体育、教育事业改革发展需要，回应国家重大战略需求，正式成立心理学院。
心理学院一直高度重视教学工作和人才培养质量，张力为、毛志雄教授主编的《运动心理学》（2007）被评为十一五国家级规划教材；张力为教授被授予北京市高等学校教学名师（2009）和北京市优秀教师（2009）称号；王英春副教授获得霍英东青年教师奖（2015）；运动心理学教研室被评为“国家级运动心理学系列课程优秀教学团队”（2010）。
心理学院一贯重视科研工作，目前主要有三个研究方向：体育与运动心理学方向，探索影响运动表现的心理因素，如运动员的自我控制、心理疲劳、重大比赛的心理调控等；近五年，心理学院科技服务团队为中国代表团所获的116枚奥运及残奥奖牌（43金）做出了实质性贡献，多次受到国家体育总局表彰。健康心理学方向，关注体育锻炼与身心健康的关系，为提升国民健康做出了积极贡献。认知心理学探讨竞技情境中认知过程的特点，为理解应激情境的认知过程及应激训练提供依据，此方向获得国家自然科学基金项目资助，多篇论文被SCI及SSCI收录。
心理学院还是中国心理学会体育运动心理学分会的挂靠单位，已成功举办了“第十三届世界运动心理学大会”和三届“中国奥运会、残奥会心理训练工作论坛”等重要学术活动，为推进我国运动心理学与竞技体育实践的紧密结合，扩大本校及中国运动心理学的学术影响力发挥着重要作用。
王荣辉：对标国际前沿，瞄准国家需求，加快实现学院转型发展
1、您觉得运动人体科学学院转型发展的目标定位是什么？
在从传统经验型向现代科技型体育大学转型中，首先应明确现代科技型大学的内涵，即树立现代的科技意识、掌握现代的科技手段、实行现代的科技管理、培养现代的科技人才等。
在学校推进从传统经验型向现代科技型体育大学转型过程中，学院主要从四个方面考虑：
一是瞄准国际学科前沿，比照世界排名前列的运动人体科学学院或专业，对标国际前沿、发展趋势和最新科技成果；
二是瞄准国家需求，通过转型发展，切实解决重大需求；
三是立足“双一流”标准，围绕一流学科和一流大学建设，确定学院转型的目标；
四是着力学科评估，早出成果，多出成果，为学科评估提供支撑。
2、关于转型工作，学院下一步将有哪些举措？
面向国际，聚焦前沿
在保持学院原有的研究优势基础上，紧追国际学科前，紧密围绕国家的战略需求，积极回应体育强国建设、教育强国建设、军民融合战略、服务备战“两个奥运会”、服务国家体育事业改革发展等对学科的重大需求，提供最新的科技创新成果。
资源融合，优势互补
在练好内功的同时，主动走出去，大胆走出去，虚心走出去，将运动人体科学学院的优势和校内校外、国内国外的优质资源融合、共享式发展。
一是和学校中国运动与健康研究院融合发展；二是和国外知名学院融合发展，如世界排名前列的体育相关院校；三是和国内知名高校融合发展；四是和国家重点实验室、著名科技企业等融合发展。通过融合发展，资源共享，优势互补，培养现代科技人才和领军拔尖人才，产出高质量的、纳入国家和国际评价体系的、解决重大需求的成果。
巩固基础，拓展应用
学院要更进一步的重视基础研究，保持和巩固生理、生化方向的基础研究团队，及时吸纳和引入生命科学母学科的先进成果和技术。积极争取国家自然基金项目和国际合作项目，产出高水平学术成果。
要进一步加强应用研究，面向上面谈到的国家战略需求，加强针对性的攻关研究，为解决国家和社会需求提供科学技术支持、科学方案支持。
整合团队，引进人才
利用学校国际化办学契机，外聘海外学术大师、学术骨干、客座教授，引进高质量的海外专家团队，提升学院的科技创新能力，成果转化能力，面向学科前沿、重大需求构建本土学者结合海外专家的科研团队。
修订学院本科生、研究生培养方案，推动学生人才培养模式的转型，科学规划本、硕、博学生的培养目标、培养规格、科研水平和毕业要求，着力培养研究型拔尖人才。
继续加强教师的国际化交流和学生的国际化培养。积极选送骨干教到国际知名院校进修和培训；邀请国际国内顶尖的专家学者来学院讲学；选送优秀学生赴欧美国际知名大学学习交流，拓展本科生和研究生互授学位等多种途径，打造全方位、全覆盖的国际合作培养项目。
运动人体科学学院简介
北京体育大学运动人体科学学院是学校最早成立的学院之一，前身是成立于1958年的“体育理论系”，拥有我国体育科学领域最早获得国家级重点学科和国家级特色专业。现有运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学和体质与健康五个专业方向。学院底蕴深厚，师资力量雄厚，教学质量优异，是学校的科研主力之一。学院师资包括19名教授，14名副教授，其中有16位博士生导师，11位硕士生导师；有2个北京市优秀教学团队，7名北京市教学名师，3名教育部“新世纪优秀人才”，4名国家体育总局“双百人才”；90%以上的专职教师拥有博士学位。
在世界范围内新一轮科技革命与产业变革飞速发展的时代背景下，新理论、新科技、新事物大量涌现，远远超出了传统思想理论体系的范畴，深刻的影响着人们的生活方式、学习方式和思维方式，也深刻影响高等教育和体育发展。在新的形势下，学院要转变思路，推进转型，创新发展，再创辉煌。
于亮：主动作为、整合资源、紧抓机遇、创新发展
1、“从传统经验型体育大学向现代科技型体育大学转型”——
于亮指出，走科技化转型是学校发展的必由之路。在这个过程中，运动人体科学学院应当发挥应有的作用。以冰壶运动为例，该运动是体能、技能、智能的结合，受运动生理学、运动生物力学等多个专业领域综合影响的独特冰上运动项目。运动人体科学贯穿冰壶运动的全部过程，尤其在辅助运动方面作用显著。这当中，无论是选材过程中的本体感觉测试，还是运动训练过程中对运动员全身肌肉动员情况的肌电监测，抑或是测试运动员神经稳定性的神经脑电捕捉等等，都离不开运动人体科学理论与技术的支撑。此外，VR技术的发展也为冰壶训练提供了新思路。VR虚拟现实技术既可以模拟投壶、擦冰等技术动作，又能验证冰壶不同摩擦、角度、旋转所产生的效果，可进行反复学习，使运动员从理论、实践等不同方面得到提升。
于亮认为，从传统经验型体育大学向现代科技型体育大学转型，将现代科技引入运动训练的全过程，将极大的促进运动项目由经验型、传统模式向科技型、精准型转化，为高素质、高水平运动人才的培养添砖加瓦。北京体育大学运动人体科学学院、中国运动与健康研究院、体育工程学院等学院及相关平台将在学校向现代科技型体育大学转型中主动作为，整合校内科技资源，重点关注运动生物力学、智能科学、生物医学工程等科技在体育领域中的实践，以现代科技助力体育发展。
2、“从以夏季项目为主的体育大学向夏季冬季项目全面发展的体育大学转型”——
于亮表示，2022年北京冬奥会是北京体育大学转型的重要契机，于亮从三个方面对北京体育大学在此项转型中的机遇进行了分析。首先是跨界跨项选材，就冬季运动项目而言，跨界跨项选材作用巨大，它为有志于投身相关运动项目专业训练竞赛并具备相关身体素质特征的运动员开辟了新的途径，能够加速运动员成长成材，助力我国冰雪运动队伍力量发展壮大。其次，在专业裁判员培养方面，于亮表示我校设立的冬季运动项目裁判员国际化实验班顺应冰雪运动发展形势，推出了一系列创新举措，着力培育冬季运动项目高水平裁判员，壮大我国冬季运动项目执裁队伍，有益于增强我国在冬季项目上的话语权。在谈及当前国内冰雪运动发展时，于亮认为体育高等院校应在冬季运动项目发展中发挥重要作用，特别是作为“双一流”高校的北京体育大学，更是责无旁贷。希望学校能够乘2022冬奥的东风，积极推动转型，促进全面发展，助力北京冬奥精彩、卓越、非凡。
3、“由本土化的体育大学向国际化的体育大学转型”——
谈及该项转型，于亮强调了体育人才“引进来，走出去”的战略举措的重要作用。当前，学校正积极开展对外交流与合作，邀请国际体育运动项目专家来校交流，聘请外国专家来校指导、任教，招收外国留学生来校深造。同时，学校积极开创多个类型的国际化实验班，将北体优秀学子送出国门，接受国际化教育，在培育创新型复合型国际化体育人才的道路上不断前行。这些创新举措，为学校的转型发展提供了强大驱动力量，相信在不久的将来会收获令人瞩目的工作成果。
（文图/新闻中心综合报道）
